2024年5月25日发(作者：)

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

昌邑市北孟小学 姜美奇

一、教案背景

1、面向学生：□中学 小学

2、学科：音乐

3、课时：1课时

4、学生课前准备：

音乐义务教育课本

二、教学课题

1.通过学习主题鲜明，情绪热烈的《手拉手》《我和你》《让世界充满爱》《可爱

的苹果》作品，让我们进一步体验友谊永存。

2.唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》。

三、教材分析

教学内容：1、聆听歌曲《我和你》

2、聆听歌曲《让世界充满爱》

３、学唱歌曲《手拉手》

４、学唱歌曲《可爱的苹果》

内容分析：通过学习歌曲《我和你》手拉手》《让世界充满爱》《可爱的苹果》作

品，让学生明白，师生情，生生情，人人间最珍贵的是友谊.

学情分析：友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，它与交往活动中所产

生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即

双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成

分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。通过音乐作品进一步了解友

谊。

1

教学目标：1、师生情，生生情，人人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、

情绪热烈的《手拉手》、奥运歌曲《我和你》、《让世界充满爱》《可爱的苹果》作

品，让我们进一步体验友谊永存。

2 、 唱好二声部合唱《手拉手》《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受

友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，能全身心投

入各种表演活动中体验和感受 表达对老师的情谊。

3、欣赏歌曲《我和你》、《让世界充满爱》，体验人间的情和爱，并编

创舞蹈动作。

教学重难点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱 。

2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受 。

教学准备：多媒体、手式卡纸、蜡烛、小品道具、琴、

教学方法：通过欣赏聆听让学生初步感知音乐。

四、教学过程

一、组织教学，师生问好

在《友谊的回声》的伴奏音乐中迎接学生进入音乐教室。

【百度搜索】/bbmusic/ergebanzou/

二、导入新课

1从文明礼貌习惯导入问：人与人表示友好、友谊、友爱等，最常用的是什么动

作？

2.聆听歌曲：说说这首歌讲些什么内容？

【百度视频】/v_show/id_

介绍奥运歌曲《我和你》，让学生初步了解国与国之间的感情紧密联系。

三、学唱歌曲《手拉手》

1、聆听范唱：说说这首歌讲些什么内容？在节奏上有什么特点？你能拍击吗？

2、学唱歌曲（稍快的速度，有朝气地唱好全曲）

四、聆听《让世界充满爱》

（一）爱心故事导入 创设情景

1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律

中动情解说。

【百度搜索】

/data2/music/681605/3?xcode=0e593d

8c560d6a5f145034a7b217121b&mid=0.26

（A 非典事迹 B抗洪抢险 C汶川救灾 D 希望工程

A 非典事迹 B抗洪抢险

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