2024年4月22日发(作者：)

《Flash》课程标准

课程类别：专业基础课程

课程学分：4

计划课时：64

适用专业：艺术设计

一、课程概述

（一）制定依据

本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养

方案》中的人才培养规格要求和对《Flash》课程教学目标要求而制

定。用于指导其课程教学与课程建设。

(二）课程的性质与地位

本课程是《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）一门专业基

础课程.它的目标是使学生熟悉Flash软件的界面、工具的属性及基

础动画操作过程，理解和熟悉基本的动画制作，能制作简单的交互媒

体的作品，为商业动画设计、动画创作设计等打好基础.本课程在二

维动画运动规律等核心课程的基础之上,进一步提高学生的动画设计

和表达能力，丰富学生的制作形式和手段，为下一阶段的3D动画制

作设计做好准备。

本课程是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为

导向，面向IT领域，使学生熟练掌握Flash 的基本操作和图像处理

功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、

高级动画的制作以及使用动作脚本制作交互式动画的方法。主要针对

网站制作公司和动漫制作公司岗位定位。

序号

1

2

后续课程名称

3DS MAX基础

影视特效制作

(After Effects）

需要本课程支撑的主要能力

需要本课程提供的设计与制作的流程与方法方

面做支撑。

需要本本课程提供设计理论基础方面的能力。

3

影视动画实训 需要本课程提供设计方面的综合知识。

(三）课程设计思路

1。理念与思路

本课程立足于企业，以培养学生能力为主，为学生成为动画制作

行业职场人奠定基础。

整合“理论”+“实践"+“项目"三者的完整教学。使学生在学

习过程中不但可以巩固理论知识,还可以有很好的实践基础,并有综合

项目操作的能力。

2.教学内容的构建

根据动画设计工作岗位的能力要求,采用模块化结构构建课程内

容体系，共划分了八个技能模块.将理论讲解与实训操作密切结合,在

完成任务的过程中，使学生掌握分析问题和解决问题的策略，体验到

知识的应用价值。突出理论知识和实践动手能力并重的培养模式 。

知识由浅入深，从而有针对性的全面培养学生。

3。教学内容的组织与选择

整个课程围绕实际应用和就业需要来选择内容。本课程在内容上

主要分为八大模块,每个模块都对应相关的实训，通过模块实训达到

相关能力的培养。再对知识点进行整合成三大综合实训—动漫网站制

作、“趁火打劫”动画制作、“能源与环境”公益广告动画制作。

通过“核心技能实训"、“仿真项目实训”、“订单项目实训"和“顶

岗实训”四个实训环节，让学生在循环进行的过程中培养平面动画设

计与制作的综合职业技能和职业素质。

二、课程目标

（一)总目标

该课程以培养学生在熟练掌握视听表达的一般规律的同时，让学

生建立起画面思维的能力，蒙太奇化的分镜头脚本构思能力、影视作