2024年4月27日发(作者：)
百花园地
2013-08
教室多媒体教学设备在线报修系统设计与实现
文/刘立杰
一尧打造设备管理新理念袁构建管理辅助平台效督促和监督维护人员对故障进行及时有效排除袁从而有利于提
随着山南新校区的搬迁完成袁学校班级数目逐年增多遥2013高工作效率遥并且待处理项目袁只要有一名维护人员进行故障分析
年新学期新高一入学后袁新校区将迎来三个年级袁预计有104个教并给出解决方案袁此项目就进入正在处理状态袁从而避免了同一故
学班级袁而在未来的若干年150间多媒体教室将陆续启用遥每间教障袁多人多次重复维修袁从一定程度上减免不必要的浪费遥
室都配有电脑尧投影仪和电子白板袁随之而来的日常维护工作将会
是一个巨大的挑战遥
3.故障统计分析模块
教室多媒体在线报修系统的处理结果袁形成日志文件遥通过对
传统管理模式对于报修人员尧维护人员袁都存在一定的限制院日志文件的分析袁可得出常见的故障袁以及故障解决方案遥另外袁通
报修人员必须及时联系到维护人员袁否则信息无法传达至信息中过对故障发生班级的分析袁对故障高发班级进行重点监管遥查看是
心,相应的故障也无法及时排除曰而维护人员需要经常人工整理数设备本身的原因袁还是人为因素袁为多媒体教室的科学管理提供依
据袁但是由于多媒体教学设备故障种类繁多袁在统计分析数据时不据袁进一步提高设备的管理效率遥
仅耗时耗力袁还存在汇总分析可能出错遥借用辅助平台在线报修系
统袁报修人员可以通过互联网利用浏览器进行报修袁维护人员通过
任何一台电脑登录后袁都能看见弹出窗口显示的报修信息袁只要有
三尧多媒体教学设备在线报修系统实现
1.系统设计
系统采用B/S三层结构袁用户通过浏览器向应用服务器发出请
任何一个维护人员响应袁报修窗口就不再继续弹出袁随后响应的报求袁通过应用服务器提交数据库袁再将相应数据回应前端用户遥相
修人员就会排除故障袁并在电脑上填写处理故障的信息遥并且维护对于大型数据库而言袁学校报修系统数据量不是太大袁所以将ASP
人员袁只需要在数据统计模块选择好需要统计数据的时间和故障与Access数据库结合即可遥服务器端为Windows2003Server平
类型袁就能让计算机统计出需要的数据来遥
借助管理辅助平台袁既能提高信息中心维护教室多媒体教学
设备的工作效率袁保障教学的正常有序进行袁又能形成高质量的故
二尧教室多媒体教学设备在线报修系统设计
人员故障报修模块尧维护人员故障处理模块和故障统计分析模块遥
1.故障报修模块
台袁IISWeb环境,Access数据库遥
2.故障报修
教师或者班级电教管理员登陆在线报修系统袁通过报修中心添
加新的报修项目遥结合eWebEditorV5.5渊多功能在线可视化编辑
器冤袁故障进行图文并茂的描述遥新提交的报修项目的内容袁存储到
2故障报修数据库设计遥
.. All Rights Reserved.
障处理日志数据袁为设备的故障维护提供参考依据遥
教室多媒体教学设备在线报修系统分为三个主要部分院报修后台数据库袁并在维修人员或者管理员界面出现待处理项目遥如图
教室多媒体发生故障时袁由教师或者班级电教管理员登录系统
进行报修遥打开在线报修平台袁页面会有历史故障解决方案遥报修
人可参照历史故障解决方案袁简单的问题可自行解决袁若不能解决
可再考虑登录系统袁提交报修申请袁尽可能详尽地描述故障现象袁
同时也可以上传相关的图片遥对于简单的故障袁电教管理员或者教
师可自行解决的袁参照历史故障解决方案顺利解决遥这样既减轻了
维护人员的负担袁同时又进一步保障了教室多媒体的正常使用遥
2.故障处理模块
图2故障报修数据库设计
报修人确认故障排除
图片袁Dateandtime可以自动记录报修时间袁ClassName和Location
报修人添加新的报修项目
等待处理的报修项目
Content字段记录故障的详尽描述袁为必填项袁Img记录故障的
分别记录报修用户和故障发生地遥其中ClassName和Location不
用报修人填写袁由后台根据用户名进行绑定遥如图3袁添加新的报
修项目界面袁通过多功能在线可视化编辑器袁报修人可以对故障进
行详尽的描述遥并且可以通过右侧的报修中心选项袁及时查看已报
修项目的状态遥
维护人员确认故障排除
维护人员查看分析故障
正在处理的报修项目
处理完毕的报修项目
图1故障处理模块
如图1袁故障处理模块的设计遥报修人正常报修以后袁报修项
目直接进入待处理状态袁同时在维护人员界面出现提示遥等待维护
人员查看故障描述袁并进行故障分析袁提出解决方案遥报修项目进
入正在处理状态袁等待故障排除以后袁由报修人或者维护人员进行
故障排除确认袁项目进入处理完毕状态袁并形成日志文件遥
