2024年5月27日发(作者：)

第1课 我的纪念册——初识“WPS演示”

一、 教学内容分析

本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是认识“WPS

演示”的界面，学会新建演示文稿、添加幻灯片、分页插入图片、应用“主题”、

放映幻灯片等的操作。教材编写主要以制作“我的纪念册”为主线，将这些知识

点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及

素材的选用，将为以后的课程做好铺垫。

二、教学对象分析

教学对象为六年级学生，在此之前，他们已经学习了“WPS文字”和“WPS

表格”，对于办公软件的界面较熟悉，并且能够熟练地启动、退出软件，熟悉新

建和保存文件等操作。他们具有一定的信息加工和表达能力，并且具有较强的自

主学习能力和高涨的学习热情，希望学习更多的技术来表达自己的观点。

三、教学目标

1.知识与技能

(1)知道“WPS演示”的功能与窗口的组成。

(2)会启动和退出“WPS演示”，保存文件

(3)会使用分页插入图片功能建立相册演示文稿、会添加么灯片并使用“主

题”修饰演示文稿，放映幻灯片。

2.过程与方法

(1)通过经历具有情境的演示文稿割作过程，在自主尝试、互动交流的学习

活动中，认识窗口，掌握新建相、添加幻灯片、应用“主题”、放映幻灯片等操

作方法。

(2)学会运用多媒体工具来呈现信息，提升运用计算机技术表达信息的能力。

3.情感态度与价值观

(1)在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。

(2)通过制作“我的纪念册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激

发学习信息技术的兴趣。

四、教学重点与难点

教学重点:演示文稿的新建

教学难点:主题的设计

五、教学策略

本课以“做中学”和“库伯学习圈”理论为指导思想，采用任务驱动法、范

例教学法和问题解决的教学方法，在数学中利用情境范例引出问题，在问题解决

的过程中完成任务，学习新知。本课以创建“我的纪念册”为活动主线，共设置

了三个任务来开展数学。任务一是制作相册，让学生学会使用新建演示文稿、添

加幻灯片、分页插入图片等操作制作相册，学习新知；任务二是美化相册，让学

生学会使用“主题”功能修饰幻灯片及放映观看相册，现固新知;任务三是进一

步完善相册，让学生学以致用，并将所学知识用于自己的演示文稿作品的创作中。

本课设计了“复习巩固——创设情境——明确任务——探究学习——学以致

用——总结提升”六个环节来开展教学。在教学过程中，以学生为中心，教师起

到引导作用，鼓励学生通过自学教材、实践探究、小组互助互学等方法进行学习。

六、教学媒体

多媒体计算机室、教学广播软件、教学光盘

七、教学过程

教学

环节

复习

巩固

创设

情境

教师活动

课前5分钟:

1. 出示打字练习内容进行打学|练

习，教师退视检查学生打字的姿势、

指法。

2. 点评练习情况。

1.创设情境:

光阴在苒。五年级的小学生活，给

我们留下了太多的珍贵回忆。我们能

不能用信息技术课上学到的方法，把

这些因忆记录下来?

2.展示范例1“多彩童年”，引导学

生提出问题。

3.揭示课题:

板书:我的纪念册——初识“WPS演

示”

学生活动

1. 技能练习。

2. 听讲。

1.思考并回答:可以用“画图”

软件、

2.思考并发现问题:这个作品

是用什么软件制作的？作品包括

哪些内容?我要做这样一个作品

需要准备哪些照片?

3.听讲。

设计意图

将技能训练

融入课堂。

用贴近学

生生活的活

动，激发学

生的学习兴

趣，明确本

课的学习主

题。