2024年5月27日发(作者：)

冀教九年级上册Lesson 42 教学设计

育红中学 严亚娟

一、教案背景

1.面向学生：初中

2.学科：英语

3.课时: 1 课时

二、教学课题

Lesson 42 Be careful , Danny!

知识目标：掌握四会单词：careful ceiling ladder injure serious fault

ambulance

能力目标：Know more about the accidents

Teaching important point: Imperatives

情感目标：Giving warnings

三、教材分析

教学内容分析：第六单元是个有现实教育意义的单元，又是比较有趣味的一个单

元。它的核心教学项目是“accident”, Lesson42 是本单元的重点之一，通过学生

对圣诞节来临之际布置教室是发生的一起不安全事故，使学生意识到安全的重要

性，是英语教学更切近生活。主要描述由于Danny的不小心使 Brian受伤住院，

为下一课作好铺垫。

学情分析：通过对本课课文的理解，结合讨论并展示近些年的常发生的一些影响

较大的事故，得出结论：Safety is the most important in our life .We should love our

lives and enjoy the better life.

教学目标：1.能听懂、会读、会拼、会说单词careful serious ladder injury fault

ambulance

2.能掌握句型：It is nothing serious. It is my fault .

3.提高听说能力，自如表达故事情节。

4.提高阅读速度和理解材料的准确度。

5.能用英语写出所描述的故事。

6.通过本课的学习，渗透对学生的安全教育。

教学重点：提高学生的听力水平和口头表达能力。

教学难点: 口头表达能力的提高。

教学准备：录音机、图片、多媒体课件

四、教学方法：

表演、听说、、直观、任务驱动、讨论、练习等

五．教学过程：

Step1 Warming up

Show some pictures of accidents .Let them talk about the pictures in groups .Give

them some help if needed . Show pictures or videos

1

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设计意图：通过多媒体手段，展示画面或视频，“我爸是李刚”事故的放映中把

注意力牢牢地吸到课堂上，使学生受到深刻的思想教育。根据画面的语言或视频

提示描述事故过程。明确：What happened ?What causes accidents? What should

people do if an accident happens? What should we learn from it ?

Step2: Presentation:

Show pictures and teach : ladder , ambulance

In which situation do we use them? Answer one by one .

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Step3: Listening

Listen to the tape and answer :

What is the matter with Danny?

Step 4 : Read the text further, then fill in the blanks with right words.

1. Danny ,Jenny and Brian are____________ the art classroom for Christmas.

2. Danny is _________________ to put the star onto the ceiling .

3. Danny climbs _______________before he falls down.

4. ____________ runs into the room when he hears the cry .

5. ___________ is hurt .

6. There is something wrong with Brian’s _______.

7. Jenny will _____________ at last .

设计意图：学生运用正确的阅读方法，解决理解课文的问题，为下面的活动做好

铺垫。

Step 5. Read in roles.

Ask a few students to read the text in roles .The others listen carefully to get ready for

the next step .

Step 6: Play games :

Retell the story one sentence by one sentence. One

student just says one sentence in turns once .Write them out in English quickly , check

the mistakes each other . See who is the best .

设计意图: 将枯燥的课文变成游戏的形式，给学生感官以刺激，注入兴奋，配以

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