2024年5月27日发(作者：)

《世界的人种、语言和宗教》

本节课主要向同学们讲述了世界的人种，主要分为黄、白和黑三种；接下来讲述了世界

上的几种代表语言；最后讲述了世界上的主要宗教。

【知识与能力目标】

1、了解三大人种的特点，三大人种的主要分布地区；

2、知道汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；

3、知道三大宗教及其主要分布地区。

【过程与方法目标】

1、通过学习这一节课，培养读图能力、想象能力和推理能力。

【情感态度价值观目标】

1、通过学习世界人口、语言和宗教，让学生了解生活的世界，培养学生的分析能力；

2、通过本节课的教学，使学生更加热爱我们的生活。

【教学重点】

了解三大人种的特点，三大人种的主要分布地区。

【教学难点】

知道汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

◆ 课前准备

1、各种类型的地图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；

2、准备一些典型的图片；

3、多媒体课件。

板书：第二节 世界的人种、语言和宗教

【讲授新课】

学习新知

师： （课件展示）“黑眼睛黑头发黄皮肤”是对亚洲东部地区人种体质特征的真实描绘。

生：讨论回答。

活动探讨

师：为什么会有不同的人种呢？

生：学生抢答。

师：教师总结。人种(种族)是指具有共同的遗传体质特征的人类群体。不同的人种在肤色、

头发形状和颜色、面部特征、体毛等特征上是有所区别的。这些特征差异是人类长期在不同

的生存环境下进化的结果。根据人类体质特征的差异，一般可以将全世界居民分为黄色人种、

白色人种和黑色人种。我国绝大部分人都属于黄色人种。

知识之窗

教师引导学生阅读知识之窗的相关的内容。

活动探究

师： 观察图片，填写下列空格。

生：小组讨论。

活动探究

师：阅读图5.6，说出三大人种的主要分布区。

生：讨论回答。

◆ 教学过程

学习新知

师：各色人种的体质特征是长期适应不同的自然环境而形成的，人种之间的差异是客观存在

的，无优劣之分，世界所有的人种都是平等的。

师：（课件展示）世界上的主要语言：英语、汉语、阿拉伯语、西班牙语、俄语和法语。英

语为什么流传最广呢？

生：讨论回答。

师：语言是人类最重要的交际工具。世界上不同的国家、地区和民族都有自己的语言。有的

语言有文字，有的语言没有文字。有的语言在全球范围内使用广泛，联合国将其中的汉语、

英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等定为工作语言。其中汉语是世界上使用人数最多

的语言，超过13亿；英语是世界上使用范围较广的语言。

活动探究

师：读图5.8：说出联合国六种工作语言的分布地区。

生：在教师的引导下，小组讨论。

学习新知

师：宗教是人类社会中一种特有的文化现象，其存在的历史非常久远。目前，世界上信奉各

种宗教的人数占世界总人口的50%以上。其中，影响最大的是三大宗教，即基督教、伊斯兰

教和佛教。此外，道教、印度教、犹太教等也是世界上比较著名的宗教。那么世界3大宗教，

各有哪些特点呢？

生：讨论回答。

师：教师总结。基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲，是世界上信徒最多的宗教。 伊斯

兰教主要分布于亚洲西部和东南部以及非洲的北部和东部，伊斯兰教的信徒成为穆斯林。佛

教主要分布在亚洲的东部和东南部。

课堂小结

板书：思维导图的基本框架

◆ 教学反思

略。