2024年4月15日发(作者：)
八年级信息技术教案
课题
第 4 节 体验交互动画
课时
2
知识与技能：
(1)使学生掌握按钮的代码使用，懂得按钮命令的设
置；熟悉按钮的基本函数“press”（按下鼠标左键还没放
开）、“release”、“rollover”、“keypress”等。
(2）“受控的动画”中4个按钮存放的代码依次为：
“on (press){( );}”、“on (press)
{( );}”、“on (press){ame( );}”
和“on (press){ame( );}”的使用；能独立
学习目标
运用Flash制作电子相册。
过程与方法：
培养学生的合作探究能力，提高学生的自主学习能
力；培养学生发现美与创造美的能力。
情感态度价值观:
培养学生正确的价值观，养成良好的审美情趣；提高
学生的学习兴趣和积极性，审美能力、组织设计能力、合
理评价自己及他人作品的能力。
按钮命令的设置、函数的应用与Flash电子相册的制
教学重点
作。
教学难点
教学过程
按钮命令的设置。
教师活动 学生活动 设计意图
通过
提问的方
式引出本
节课的课
题，激发
学生对本
节课的兴
趣。
通过
学生演示
1
演示动画，提出问题。
我们之前制作的很多动画，
创设情境
测试影片后都是直接开始播放，
回答
从第一帧到最后一帧，再跳到第
激趣导入
一帧，不断循环，这个动画为什
问题
么一开始会停止？
出示课题：《按钮中的代码》
新课讲解
1.复习按钮原件的创建。
2.调用公用库中的按钮及
学生
操作创建
八年级信息技术教案
了解新知
使用。 按钮
公用库：FLASH本身有一个
公用库，库中提供了按钮和声音
等多种素材，可以很方便地在影
片中进行调用。
3.简单讲解用程序语言实
现按钮对动画文件的交互。
选中按钮→设置属性→颜
色、调整色彩数量。
“受控的动画”中4个按钮
存放的代码依次为：“on
(press){( );}”、“on
(press) {( );}”、
“on
(press){ame( );}”
和“on
(press){ame( );}”
的使用；
1.认识按钮元件的重要性。
2.能够从库中找到需要的
思考
探究感悟
按钮。
3.动手制作简单的按钮元本课的知
构建新知
件。 识点
4.按钮元件的熟练制作和
使用。
讲解操作
过程，来
评价学生
的知识掌
握情况和
实际操作
能力，使
学生在演
示讲解
中，体验
成功，激
发学生的
学习兴
趣。
使学
生再次明
确学习的
目标及培
养总结已
学知识的
意识。
拓展
提升、学
以致用。
培养
学生的概
括总结、
语言表达
能力
使学
2
拓展应用
学生自行完成按钮对flash动画
巩固新知
的播放和停止控制。
学生
上机操作
展示交流
交流经验
畅谈本课收获
学生
展示
总结提升
梳理知识，归纳要点
八年级信息技术教案
通过今天的操作实践，我们
学习了按钮中的代码相关知识。
下面我们一块来回顾一下如何
制作利用flash按钮库的按钮的
使用一般步骤。
相信大家随着时间、经验的
不断积累，在信息技术这个浩瀚
的海洋中，一定能够扬帆起航，
到达成功的彼岸！
生再次明
确学习的
目标及培
养总结已
学知识的
意识。
反馈评价
多元评价，及时反馈
通过
知识检测
与网络评
价，及时
反馈、发
现不足、
促进完
善。
3
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