2024年4月22日发(作者：)
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以眼睛为话题写作文范文（通用11篇）
以眼睛为话题写作文1
爸爸的眼睛严厉无比；妈妈的眼睛温柔可爱；奶奶的眼睛和
蔼可亲……我却喜欢谭老师的眼睛，因为谭老师的眼睛与众不
同，变化多端，如宝石般闪闪发亮，放射出各种各样的光芒。
有一次段考，我获得了“成绩优秀奖”。当我站在舞台上，
接过那张奖状时，往台下一望，上千下一望，上千双眼睛看着我 。
其中有一双我最熟悉的眼睛——谭老师的眼睛。它笑成了一弯新
月，正在深情地望着我，目光里充满了赞许、鼓励、喜悦和欣慰。
一种自豪和感激之情从心底油然而生。
在我胆怯的时候，我会遇到谭老师那关爱鼓励的目光。上个
学期，我被选做文娱委员。第一天午唱的时候，谭老师用期待的
目光看着我，示意我起来发音唱歌。我站起来，紧张地皱着眉头，
一时不知如何是好。我望了望老师，只见她用鼓励的目光看着我，
好像在说：“别紧张，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇气，
大声地发了《七子之歌》这首歌。谭老师又用赞许的目光看着我，
我心里十分高兴。从此，我克服了胆怯的心理，上课也不怕回答
问题了。
有时谭老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有
一次午睡的时候，我睡不着觉，就玩弄起小玲的头发来。突然，
一只手轻轻地拍了拍我的头。我一看，谭老师正瞪着我，眼睛里
充满了严厉和责备的光芒。我很惭愧，马上收回了手，闭上眼睛
安心地睡觉，一会儿就睡着了。
老师的眼睛像六月的天，变化多端，永远那么明亮 ，永远
那么神奇。
以眼睛为话题写作文2
周末，我和妈妈一起去街上买菜。
“卖桃子——好吃的桃子哦——”桃摊那边传过来一个老爷
爷的叫卖声，这老爷爷的身板儿还真硬，那么老了还在这儿买桃
子。有许许多多的人围在桃摊外围，我和妈妈好不容易挤进去，
更加清楚地看到了那个买套的老爷爷：头上戴着一顶草帽，穿着
简朴的灰色衬衫，脚下是黑色的布鞋。而桃子是粉嫩嫩的，饱满
的似乎要把桃汁溢出来了。
突然，一个带着银项链，耳上挂着大大的耳环的女人吸引了
我，她的旁边跟着一个小妹妹，满是肉的手在把桃子一个一个的
塞进塑料袋里。见老人没有注意到她，拿起桃子，没有付钱，牵
起那个女孩的手，离开了桃摊。
小妹妹突然甩开女人的手，天使一般的大眼睛天真地看着自
己的妈妈，说：“妈妈，你忘记付钱了！”胖女人生气的说：“什
么没付钱，刚才已经付钱了！”小女孩嘟起嘴，说道：“没有，
妈妈，你不是经常说，做人要诚实吗？你怎么可以不付钱呢？”
围在桃摊旁的人们开始小声嘀咕，交头接耳。
胖女人见了红着脸，从包里拿出十元钱，丢给小女孩，说：
“去，去，去！”小女孩拿着钱，跑去递给了卖桃的老爷爷：“爷
爷，钱给你！”天使般的眼睛看着老爷爷，嘴角挂着笑容，露出
白色的牙齿。老爷爷接过钱，和蔼的笑着：“好，好，好！”
小女孩牵着胖女人的手，离开了桃摊，还不忘回过头，说一
句：“老爷爷再见！”
这天使般的眼睛萦绕在我的脑海中，多么可爱的一个孩子。
以眼睛为话题写作文3
每一个人都有自己的眼睛，但它们的用处却不一样，我熟悉、
而且每天都会见到的就是老师的眼睛。
老师的眼睛里充满着愤怒、高兴、欣慰、无奈、伤心和期
盼······它们就像会说话一样，每一句都不同。
上课的铃声响了，老师走进了教师，而教室里依然乱成了一
锅粥，老师说：“请同学们安静下来，不要再吵了！”这时候，
