2024年4月19日发(作者：)
小学资产管理制度
小学资产管理制度
小学资产管理制度1 为加强学校财产管理，防止积压、
浪费，减少损坏。结实树立以教学为中心的工作指导思想，努
力进步教育资使用效率，根据有关法律法规制定本制度。
财产管理的工作职责：贯彻执行国家的有关法律、法规和
总务规章制度，坚持节俭办学、教书育人，向管理要质量，向
管理要效率。
财产管理的任务：加强财产管理，防止国有资产流失，建
立健全各项规章制度，确保学校及师生财产平安，为师生效
劳，为教学效劳。
一、财产内容
(一)、固定资产(单价500元以上、成批同类20xx元以
上，使用年限一年以上的物质)
1、学校的所有土地、建筑物、活动场地、设备和环境设
施、交通工具等。
2、各处室、班级内装备的各种电器、电脑、电教设施、
文件柜、桌、椅、沙发等物品。
3、教学楼内学生用课桌凳、电器、电脑、电教设施。
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4、图书馆、阅览室内设备及各类图书。
5、实验室内各类仪器、电教设备、教具等物品。
6、音乐器材、美术器材、体育非易损器材。
7、其它固定资产。
(二)、非固定资产
1、各类办公用品、学生实验用药品、器皿等。
2、学校正常维修购置的材料、配件及其它物品。
3、体育教学用各类易损器材。
二、财产管理
(一)财产管理与组织分工
1、学校的财产实行归口领导，层层负责、统一管理的原
那么，防止重购轻管、只用不管的倾向。
2、分管总务工作的负责人员，对全部财产负责。
3、各班主任、老师要对本部门本班级的财产负责日常管
理，保证办公、教学的正常使用和财产平安。班主任为本部门
本班级财产日常管理的直接责任人。
(二)、财产的购置、登记与领用
1、财产的购置审批程序制度
学校各部门因教学、办公需要购置设备及物品，应由处室
主任向分管校长提出，经校长办公会同意，然后处室主任填写
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《物品购置申请表》，经分管后勤的校长审批签字后，由总务
处购置。使用部门到总务处保管室办理出库手续，领取物品。
2、财产登记中要按照规定，正确分类，以货币为计量单
位反映固定资产的价值。
3、购入、调入的固定资产，按实际支付的买价或出售单
位的帐面原价、调拨价等记帐。
4、自行建造的固定资产，按建造中实际发生的工资、材
料费用全部本钱记帐。
5、承受捐赠的固定资产，按照同类资产的市场价格或根
据捐赠者提供的价值凭据记帐。
6、财产管理要做要做到制度化、标准化。
7、特殊情况如办公、教学需要进展财产调整，经分管后
勤的校长同意后，有关负责人须经总务处办理变更手续。
(三)、财产的年核制度
1、学校的财产实行年核管理制度，以学年为一阶段，总
务处根据学校规定的装备设施目录，学年初负责财产配发、登
记工作，学年末负责财产核实验收工作。
2、有关责任老师学年初对总务处装备的设备、用品目录
单要验收签字，并负责日常使用管理，保证一切财产的平安。
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3、总务处和电教室维修人员对各处室、部门财产要执行
平时与集中相结合的维修制度，集中维修在寒、暑假进展，保
证办公、教学的正常使用。
(四)、财产的报损与报废
1、学校财产报废，应由管理人员、总务处工作人员及技
术人员做出鉴定，经确定无修复价值后，经有关人员上报，总
务主任签署意见，分管后勤的校长批准后，方可报废(填写物
品报废申请单)。大型、精细、贵重设备仪器的报废和转让，
应当经过有关部门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门批
准。
2、低值易耗品做到节约和保护使用。如有损坏，及时到
相关处室、年级、教研组报损，然后到总务处登记。
3、报废固定资产残值，不得任意销毁或转给私人，按合
法程序作变价处理。
4、固定资产变价收入计入修购基金，本着专款专用的原
那么，用于固定资产的维修和购置。
三、公物的借用与赔偿
(一)、公物私借与借转租制度
1、学校公共财产一般不予外借，因有特殊情况确需借用
的须经校长批准。
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2、因工作需要借用公物的应出具借据。借用期间因保管
