2024年4月13日发(作者：)

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懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的

是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸

日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰

相关医学教指委2008年工作会议

纪 要

（2008年9月17~19日 北京）

由教育部高等学校高职高专相关医学类专业教学指导委员会（以下简称相关医

学教指委）主办的“相关医学教指委2008年工作会议”于2008年9月17~19日在北

京召开。

会议按照教育部要求，传达了教育部高职高专专业类教学指导委员会工作会议

精神，通报总结相关医学教指委自成立以来组织开展的各项工作，并研究落实相关

医学教指委2008-2009年度重点工作；同时就《卫生职业教育“十一五”及中长期改

革与发展战略研究》课题工作进行研讨，总结并部署结题工作。

卫生部科教司副司长、相关医学教指委主任委员、卫生职业教育教学指导委员

会（以下简称卫行指委）常务副主任委员孟群，教育部高教司高职高专处副处长林

宇，国家中医药管理局人事教育司副司长、相关医学教指委副主任委员洪净，上海

医药高等专科学校校长、相关医学教指委副主任委员巫向前，卫生部科教司教育处

余秋蓉等领导出席会议，并向相关医学教指委新委员颁发了教育部聘书。此次会议

由相关医学教指委秘书长和卫行指委常务秘书长、天津医学高等专科学校校长沈彬

主持。相关医学教指委十四位委员、部分卫行指委委员和专家、人民卫生出版社老

师等近40人参加了会议。

首先，孟群副司长做了重要讲话，他强调在国家大力发展职业教育的背景下，

教育部2006年4月成立了新一届教学指导委员会。为更好地发挥教学指导委员会的

“研究、咨询、指导、评估、服务”作用，今年5月教育部对相关医学教指委组织机

构进行了调整，调整后的委员包括学校、行业、医院、用人单位的专家和教授，相

信调整委员后的相关医学教指委能够成为教育部宏观管理教学工作的依靠力量、指

导高校教学工作和教学改革的骨干力量、实现高校规范教学管理的推动力量、加强

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师资队伍建设的引领力量。我委成立两年来每年都按照教育部的要求将计划、总结

上报并开展工作。

孟群副司长指出：提高教学质量是职业教育发展的核心。卫生职业教育一定要

依据卫生行业发展和岗位要求，办人民满意的医药卫生类教育。重视实训基地建设

和师资队伍建设，不断深化教育教学改革；在重视理论、实践的教学的同时，还要

重视人文素质教育。医学生毕业后的服务对象是人，要加强沟通技巧、人文教育的

培养，进一步提高办学质量。

教育部高教司高职高专处林宇副处长在肯定了相关医学教指委做了大量的工作

的基础上，从五方面解读了高职教育的发展、改革和建设，并畅谈了个人的体会。

第一，高职教育规模由快速增长过渡到平稳发展；第二，在结构上正在进行学校结

构调整；第三，高职教育经过改革和社会各界的努力，社会声誉、用人单位认可度

逐步提高；第四，教学内容以“工学结合，校企合作”教育教学改革不断深入，并凸

显成绩；第五，有限的教学资源已经向优质学校集中的趋势。

巫向前校长主持了相关医学教指委的讨论会议，沈彬校长首先对教育部在深圳

召开的教指委主任及秘书长会议会议精神进行了传达。深圳会议上，刘桔副司长高

度评价近年来我国高等职业教育发展改革的成就，进一步明确高职教育的定位，高

等职业教育的使命就是强调高等职业教育战线要树立科学的质量观、发展观，要以

提高质量为核心，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为需求，及时调整专

业结构，努力做到学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转，要求

进一步推动工学结合，校企合作；重视实践性、职业性和开放性。

范唯处长进一步指出高等职业教育是解决培养什么样的人、怎样培养人的问题。

重点工作第一是院校建设，包括评估和示范院校建设；第二是专业建设，尤其是专

业建设的基本要求和标准应该是由各教指委来提供的；第三是课程建设；第四是师

资队伍建设；第五是实训基地建设。范处强调各教指委一方面承担行政的委托，另

一方面承载着高职战线对教指委的一种期待；加强教指委内部制度建设，并且关注

高职教育的发展。

随后，相关医学教指委秘书处王瑾主任向参会代表汇报了我委2007年和2008

年上半年开展师资培训、精品课程推荐、教育科学研究、专业建设改革方案等主要

工作。本次相关医学教指委讨论会议的主要内容有我委2008~2009年工作要点、专

业建设、口腔专业骨干师资培训计划、相关医学教指委信息建设等。参会委员结合

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各自院校和专业的具体情况各抒己见，并达成了一致的意见。第一，开展师资培训，

研究精品课程的评审及制作；在以往培训专任教师的基础上，加强对实验教师、临

床带教（实践技能教师）培训。第二，充实丰富卫生职业教育网站信息，使网站充

分发挥作用；同时组建信息员队伍。第三，开展调研：以专业建设为龙头，特别加

强标准建设（包括专业建设标准、课程建设标准、实训基地建设标准、教材建设标

准）以及机制建设。通过调研以及利用我委开展的课题研究成果加强专业建设，可

以进一步开发新专业并报教育部，为主管部门决策提供参考依据。第四，教指委每

位委员都要承担义务，有工作侧重，包括专业建设调研等工作。同时各位委员要进

一步学习国家颁布的有关高职高专教育文件、信息以及制定标准基本要求，充分发

挥教指委指导、咨询、服务的职能。第五，开展口腔专业骨干师资培训，会议决定

由上海医药高等专科学校承办。会上，委员们还就学生技能培养，举办技能大赛和

课题研究等问题进行研讨。

《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》课题组成员对总课题

各板块内容进行了研讨、交流。卫行指委委员、四川大学华西医学中心医学教育研

究与发展中心主任曾诚主持课题研讨会议。各板块课题负责人分别就卫生职业教育

“十一五”及中长期改革与发展战略背景、现状及发展趋势的研究，卫生职业教育改

革和发展的中外比较研究，我国“十一五”及中长期卫生职业岗位需求及发展趋势研

究及卫生职业教育专业设置、专业准入规范、专业认证体系研究的研究内容做了详

细汇报，并进行了讨论交流。各板块研究要为总课题提供材料和理论实践支撑，在

认真学习领会国家教育部文件的基础上，结合卫生事业改革发展实际需要完成研究

工作。各研究小组按照此次会议讨论结果进一步完善修改各板块研究内容。课题计

划在11月底结题。10月10日，各研究小组完成研究报告。在前期各子课题及总课

题各板块研究基础上，10月底完成总课题研究报告初稿。随后，对研究报告初稿向

有关院校、用人单位及卫生部、教育部等行政管理部门征求意见。11月30日完成

研究报告修改定稿。会议研讨了总课题各板块研究内容，明确了总课题研究的下一

步工作安排。

沈彬校长在会议总结发言中指出，工作会议很有成效，调整委员后相关医学教

指委很有生机活力，每位委员都主动承担任务，充分说明我们有良好的工作基础，

相信依靠和团结大家的力量，我们的工作会扎扎实实地推进。

人民卫生出版社作为本次会议的承办单位作了大量周到细致的服务工作，在教

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育部、卫生部领导的关怀下，在各级领导和主管部门的支持下，在主办单位的筹划

和组织下，在与会代表的共同努力下，达到了预期目的，圆满完成了各项议程，胜

利闭幕。全体参会人员对主办和承办单位付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

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教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会

二OO八年九月二十六日