2024年4月14日发(作者：)

小猫漫步（一）

课型 新授 课时 1课时

认识scratch软件

教学目标

1．初步了解scratch的界面。

知识与技能

2．识记软件的主要功能模块。

1．结合生活。熟记模块功能。

过程与方法

2．通过具体的程序指定模块，初步了解scratch的编程流程。

1．培养学生的实践应用能力、审美情趣和创新意识。

情感态度和价值

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和

观

评价的能力。

教学重点、难点

重点：对scratch软件的体验以及对其界面的认识。

难点：认识scratch软件的基本工作方式，学会运用简单的程序指令。

教学准备

机房、多媒体课件及资源。

教学过程

学习

教师活动 学生活动 设计意图

任务

（师）同学们，你们玩过积木吗？

学生

通过观看

（师）你们知道电脑也能玩积木吗？

堆积木视

频，回顾

（生）不知道！

用正方

引入

体、长方

情境

（师）好！老师今天就来教大家用电脑玩积

体、圆柱

木，不单是视觉上的享受，我们还能看到动画效

体的积木

果，还能听声音。

堆砌各种

房子、堡

今天我们要认识一位新朋友，它会编程，而

垒。

且写程序就像玩积木一样简单！快跟老师一起走

进神奇的scratch世界吧！

（一） 认识scratch软件

Scratch是由美国麻省理工学院( MIT)研发

观看

的一种图形化的编程语言，它将程序语言设计成

视频，了

课堂

一块块“积木”，我们只要找到并拖动所需的“积

解软件的

学习

木”，并按一定的顺序将它们堆叠起来，就可以

来历及功

轻松地创编出很棒的作品，如动画、游戏和音乐

能。

等。

科目

任课教师

课题

信息技术

年级 六 班级 六1-六6

（生）玩过！

引出本课的项目任

务，激发学生的学习兴

趣，让学生在交流讨论

中体验信息活动过程。

让学生从整体感官

上认识scratch软件。

（二）安装scratch软件

我们可以借助360软件管家来进行安装。我

们首先要找出360软件管家，如果电脑安装有

360安全卫士，360软件管家就躲藏在360安全

卫士里。 学生

用鼠标双击电脑右下角的360安全卫士图结合老师

标打开，在弹出界面的右上角单击软件管家打的演示过

开，在弹出的新界面搜索条中输入“scratch”，程，动手

点击下载安装即可。 安装

若电脑中原本没有安装360安全卫士，我们scratch

首先要安装360安全卫士。打开网页浏览器，在软件。

地址栏输入，打开百度搜索引擎

页面，在搜索条中输入“360”，打开360官网，

在官网上找到360安全卫士，点击下载安装。

装好后再回到原来的步骤

（三）启动scratch

scratch软件安装后，在电脑的桌面上会出

结合

现一个小猫头像的图标，这就是scratch软件图

老师的演

标。

双击图标打开，scratch启动，初次安装完

示过程，

后启动的界面是英文版本，我们需要将其换成简

动手插入

体中文版本。单击界面左上角的地球图标，在下

图片和艺

拉菜单中选择“简体中文”，Scratch 界面就自

术字。

动显示简体中文语言了。

（四）认识scratch界面

Scratch desktop的默认界面非常简单，分

为左、中、右三栏。左侧是指令区；中间是脚本

区；右侧上部是舞台区，右侧下部是角色列表与

设置区、舞台背景设置区。每个区都有特殊的功

能。

教师

演示，学

生观察

scratch

软件的界

面。

指令区：这里一共有运动、外观、声音、事

件、控制、侦测、运算、变量和自制积木等九大

类指令。在指令区的左下角还有“添加扩展”接

添加音乐、画笔、文字朗读、翻译等类别的指令。

不同的颜色代表不同的指动指令。

脚本区：这是程序编写区域，我们可以在这

提示学生运用正确

的软件下载工具下载安

装软件，避免计算机病

毒入侵，也可防止流氓

软件的静默捆绑强制安

装。

让学生在实践中掌

握在Word中插入图片和

艺术字的方法，并养成

及时保存文档的习惯。

让学生在实践中掌

握scratch编程的操作

方法，并养成及时保存

文档的习惯。