老师的'眼睛充满了愤怒和无奈。
当有同学考试没有考好，老师把他叫到了办公室里，询问他
的学习情况或认真地给他讲题，并对他说：“我的好孩子，你要
加油啊！你也可以成为最棒！”这时候，老师的眼睛里充满了慈
祥和期盼。
每当班里的差生有所进步时，老师会一一地表扬“进步生”。
这时候，老师的眼睛里充满着欣喜和自豪。
考试完毕后，老师抱着一大堆画满红叉的考试卷走进满是小
声议论的教室后，一双眼睛望着大家，教室里顿时变得鸦雀无声。
这时候，同学们看到的是一双会说话、充满了关爱和辛劳的眼睛。
这就是最独特、最神奇最平凡的“老师的眼睛”。它带给我
温暖，带给我信心，更带给我前进的力量！
以眼睛为话题写作文4
老师，是人出生后的第2个父母。他们培育了我们，从幼儿
园到大学毕业，老师的眼中仍然闪烁着智慧的光芒。
老师的眼睛在课堂是严肃的；在家里又是温柔的；在课间是
忙碌的。
一次，我中午吃完饭上楼看见同学们在开门，打不开，我就
过去开门，结果一用劲，把钥匙弄断了，我心想：完了，完了。
就哭了起来，张老师走过来，问清楚了情况之后说：“吕蕊婷，
没事了啊，等会再去拿一把要是就行了。”然后张老师就把我带
到了办公室，这时的老师眼里充满了关心。
就在昨天，林老师叫我把《怎样学好小学语文》拿上去，我
拿上去之后，林老师开始改我的了，这时老师的眼中闪烁着智慧
的光芒。
老师，我为您着无私奉献的“母亲”写了一首诗，名字叫做
“老师的眼睛”：老师的眼睛是温柔的。在我们为班级争光时，
温柔的高兴在老师眼中。老师的眼睛是严肃的。在我们上课开小
差时，严肃、批评的话语从老师眼中表达出。啊！老师，我们的
父母，您的教导，我们永远也不会忘记。啊！老师的眼睛，你要
永远闪烁着智慧的光芒。
老师的眼睛变化多端，我爱老师，更爱老师那双水灵灵的眼
睛。
以眼睛为话题写作文5
眼睛，多么厉害的武器。间谍的眼睛，能判断出是敌是友；
探长的眼睛，能判断出是真相还是骗局；家长的眼睛，是全天候
二十四小时人工摄像头……然而老师的眼睛却更胜一筹。
老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写
完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在
说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，
当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，
看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能
逃得过我们老师的眼睛。
老师的眼睛是威力巨大的激光枪。当我们考试达不到老师的
要求时，顿时老师的眼睛瞪的圆溜溜的，反复叮咛着我们不该出
现的错误，一颗颗“子弹”直射进我们的脑子里，同学们都静静
地听着。记着，心想：我们投降了，下次再也不敢出现类似的问
题了。只要她的激光发出来，用再强的反光镜也阻止不了。
最可怕的就是老师那眯眼一笑，你们可别把这一眯眼当成好
事，这一举动还“笑里藏刀”呢！这不，那把藏在笑里的刀就要
发威了！老师给我们制定了一个计划，老师眯着眼，一边笑着一
边给同学们讲解：和QQ农场很相似，要同学们在玩儿中长知识，
老师把生字。二类字。多音字。近反义词等给我们把QQ农场的
方案借鉴过来，方便我们记忆。查找，把这些基础的字。词做为
种子，让它们在农场中“开花结果”——组词造句，把听写定为
车，把阅读定为车位，在记住生字。词语的基础上去阅读归位，