不当造成物品丧失的应照原价赔偿，因使用不当造成物品损坏
的，根据损坏程度给予合理赔偿。
3、私人借用公物，出具借条时应按规定注明借用期限，
并按期归还。
4、严禁私拿公物，否那么按所拿公物价值的两倍以上扣
发工资做为赔罚金。
5、学校教职工携带公物出大门必须持总务处开出的物品
出门证。没有物品出门证而门卫私自放行的，一经发现扣发门
卫与放行物品价值等同数额的工资。
6、非本校人员不得借用本校公物，因情况特殊确需借
用，须经校长批准。
7、私人所借物品超出学校规定期限者，借用关系自动转
为租赁关系，从超期下月起，按月从工资中扣除相应的公物租
赁费。归还后由保管人员通知财务人员从当月起停扣租赁费。
(二)、公物损失赔偿制度
1、教室课桌课凳开学时按班级实有人数装备。定人、定
位。谁用谁管，期末按班级点清数量交总务处验收。
2、学生人数增减，教诲处把班级和增减人数通知总务
处，由总务处增设或收回桌凳，学生和班级之间不得私自乱拉
或自行调动桌凳。
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3、发现学生不保护公物，将桌凳乱刻、乱画、乱拉或人
为损坏丧失者，除批评教育外，视其损坏程度，实行经济赔
偿。
4、电教、语音、实验设备要妥善保管，人为损坏要酌情
赔偿;假如丧失要照价赔偿。
5、教室门窗玻璃要保护好。做到：上学开门窗，放学、
放假关门窗，由当天值日生负责管理，责任到人。无意损坏酌
情赔偿，属责任事故或有意损坏者加倍罚款。
6、住校生对寝室配给的床柜等住宿设备要严加保护，做
到定人、定位。无意损坏的酌情赔偿，有意损坏除严加处理外
加倍赔偿。
7、全校师生应保护学校花草树木，不准在花草上拉绳晒
衣，有意损坏使花草树木致残者按原价的两倍赔偿。
8、归还所借公物时，如发现因使用不当而损坏的，根据
公物损坏程度酌情赔偿。
9、对非正常损坏的公物，谁损坏谁赔偿;找不到直接损坏
者，由直接责任人负责赔偿。
四、财产管理的监视
1、学校各级管理人员假如不能认真履行职责，由分管校
长和校长提出批评，限期改正;造成财产损失或流失的，由责
任人承当经济责任，情节严重者给予纪律处分。
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2、学校教职工有权对财产管理中违规违纪行为和学校资
产的完好与完全进展监视，各级管理人员应当正确对待。
五、本规章制度解释权在校方主管领导。
小学资产管理制度2 为了加强学校资产的管理，做到合
理使用，杜绝流失，节约开支，减少浪费，培养师生保护公共
财务的良好习惯，特制定以下制度：
一、学校资产管理实行总务处综合管理，使用个人详细负
责的管理体制。
1、固定资产，房屋的固定装备和清洁用具、资料电器、
录音、录象、磁带价值不限。均属本制度管理范围。
2、由总务处负责管理学校的资产帐目，财产登记、清
查、报损等工作。
3、记好两本资产帐：固定资产总帐，固定资产分类帐。
分级分类设立财产帐，凡单位价值在500元以上的物品，
列入学校一类资产帐，由财务室和资产管理员保管，凡单位价
值在500元以下200元以上，且能使用一年以上的物品，列入
学校二类资产帐，由学校管理员保管。
4、资产使用，根据学校行政领导意见及各科老师所需和
条件的可能进展安排。
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5、每年年底清点一次，漏帐的资产要补记入帐，同时资
产管理员一定要把好记帐关及审批制度，报废报损要办理注销
手续(需经严格的行政审批手续，方可注销)。
二、固定资产的处理与报废
1、外单位赠送的物品和奖品，如属一类资产应在一类资
产帐上登记，交有关处室保管使用，一般物品不上资产帐，另
立册登记保管。
2、固定资产必须按物品的名称、数量，金额、列表。经
主管部门或单位负责人签字，交后勤处审核，报校领导批准，
由总务处收
回处理的物品应注销帐、卡。处理报废物品所收回的一切
款项，全部上交财务处，有关批件和交款收据由后勤处妥善保
管并入帐，以备存查。
3、自然损坏和损耗须报损的物品，由使用单位管理人员
填写报损申请表，处、组、室领导签字证明后，由学校财务管
理员核实，按规定办理报损手续，已报损的物品集中在学校仓
库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丧失
