2024年5月28日发(作者：)

2023年小学信息技术教案15篇

小学信息技术教案1

一、教材分析

《画不规则图形》是福建教育出版社出版的福建省小学《信息技术》四年级上册第3

课，本节课的教学对象是三年级的学生。本课教材是平面图形操作知识，学习用画图软件

画不规则图形的方法，教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边

形工具，感觉较为单薄，不够丰满。所以我增加了画水滴，让学生掌握曲线工具的不同画

法，增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动，再过度到画五角星，让跨越度过大的

教材更能适应大部分学生学习。

二、学情分析

学生已经认识了画图软件，对工具箱有一定的了解，能应用工具箱中的工具画出规则

图形，学生已经对画图软件具有一定的探究能力。针对四年级学生好动、好尝试的特点，

把本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论、归纳是最好的学习方法。

三、教学目的

1．知识目标：

要求学生掌握曲线工具、多边形工具的使用方法，掌握同一种工具的不同使用方法。

2．能力目标：

能用曲线工具、多边形工具等构建简单和谐的图形，能灵活应用工具画出形态迥异的

图画。培养学生处理图形的能力，形成信息处理能力。

3．情感目标：

让学生成为课堂的主体，激发学生学习信息技术兴趣，利用画火炬的机会，让学生感

受奥运精神。

四、教学重、难点：

曲线工具与多边形工具的基本使用方法与操作技巧是本课的重点；能灵活使用工具处

理图形是本课的难点。

五、教学方法：

为实现教学目标采用任务驱动的多思教学法，把教学内容细化成一个个小任务让学生

去完成，在完成任务中“想一想、做一做、试一试”，达到训练学生观察能力、分析能力、

创新能力的目的。通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

六、学习方法：

四人小组为学习模块，以小组探究、互帮互学、相互促进、综合汇报，在小组内开展

“谁是巧巧手”活动，看谁画得最棒。小组人数不宜过多，这样有利于交流，也有利于评

价，在小组内开展活动中，得到鼓励的面积也比较大，有利于激发学习兴趣，小组小巧也