报修人进行正常报修以后袁可随时查看报修项目的进展遥可有
-员苑远-
图3添加新的报修项目图4报修项目正在处理状态
3.故障处理
维护人员通过管理用户登录在线管理系统袁进入报修中心袁查
2013-08
百花园地
如何辅导高中生参加声乐比赛
文/童成群
摘要院作为一名高中音乐教师袁辅导过很多学生参加声乐比赛遥学生比赛前的辅导工作意义重大遥
关键词院高中生曰声乐比赛曰赛前辅导
我是一名高中音乐教师袁辅导过很多学生参加各种声乐比赛遥学习提高尧不断完善自我的一个过程遥
我认为学生比赛前的辅导工作意义重大袁一定要慎重对待遥
一尧参赛曲目的选择
高中阶段袁女生大多已经过了变声期袁男生正在经历变声后期袁
四尧台风尧台步的训练
1.话筒的运用技巧
很多学生在演唱时都不会注意话筒运用的细节袁只关注自己是
在选择参赛曲目的时候一定要考虑到他们的实际情况遥除了音域否能够把歌曲唱好遥多数学生拿话筒的姿势都不正确袁正确的方法
之外袁还有一个重要的因素就是每个学生音色的差别遥因此袁在选择是右手握住话筒三分之二处袁不可太轻尧也不能过紧遥每当演唱到
参赛曲目时袁一定要选择能够充分发挥每个学生音色长处尧避免音高潮部分时袁一定要注意把话筒稍微往上前方缓缓拉远袁这样可以
色不足的歌曲遥
二尧演唱技巧的训练
唱好一首声乐作品不仅仅是节奏尧音准和歌词的准确无误袁还
有许多细节要处理遥教师一定要做到因材施教袁把每个学生的优尧
令自己演唱的声音不至于太刺耳袁也可避免让自己的呼吸声音通
过话筒传到听众的耳朵里遥
2.上台注意事项
上台时要精神饱满尧落落大方遥伴随着音乐前奏上台时一定要
缺点都烂熟于心袁然后制定出多样的教学方法遥针对不同的学生要进入歌唱的状态袁手拿话筒自然摆臂尧面部表情融入音乐氛围袁每
找到最适合他的学习训练方法袁只有这样才能够在短时间内很快往前走一步时都要注意脚步与音乐协调自然遥不论心里如何紧张袁
提高他们的演唱水平遥
三尧音乐伴奏的跟唱
1.学唱新歌
千万不要在自己的肢体语言和面部表情中表现出来遥
五尧模拟演出的练习
当学生都设计好尧熟练了自己演唱的动作后袁把音响设备安装
调试好袁全体师生开始模拟一个比赛的舞台场景袁让学生抓阄抽
六尧赛后经验的总结
.. All Rights Reserved.
我的学生每学唱一首新歌都是由我本人在钢琴上给他们一句
的节奏尧音准形成良好的心理定式遥
2.千锤百炼
句教唱遥这样做虽然学习效率不高袁但是这样可以保证学生对歌曲号袁按照先后顺序上台演唱遥
每次比赛都是一次学习提高的机会袁因此我要求学生赛后一
学生的表现一一反馈给每个参赛的学生袁让他们对自己的表现有
一个全面尧理性的认识遥
以上就是我辅导高中生参加声乐比赛的一点教学心得袁不足
等学生把新歌学会之后袁我就让他们自己跟着音乐伴奏进行定要及时反思尧总结遥不论是书面总结还是面对面讨论袁我都会把
练唱袁让他们熟悉歌曲的前奏尧过门尧高潮和结束句遥
3.相互学习
为了提高学生的现场演唱水平袁我会把全体参赛选手集中起
提出中肯的建议和意见遥在相互批评指正尧讨论的过程中也是学生
来袁让每一名学生都给在场的师生演唱袁大家仔细聆听袁给演唱者之处希望得到同行的批评指正遥
渊作者单位新疆维吾尔自治区焉耆县职业技术学校冤
系统开发过程中袁可借用部分网络开放的源码袁如袁eWebEditorV5.5看等待处理的报修项目遥维护人员打开待处理报修项目袁查看故障
描述袁进行初步分析袁并提交维修方案袁如图5维护人员查看故障
渊多功能在线可视化编辑器冤遥由于时间和技术等方面的原因袁本系
描述并提交处理意见遥待处理的报修项目进入正在处理状态袁等待统还存在一些不足之处袁需要在后期的使用中不断完善遥另外袁开
发布袁外网无法访问遥
最后袁希望借助此平台袁让教室多媒体设备的管理日益科学
化袁并逐步向其他相关领域进行推广遥
参考文献院
咱暂允.实验科学与技术袁2011袁9渊02冤.
图5维护人员查看故障描述并提交处理意见
问题处理结束后袁进入处理完毕状态遥发初期主要针对校内教师多媒体设备的管理袁暂时只在校内进行
咱1暂郝晓枫.多媒体教学设备在线报修管理模式与系统实现
京:机械工业出版社袁2007.
咱2暂孔鹏.ASP+SQLServer动态网站开发完全自学手册咱酝暂.北
咱3暂梁时英.高职院校设备在线报修系统的需求分析及概要设
-员苑苑-
维护人员和管理员可登陆后台袁查看相关统计数据遥目前统计
计咱暂允.中国科技博览袁2009渊25冤.
功能较为简单袁有待进一步完善遥
4.故障统计分析
渊作者单位安徽省淮南第二中学冤
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