掌握运用。这眯眼一笑的喻意深远呀！
老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老
师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎
湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语
气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎
织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻
味。
老师的眼睛是催人奋进的，是娓娓生动的，在我的学习生涯
中老师那隐形的眼睛时刻激励着我，让我事事都要小心谨慎，让
我体会到严厉与善良带给我们的无限情趣。
以眼睛为话题写作文6
毕业后，应聘到一家很大的幼儿园做老师，我满心欢喜，想
从此以后，可以过梦想中的生活了，每天守候在一群快乐的小天
使身边，简单而快乐。不想，这种生活，却只持续了很短的时间。
渐渐地发现，原来孩子的心里，也藏着属于他们的自私和偏激。
一段时间下来，我对自己当初选择的职业充满了怀疑，慢慢地不
再信任那些纯真可爱的孩子。因此，对这份工作由衷的热爱，也
开始变成了一种职业性的敷衍。
那天我如往常一样给孩子上完音乐课，坐在办公室休息，课
堂上，两个孩子为谁当领唱吵了起来，所有的孩子都跟着起哄，
乱糟糟一团，让人头疼。我连教育带哄，好不容易把事情处理完
了，一堂课也过去了。
我正想着刚才课堂的事，听到敲门声。园长来了，她的身后
跟着刚刚在课堂上为当领唱吵得最凶的男孩林嘉文。孩子怯怯地
跟在园长后面，却又狡黠地探出身子来偷看我。
这个50多岁、有着和蔼面容的老妇人朝我微笑，说：“小
羊，有点事情，我想问你。这个林嘉文小朋友说，刚才上音乐课
的时候，你骂他了，是吗？”我的脑子“嗡”的一声，园长的声
音是温和的，但在我听来，却像爆炸一般。一个幼儿园老师，最
忌讳的就是打骂孩子，纵然这份工作已经让我有了疲惫感，但我
也绝对不会那样对待孩子。而林嘉文这个5岁的孩子，竟公然撒
谎，并告状到了园长那里。不过一个5岁孩子，这太可怕了。我
一边气愤，一边忍耐着极力辩解：“园长，我没有骂林嘉文，我
真的没有……”眼泪都快要掉下来。
“别着急，小杨，你先别着急。”园长依旧和颜悦色，“那
你能把课堂上发生的事告诉我妈？”
此时的林嘉文，好像也意识到自己闯了祸，小小的身体整个
躲在了园长的后面。我将刚刚课堂上的事简单讲述了一下，“当
时只是批评了他，我说：‘请不要用那种态度对待其他的小朋友，
不要用那样大的声音……’我没有骂他！”我再度强调。
园长点点头，转回身来问林嘉文：“林嘉文，杨老师是这样
说的吗？”
躲在后面的林嘉文被园长牵了出来，偷眼看了看我。我以为
这个小孩子又要耍花招撒谎，没有想到，他却用力点了点头，说：
“是的，杨老师就是这样说的。”我悬着的心“咚咚”掉了下来，
刚刚松了一口气，却又听到他用再清晰不过的声音，一个字一个
字地说：“可是老师用眼睛骂我了。”说完，他忽然“哇”的一
声哭了。
我的心一下子震颤了。
整个屋子寂静下来，林嘉文最后的一句话，好像一下穿透了
我已经不再热爱他们的心。它穿透我的心，让我看懂了真相。而
我从来都不曾想过，我，一个学过3年幼儿教育的专业老师，内
心那丝微妙的变化，却逃不过一个孩子的眼睛。正像他说的，我
用眼睛骂他了，当时因为气愤，虽然我压着没有发脾气，可是我
狠狠地瞪了他。这在一个孩子心里，原来是比言语更重要的伤害，
