2024年5月11日发(作者:)

什么是说课稿

"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一

种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文

稿,它不同于教案,教案只说"怎样教",说课稿则重点说清"为什么要这样教".教师在吃透教

材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合

论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。

说课稿

一、自我介绍:姓名、单位、课题

二、说课内容

1、说教材:对教材的分析和处理。

1)、教材的地位和作用:

①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何?宏观——微观的过程

②、与前后知识的内在联系如何?这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习

的?是对哪些知识的运用?有什么发展?又是后面学习哪些知识的基础?

③、对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习有什么影响?

2)、教学目标:教学目的——与教学大纲相对应

包括:知识目标:识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟

在对知识掌握的基础上上升到能力。

依据:

①、学生已有的认识基础

②、本课内容在教材中的地位、作用

③、课程标准的具体要求

3)、教学重点与难点的确立

依据:

①、课程标准的具体要求

②、学生实际和社会实际

③、教材的逻辑结构和教学体系 能起到提纲挈领、举一反三的重点;难点则是因生

而异、因校而异的。

4)、教材的处理: 教师驾驭教材的能力:善于利用教材中的辅助文、小问题……