者，根据情况由负责人赔偿损失。
三、固定资产的使用与维修
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1、固定资产，必须安放整齐，保持清洁，干净，加强管
理，注意维护保养，该修的要及时修复，使其经常处于良好状
态。
2、每学年由总务处组织专人对资产情况进展一次清查、
核对。
3、每年暑假，学校对各教室、办公室进展维修。
四、教室公物管理
由各班班主任负责。每学年开学前，总务处配齐教室各类
设备，登记立帐，各班班主任清查核实后，教室所有设施留有
班级使用管理，如因管理不善或其它人为造成损坏或遗失，均
由班级承当赔偿责任。
五、监视与检查
1、要发动师生，教育师生，树立。
2、资产管理员应定期或不定期的核定资产，理解资产的
使用保管情况，把资产管好。
3、校领导要定期或不定期的催促检查这一项工作的施
行，每学期至少一次将
六、固定资产的交接
教职工因调动分开学校，要按规定归还在学校所借全部财
产后，方可办理离校手续。
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1、固定资产的经管者工作调动时，必须根据帐面实有物
品清点清楚，向接收者办理移交。
2、固定资产的接收必须根据帐面实物核实无误者方可接
收，如有实物与帐卡不符，查明原因，属丧失、损坏的要赔
偿。
3、固定资产的交接，必须有主管部门的领导监交，交接
双方与监交者签字。
4、教职工办理退休手续前，应退还在学校所借办公家具
和生活用品或教学用品，如录音机、计算机、图书等。
小学资产管理制度3 学校财产物资的使用，必须实行岗
位责任制。对于仪器设备的使用要制定操作规程、使用和维护
保养制度以及平安使用制度。做到坚持制度，责任到人。
一、房屋及建筑物的使用管理
1、房屋和建筑物应做到合理使用，注意经常维护保养。
凡未经主管局批准，并未按国家规定向有关部门办妥手续的，
不得擅自搭建、撤除、改造和出借。
2、对于建立配套的教育用房及建筑物，且暂时又不使用
的。在开工验收后由建造单位向教育局有关部门办理移交手
续，并由有关部门登记、造册，负责管理，记入教育局的固定
资产帐中。当开场使用时，再由教育局有关管理此房产的部门
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向创办学校办理移交手续。此时该房产由学校管理，并记入学
校的固定资产帐中。
二、专用〔实验〕室的仪器设备使用管理
专用〔实验〕室的仪器设备，是学校的重要教学阵地，工
作人员应该树立全心全意为教学效劳的思想，积极、主动地配
合学校的教育教学改革，为进步教学质量，培养学生动手才
能，扩大知识领域作出应有的成绩。
1、应纯熟掌握各种仪器、设备、药品等规格、性能和使
用方法。
根据任课老师的要求按时做好各种演示实验和学生实验的
仪器、材料等的准备工作，熟悉实验的大致原理、过程以及实
验结果。
2、在学生实验时，积极辅导学生进展实验，做好仪器的
收发工作、检查工作及药品的补充工作。
3、帐目要清楚，仪器设备、标本、挂图、药品等实验物
品应与帐目相符。
4、及时、完好地做好每次实验的登记工作，随时备查；
及时做好实验后的仪器、设备的清理工作。
5、严格做到实验仪器定点放置；对仪器、设备要经常检
查，保持完好；玻璃仪器要保持清洁干净。
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6、做好仪器、设备的保养、维修工作并做好记录；掌握
仪器、设备、药品等的库存情况，及时做好“请购”及报废工
作；要注意节约。
7、实验室的实验仪器不得擅自外借，严格按制度做好保
管工作。
三、办公室、教室的财产使用管理
1、按年级、组室分别设立办公室财产的组室分户卡，一
式二份，组室、总务处各执一份。
2、每学年核对帐物一次，做到帐帐、帐物均相符。
3、按班级设立班级分户卡，一式二份，班级、总务处各
执一份。
4、每学年初，将各教室内必备的课桌椅等教学耐久用品
列成教室财产卡，交给各班主任验收，并委托各班自行保管。
5、各班级要有教室财产保管员，每学期评定一次财产管
理质量，向学校提供推荐，并与评先进文明班级挂钩。
6、与班主任保持经常联络，对各班平时损坏的课桌椅等
物品及时办理登记、维修、报废、赔偿等手续