原来纵是一个幼小的心灵，也是不允许淡漠和轻薄的。园长看着
我，始终温和地看着，没有说话。不知怎么了，眼泪在这一刻忽
然就冲进了我的眼睛，不是委屈，而是自责。这个5岁的孩子，
他让我不得不重新审视自己的心灵——一颗一直向往着纯净和
蔼，却已不再纯净不再爱的心灵。
我弯下身，将正在大声哭泣的林嘉文抱在怀里，说：“嘉文，
老师错了，你能原谅老师吗？以后老师再也不会骂你了。”
林嘉文紧紧抱着我，一边抽泣着，一边伸出小手擦我眼角的
泪。
以眼睛为话题写作文7
眼睛如一盏明灯，让人找到方向，眼睛如一颗夜明珠，明亮
又洁净，眼睛如一个稀世珍宝，宝贵又脆弱。
今天下午，我高兴的来到作文班，学习写作文。在游戏前，
老师宣布游戏规则，当时教室里有人跃跃欲试，但我非常害怕，
因为我怕我画的连脸都不像，但教室里的气氛还是比较活泼的。
虽然没做动作，但表情上可以看出来他们都想去试一试。
游戏开始了，我偏偏的成为了蒙眼画画的人，另一位”有幸”
的同学先一步上去画了脸谱，他画完了，我看了一眼，我就要笑
死了，他自己也看了一眼，就笑到不行了，原来他画的只能看出
来一个圆里面有两个点，旁边像一堆字符一样的五官，七上八下
的摆了一堆。到我画了，我蒙上布之后，我就像个可笑的瞎子一
样，到处乱摸，老师把笔送到我的手里，我颤巍巍地在黑板上画
了一个圆，两只眼睛一个鼻子和一张嘴，之后我就把布条摘了下
来，我一看长舒了一口气，因为我画的只是脸胖了一点，其他的
五官还都在脸上。之后，老师让另两名同学不蒙脸画脸谱，他们
两个上去没有丝毫犹豫，刷刷两下，画出了两张脸，还画了一个
动作，相比起来，反差真是大呀，之后他们胸有成竹的回到了座
位。
这个游戏让我明白了眼睛只有一双，而且不可缺少，我们要
爱护眼睛。
以眼睛为话题写作文8
人们常说眼睛是心灵的窗户，我总爱看爸爸的眼睛，透过这
扇窗户，我更加了解爸爸了。
爸爸的眼睛不大，眼睫毛也不长，虽然看上去不太漂亮，但
炯炯有神，让人一看就知道爸爸是一个善良、勤劳、聪慧、勇敢
的人。
记得有一次，我们在奶奶家吃饭，我看见桌上没一样我爱吃
的菜，我说：“都是些乱七八糟的菜，我不想吃。”爸爸听了这
话，火冒三丈。他皱着眉头，眼睛像一把利箭似的看着我，停留
在那里，穿透了我的心，我不敢正视他的眼睛。我害怕地低下了
头，脸上火辣辣的，心里难过极了。我想爸爸你不觉得这菜难吃
吗？我真的吃不下。一旁的奶奶连忙说：“今天菜是不好吃，下
次做好吃的，来吃点酱菜。”我这才磨磨磣磣地吃完饭。第二天，
爸爸让我亲自做了一次菜，买菜、择菜、洗菜、炒菜。开始还觉
得挺有趣，后来买菜的袋子都提破了，手也起了水泡，择菜洗菜
累得腰酸背疼，炒菜更不用说，厨房里又闷又热。最后还是在爸
爸的帮助下勉强完成一顿饭。吃饭时，爸爸抚摸着我的头说：“做
菜不容易吧！以后要珍惜别人的劳动成果。”我不好意思地笑了。
抬头看着爸爸的眼睛，是那样慈祥、温和。
还记得三年级下学期，因为我学习用功，期末考了总分第一
名，谢老师奖给我一个漂亮的笔袋，我高兴地拿给爸爸看，爸爸
蹲下来，抱着我说：“真不错，继续努力。”我看见爸爸的目光
里充满了喜悦、赞同、肯定和希望。
我爱爸爸那炯炯有神的眼睛，他伴随我茁壮成长，他像一盏
灯照亮我未来的道路。
以眼睛为话题写作文9
陈老师的眼睛并不大，也早已失去了青春的光泽，而且由于
操劳，眼角也过早地刻上了深深的鱼尾纹。这是一双极其平常的
眼睛，但从老师那严厉而慈祥的目光里，我读出了一种无形的力
量，感受到了美。
当老师讲完一个题目，他总是微微侧着头，向我们凝视片刻，
那询问的目光使我从心底涌起一股激情，督促我诚实地说出心里
