2024年4月17日发(作者：)

《在WORD中插入图片》教学设计

一、情境导入

1、播放视频

2、前几天，小红和小明就分别以《让生命充满爱》为题各写了一篇电子文

章向校报投稿；这两篇文章在内容上差不多，可是，负责编辑的老师却只录取了

小红的文章，为此小明难过了好几天呢！今天，老师把这两篇文章也带到这儿来

了，我们一起帮小明找一找落选的原因，好吗？

生：好！

3、出示文章

师：我们把这两篇文章放在一起，比一比，现在你知道小明落选的原因了吗？

生：小明的文章看上去很枯燥，而小红的文章中使用了图片，要比小明的文

章显得更生动。

师：是的，我们在用word编辑文章时，可以根据内容在文中插入相应的图片，

从而产生图文并茂的效果。让我们一起帮小明来装扮他的文章，让他可以再次投

稿，好吗？

生：好！

师：这就是我们今天要学习的内容——在word中插入图片。下面请大家在桌

面上找到名为《让生命充满爱》的文章双击打开，我们来比一比，看谁做的又快

又好！

4、板书：在WORD中插入图片

（生打开文档）

师：请同学们想一想，我们可以为在篇文章中插入什么样的图片？

生：我们可以插入和文字相对应的图片。

二、学生自学插入图片的方法

师：老师事先也为大家准备好了一些图片，放在了桌面《素材》文件夹里。

下面，请你根据导学稿中的“自学材料”试着在小明的文章中插入一张图片，好

吗？在这里老师要给大家一个小提示：你想在文中的什么地方插入图片，一定要

先把光标移动到这个位置。

（学生动手操作，教师巡视。）

师：大家找到插入图片的方法了吗？谁愿意为大家演示一下？（生演示）

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生：先单击“插入”，选择“图片”—“来自文件”，找到图片后单击“插

入”。

师：你是怎样找到这些图片的？

生：单击对话框左侧的“桌面”，选择《素材》文件夹。

5、板书：插入图片的方法：

插入——图片——来自文件——桌面/素材——插入

师：你真棒！演示过程很流畅，语言表达也很清晰。现在，请大家想一想，

如果我们对这张图片不满意，又该如何删除呢？

生1：用“剪切”。

生2：用“删除键”

师：你真聪明！删除图片的方法和删除文字是一样的，我们单击选中图片后

用键盘上的删除键就可以了。下面请大家再熟练一下图片的插入和删除方法。

6、删除图片的方法：单击图片——按删除键

（学生动手操作，教师巡视。）

三、提出问题，分组研究，解决问题

师：好了！请同学们暂停一下手上的操作。老师看到同学们已经基本上学会

了怎样插入和删除图片；刚才老师也在文章中插入了一张图片，请大家看一看，

你发现了什么问题？

生1：图片太大了！

生2：图片旁边的空白太多了！

师：同学们观察得真仔细，老师把问题总结了一下，看：

1.图片大小不合适该怎样调整？

2. 插入的图片总是单独占据几行的位置，怎样才能让图片的旁边出现文字或

者把图片作为文字的背景？

3.图片位置不理想时该怎样移动？

师：下面，我们就分小组来研究讨论，试着找出这些问题的解决办法，好吗？

第一小组负责第一个问题，第二小组第二个，以此类推。，请各小组成员选择属

于自己的问题来研究学习。在这里，老师有几个小要求：1.各小组长要带领其他

成员进行学习，并负责汇拢本小组的学习成果在黑板上板演出来向全班汇报；2.

当你解决了自己负责的问题后可以帮助其他暂时有困难的同学；3.有些问题大家

可以参考导学稿上的“知识链接”，在那里你也许能找到满意的答案，大家准备

好了吗？

（生小组练习，教师巡视。）

师：老师发现我们有的同学特别聪明，他在调整修改图片时，请来了一个得

力助手，让我们一起去认识一下它，好吗？

生：好！

师：同学们单击选中图片之后，会弹出一个图片工具栏，上面有许多功能按

钮，大家可以大胆的进行尝试。如果你选中图片后没有弹出工具栏，不要急，大

家可以在图片上单击右键，选择显示图片工具栏，就可以把它请来了。下面请大

家继续学习！

（生继续小组学习，教师巡视。）

7、板书：改变图片大小的方法：

改变图片与文字的位置关系

师：请各小组长抓紧时间汇拢一下本组的学习成果，准备向全班汇报

（小组长汇拢本组学习成果）

师：好了，下面让我们来交流一下各组的学习成果：（生分小组汇报）

师：首先，有请第一小组。如何调整图片大小？

生：单击选中图片后，图片四周会出现8个小点，把鼠标移到这些小点上就

可以拖动鼠标改变图片大小了。

师：一组的学习成果很不错，二组呢？怎样才能让图片的旁边出现文字或者

把图片作为文字的背景？

生：单击选中图片后，在图片工具栏中选择“文字环绕”命令，选择“四周

型”就可以了。

师：我们可以看到在“文字环绕”中有各种不同的环绕方式，每一种方式都

会产生不同的效果，等会大家可以自己练习一下。那怎么才能用图片做文字的背

景呢？

生：单击选中图片后，在图片工具栏中选择“文字环绕”命令，选择“衬于

文字下方”。

师：可是图片的颜色太重，原来的文字都看不清了！

生：单击选中图片后，在图片工具栏中选择“颜色”命令，选择“冲蚀”。

师：二组的学习任务也完成得很好！三组呢？怎样移动图片在文中的位置？

生：单击选中图片后拖动鼠标就可以移动了。那么，刚才的问题我们都解决

了，下面就到了同学们大显身手的时候了，请同学们运用今天学到的知识，为小

明的文章配上背图片，让它变得更引人注目，好吗？

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（学生动手操作，师巡视指导）

四、展示、评价学生作品

师：好了！请同学们暂停一下手上的操作。刚才老师看了一下，很多同学都

做出了漂亮的作品，谁愿意把自己的文章跟大家分享一下？

（生展示作品）

师：你认为这幅作品怎么样？跟小明早前的文章相比，好在哪？

生：现在的文章加入的图片，显得更漂亮，更生动了。

师：你能告诉大家，你为什么会这样打扮小明的文章吗？你选择这些图片有

什么理由吗？

生：我是根据文章各自然段描写的内容选择的。例如，这一自然段写的是感

恩老师，我就选择了学生拥抱老师的图片。

师：你说的真好！正如这位同学所说，我们在为文章插入图片时，不可以随

意选择，而是应该——（生：根据文章的内容选择图片）。同时我们在修改、调

整图片时，也不可以随意而为，而是要考虑到文章整体版面的美观，对吗？老师

相信，经过大家的修改，小明再次投稿时一定会成功的！

今天和大家一起学习，老师感到很高兴，你们呢？那你能告诉大家，通过今

天的学习，你有什么收获吗？你学会了什么？

生：我学会了怎样插入图片。

生：我学会了怎样改变图片大小。

生：我学会了怎样调整图片与文字的位置。

师：是的，正如大家所说，这节课我们一起学习了如何插入图片，并以图片

为例学习了如何改变图片的大小、位置，如何改变图片的文字环绕和用图片作背

景。希望大家课后可以继续练习。

同学们圣诞节快到了，请大家做一张图文并茂的圣诞贺卡吧。老师的邮箱地

址在导学稿上。凡是发给老师作品的同学，也会得到老师回赠的作品哟。老师期

待着能早日见到大家的作品！这节课就到这里，下课！

上栗县桐木实验学校 谢友利

2011-12-11