小学资产管理制度4 1、总务主任是日常资产管理工作
的负责人，详细领导资产管理人员，执行资产管理的有关规
定。
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2、协助校长制定资产管理施行细那么，做好保护公物的
宣传教育工作。
3、资产管理人员要按规定对有关固定资产进展分类、编
号，设置固定资产帐薄，并予以登记。
4、资产增加或减少时，对要填制资产价值记账凭证的一
式二份，交会计、管理员分别记账，做到帐物相符。
5、每年12月底前对各项资产进展全面清点，写出书面清
查报告，作为事业单位国有资产产权登记的必要材料之一。
6、催促检查仓库、实验室、体育器械室、图书室、微机
室等地方，做好固定资产的防火防盗、防潮防虫等工作。
小学资产管理制度5 为了加强学校资产的管理，做到合
理使用，杜绝流失，节约开支，减少浪费，培养师生保护公共
财务的良好习惯，特制定以下制度：
一、学校资产管理实行后勤处综合管理，使用个人详细负
责的管理体制。
1、固定资产，房屋的固定装备和清洁用具、资料电器、
录音、录象、磁带价值不限。均属本制度管理范围。
2、学校资产由后勤处负责管理学校财产的帐目，财产登
记、清查、报损等工作。
3、记好两本资产帐：固定资产总帐，固定资产分类帐。
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分级分类设立财产帐，凡单位价值在500元以上的物品，
列入学校一类资产帐，由财务室和资产管理员保管，凡单位价
值在500元以下200元以上，且能使用一年以上的物品，列入
学校二类资产帐，由学校管理员保管。
4、资产使用，根据学校行政领导意见及各科老师所需和
条件的可能进展安排。
5、每年暑假清点一次，漏帐的资产要补记入帐，同时资
产管理员一定要把好记帐关及审批制度，报废报损要办理注销
手续(需经严格的行政审批手续，方可注销)。
二、固定资产的处理与报废
1、外单位赠送的物品和奖品，如属一类资产应在一类资
产帐上登记，交有关处室保管使用，一般物品不上资产帐，另
立册登记保管。
2、固定资产必须按物品的名称、数量，金额、列表。经
主管部门或单位负责人签字，交后勤处审核，报校领导批准，
由后勤处收回处理的物品应注销帐、卡。处理报废物品所收回
的一切款项，全部上交财务部门，有关批件和交款收据由后勤
处妥善保管并入帐，以备存查。
3、自然损坏和损耗须报损的物品，由使用单位管理人员
填写报损申请表，处、组、室领导签字证明后，由学校财务管
理员核实，按规定办理报损手续，已报损的物品集中在学校仓
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库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丧失
者，根据情况由负责人赔偿损失。
三、固定资产的使用与维修
1、各单位的固定资产，必须安放整齐，保持清洁，干
净，加强管理，注意维护保养，该修的要及时修复，使其经常
处于良好状态。
2、每学年由总务处组织专人对资产情况进展一次清查、
核对。
3、每年暑假，学校对各教室、办公室进展维修。
四、教室公物管理
由各班班主任负责。每学年开学前，后勤处配齐教室各类
设备，登记立帐，各班班主任清查核实后，教室所有设施留有
班级使用管理，如因管理不善或其它人为造成损坏或遗失，均
由班级承当赔偿责任。
五、监视与检查
1、要发动师生，教育师生，树立"保护公物为荣"的.新观
念，发动群众监视检查，对违背规定的现象，人人都有监视检
查的权利和义务。
2、资产管理员应定期或不定期的到各单位核定资产，理
解资产的使用保管情况，把资产管好。
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3、校领导要定期或不定期的催促检查这一项工作的施
行，工会每学期至少一次将"细那么"施行结果，向校领导或主
管部门汇报要点，发现问题，及时通知解决。
六、固定资产的交接
教职工因调动分开学校，要按规定归还在学校所借全部财
产后，方可办理离校手续。
1、固定资产的经管者工作调动时，必须根据帐面实有物
品清点清楚，向接收者办理移交。
2、固定资产的接收必须根据帐面实物核实无误者方可接
收，如有实物与帐卡不符，查明原因，属丧失、损坏的要赔
偿。
3、固定资产的交接，必须有主管部门的领导监交，交接