话——懂或是不懂。他那信赖的目光激励我们去战胜一个又一个
学习上的困难。从那深情注视的目光里，我看到了老师对我们的
热爱和对工作的认真，他好像有一种要把自己所掌握的一切毫无
保留地献给学生的迫切心情。这是一种美，是一种只有老师才具
有，只有学生才能体察到的内在美。
我常常做错事，做出一些令人可恨可气的事情。每当这时，
老师就用异常严厉的目光直视着我，而我常常是深深埋下头，不
敢和他对视，一种特殊的感觉让我感到了他目光中的忧虑、痛心。
在这种目光的注视下，本来还想为自己的行为辩解几句的我，只
好关闭话匣子，只能深深地反省自己。这严厉的近似无情的目光
中，饱含着他对学生深切的爱，对事业无限的忠诚。期中考试落
榜，当我决定放弃时，那双眼睛又鼓励着我，安慰着我，使我重
新振作起来。
陈老师的眼睛——那双眼角里堆满了鱼尾纹的眼睛，让我好
像读懂了全天下所有的老师！
以眼睛为话题写作文10
妈妈的眼睛我的妈妈长着一双乌黑发亮的大眼睛，它的眼睛
炯炯有神，妈妈的眼睛很美丽。妈妈的眼睛很神奇。
有一次，我数学测试没有考好，老师让家长签字，我害怕极
了。在回家的路上，我心想：回家先不告诉妈妈签字的事，等吃
完饭后在告诉妈妈。回到家，妈妈只看了我一眼，就亲切地问我：
“今天发生什么事了吗？”我故作平静地说：“没有啊！”妈妈
斩钉截铁地说：“不对，你今天一定有什么心事。”我竭力掩饰
自己的慌张，脸上挤着笑容说：“没有，真的没有。”妈妈笑了
笑说：“先吃饭吧。”吃饭时，我一点胃口都没有，心里七上八
下，很不是滋味，我心想：怎么跟妈妈说签字的事情呢？吃完饭
后，还没等我看口，妈妈就把我叫过去，说：“饭也吃饱了，从
实招来吧。”我再也控制不住自己了，伤心地哭了，只好把事情
全盘托出。
后来我问妈妈：“为什么那天我没开口，你就知道我有心
事？”妈妈亲切地说：“因为你是我的孩子，我太了解你了，你
的一举一动都在妈妈的眼睛里。”妈妈的眼睛神奇吧！妈妈的眼
睛能给我许多信任和鼓励。当我热爱集体时；当我帮助了别人时；
当我取得优异的成绩时，妈妈的眼睛里充满了鼓励，好像在告诉
我：“好孩子，你真棒！但是不能骄傲哦！”当我犯错误的时候，
妈妈的眼睛好像在告诉我：“做错了事情，就应该主动承认错误，
并及时改正。”当我学习偷懒时，妈妈的眼睛又好像在对我说：
“学习不得有半点偷懒，‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’。”
当我没取得优异的成绩时，妈妈的眼睛又好像在告诉我：“一次
的失败没有关系，只要你认真努力学习，就一定会取得优异的成
绩。”
这就是我妈妈的眼睛，一双美丽、神奇、给我许多信任和鼓
励的眼睛。
以眼睛为话题写作文11
苗老师是我们的班主任，短短的头发，每天穿着普普通通的
衣服。但她最特别的地方就是那双会说话的眼睛。
一年级的时候，我的成绩不好，生字总是读不过。一天，老
师对我说：“今天下午你晚点回家，我在学校里教你认字。”在
老师教我的时候，她的眼睛总是不时的地在看着我，好像是在对
我说：“要认真。”
一年级放寒假时，我评上了“三好学生”，那时候，老师的
眼睛里充满了高兴，充满了激动，这时，老师又好像在说：“很
好，要再努力，不要骄傲，骄傲会使你后退的。”
还有一次，我的语文考试考不好，老师的眼睛又在说：“不
要灰心，下次要考好。”
在小学的这三年的学习中，老师的眼睛一直在表扬着我，鼓
励着我，启发着我，让我在进步，让我在老师眼睛里的爱里中长
大、成长。
我爱老师的眼睛。
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