2024年4月20日发(作者：)

小学五年级信息技术教案10篇

小学五年级信息技术教案篇

1

教学目标

知识目标认识超链接

能力目标

学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对 象的

超链接。

情感目标通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。

教学重点教学难点

设置不同对象的超链接。

教学准备蚂蚁图片

1

张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。

教学过程情境创设

激发兴趣

1

、欣赏“白蚁”视频介绍片段。

2

、如何利用页共享视频资料？

3

、设置超级链接。

自主探究交流提供

1

、出示任务：

(1)

新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为

。

(2)

第一行输入“蚂蚁总发动”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入

“白蚁”、“桥蚁”。

本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌 握了

第一课中

Internet

的基本操作方法，如：浏览器的翻开，网址的输入，链 接等操作的

基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在

Internet

上信息 搜索的方法，处理

信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一 个感兴趣的任务“做个

小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出 如何在

Internet

上搜索信

息。以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索 的技巧与方法为暗线，两条线路

同时进行。通过任务的完成，来驱动搜索方法的 学习，驱动学生自主学习、协作学习

的'能力的培养。

在课堂上贯穿着基于

Internet

的资源学习的教学模式，以学生自主学习 为主

的原那么，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息；以小组合 作学习

的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定 有用的信息。

使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养 了他们信息素养、

信息的收集与处理能力。

2

、学生状况分析

学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思 维能

力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。

3

、教学目标确实立知识与技能目标：

1

、使学生了解在

Internet

上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。

2

、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生 信息的

检索、、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信 息技

术的能力。

情感与价值观目标：

1

、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打 下良好

的基础。

2

、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，

从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

教学重难点：利用

Internet

查询、收集信息的习惯；用关键词检索信息的方

法;将收集到的信息加工处理的方法。

二、教学方法

1

、任务驱动法

2

、协作学习法

3

、分层教学法

4

、赏识教育法三、教学过程

课堂教学应表达以人为本的思想，表达以学生为中心，以学生自主探究为 特征

的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充 满生命的

活力的目的。

以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分 发挥