双方与监交者签字、
4、教职工办理退休手续前，应退还在学校所借办公家具
和生活用品或教学用品，如录音机、计算机、图书等
小学资产管理制度6 近年来，我国不断加大对中小学校
的投入力度，中小学的资产不断增加，为中小学资产的管理工
作提出了更多的挑战。作为中小学管理重要组成局部的资产管
理在进步中小学对资产的使用率及对教育经费的使用效率发挥
着至关重要的作用。本文中，笔者主要针对目前我国中小学资
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产管理存在的问题进展研究，指出资产管理的有效措施，进而
不断完善中小学的管理工作。
一、进步全员的资产管理意识
从目前中小学资产管理的现状来看，中小学的教育经费问
题仍然突出，用于改善教学条件的教育经费是非常有限的，而
为了进步学校的教学质量，全面推进素质教育改革都需要大量
的资金，因此进步中小学资产的管理程度，进步资产使用率是
非常重要的。首先，应该进步全员的资产管理意识，上到中小
学的管理人员，下至全校的师生都应该认识到学校资产管理的
重要意义，抛弃传统的观念，树立科学正确的资产管理意识，
结合学校的实际情况做好中小学的资产管理；再次，在中小学
中建立起严格的责任制，明确中小学校长以及管理人员井陉资
产管理的责任，进而保证资产管理工作的推进。
二、健全中小学资产管理机构
对于中小学资产管理机构的设置应该结合学校的实际情
况，以我国教育部门的实际规定为指导思想进展。中小学的资
产管理机构主要有分管校务的校长进展领导，其管理工作通常
涉及到全校资产的采购、分配以及处置等。此外，在校长管理
制度下还应该建立资产管理小组，在学校的财务室设置资产核
算小组，在学校的图书馆设立图书材料等资产的管理小组，比
不过将详细的资产管理工作进展细化，责任到人，进而推动中
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小学资产管理工作朝向更加标准化、信息化的方向开展，进步
中小学的资产使用效率。
三、建立健全资产管理规章制度
中小学建立健全资产管理规章制度主要涉及五个方面：第
一，建立健全资产准购制度，根据学校科室、班级以及办公室
的实际需求编订资产购置的申请表格，申请之后由相关部门进
展审批，最后统一购置，在该过程中要注意透明操作；第二，
建立健全资产验收制度。在资产的验收环节中，应该有采购部
门以及保管部门的工作人员一同进展验收工作，与此同时做好
相关的登记和入账工作；第三，建立健全学校的资产保管制
度。资产保管是资产管理工作的重要组成局部，对资产进展保
管就是要做好资产变动的记录，特别是重要的静谧仪器和设
备，根据实际情况进展建档；第四，建立健全资产的清查制
度，对学校的资产进展定期的护理和清理；第五，建立健全学
校资产的维修制度，最大限度的减少资产的磨损，延长其使用
寿命，使其保持良好的状态。
四、不断加强对资产管理人员的培训
中小学资产管理人员需要适应时代的需求以及教育开展的
要求，不断更新资产管理的知识，加强对财会知识的培训和学
习，进而纯熟度的掌握学校资产的管理方法，结合财经方面的
制度及法规做好资产管理的工作。
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五、对中小学资产进进展动态管理
中小学资产管理工作具有复杂性、工作量大的特点。传统
的管理方式费时费力，为了适应时代的开展要求，顺应信息化
时代的开展趋势，使用科学化、信息化的管理手段对资产施行
动态管理至关重要。动态管理对于进步中小学资产管理、进步
资产使用效率发挥着至关重要的作用。对资产施行动态管理可
以在校内以及校际之间建立局域网，进而实现校内各个部门以
及学校与学校之间的资共享，借助局域网对本校的资产进展合
理的安排和使用，进步学校资产的管理程度，进步其资产的使
用率。加强中小学资产管理工作是学校进展教育教学活动的前
提和根底。为了进步中小学校资产的管理程度，进步资产的使
用率，必需要求全体师生的全员参与，对学校资产进展全方
位、全过程的管理，充分的意识到资产管理的重要性，设置专
门的管理机构，建立健全相关的规章制度，施行动态管理，力
求进步资产的使用率，推动学校的长久开展。
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