2024年4月28日发(作者：)

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汉字编码

一、教学目标

（一） 知识与技能

 了解汉字在计算机中的编码方式；

 体验汉字在计算机中的编码过程。

（二）过程与方法

 在造字过程中，了解汉字编码的过程及汉字三种编码的关系。

（三）情感态度与价值观

 体会汉字的独特魅力，感悟汉字编码的意义；

 在解决生僻字编码的过程中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；

 树立学生应用信息技术解决实际问题的意识，激发学生对信息技术的学

习兴趣和积极性。

二、教学分析

（一）内容分析

根据课程标准相关要求，文字及其处理技术需要学生掌握两部分的内容：一

是文字处理技术的发展变化及其意义；二是文字在计算机中的编码方式。本课题

为第二部分的内容，让学生了解计算机是通过对汉字的编码来实现对汉字的处

理，处理的不同环节采用的编码方式也不同，主要有输入码、机内码和输出码三

种。从而拓展到凡是不能用键盘上的有限字母来组合的文字，其计算机处理过程

都如汉字编码。本节内容相对枯燥，知识较为抽象，重点在于体验和了解。

（二）学生分析

本节课教学对象是高一年级学生，他们普遍掌握了一种或几种汉字输入法，

能够用计算机简单的进行文字的加工和处理，但他们对计算机处理汉字的过程不

太清楚，尤其汉字编码的方法，属于较难理解的内容。通过这节课的学习，能够

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让学生在造字的体验中感受并了解汉字在计算机中的编码方式，学会用技术解决

生活中遇到的问题。

（三）教学重难点

汉字在计算机中的编码方式

三、教学与学法

讲授法、自主探究与小组协作、任务驱动

四、设计思路

讲授新知，构建知识体系

五、板书设计

课堂总结与检测

小组作品展示

合作探究：TrueType造字程序造字，

体验汉字在计算机中的处理方式，了解

汉字的三种编码方式。

视频导入新课

汉字编码

键盘输入

编码转换 编辑输出

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