2024年5月28日发(作者：)

《下载和播放音乐》教学方案

【教学课题】

江苏科学技术出版社出版、江苏省中小学教学研究室编著《小学信息技术（上

册）》（2011年修订版）第23课《下载和播放音乐》

【教案背景】

当今社会，信息无处不在。信息素养已成为公民所必备的基本素养。培养学

生的信息素养，是信息技术课程的核心任务。对小学生来讲，信息获取能力的培

养显得尤为重要。通过因特网获取各种信息资源是培养小学生信息获取能力的一

条重要途径。

【教材分析】

本单元教材在安排学生初步了解网络及掌握网页浏览的方法后，进一步要求

学生学会下载网络上的各种资源，以拓宽学生的知识面，让网络更好地为学生的

学习和生活服务。本课是在学生学会下载图片、文字和网页后，安排下载MP3

音乐这一学生喜闻乐见的网络资源。

【学情分析】

学习本课之前，学生已经在教师的引导下，利用百度网掌握了下载图片、文

字和网页的方法，为本课的学习作好了铺垫。学生能够比较顺利地以歌曲名为关

键字搜索到歌曲，但在结果列表中如何合理选择要下载MP3音乐，将是学生学习

难点所在，也是本课教学的关键所在。教师在充分利用搜索结果列表中的“歌手

名”和“链接速度”等信息引导学生选择下载最佳的音乐文件。播放下载到电脑

中的音乐，一般只需双击文件，对大多部分学生说没有难度，安排学生自学即可。

【教学方法】

主要采用任务驱动和谈话引导学生探究的教学方法，激发学生的学习兴趣，

提高学生获取信息的能力和培养学生的感恩情怀，达成教学目标。

【教学目标】

1、知识与技能。

⑴学会利用百度网站搜索MP3音乐。

⑵掌握从网络上下载MP3音乐的方法。

⑶学会播放MP3音乐。

2、过程与方法。

⑴通过创设感恩情境，引导学生在自主探究和合作交流中掌握搜索与下载

MP3音乐的方法。

⑵通过欣赏音乐感受数字音乐的魅力。

3、情感态度与价值观。

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⑴通过搜索用以表达感恩之情的MP3音乐，体会到网络给生活带来的方便，

并在学习和交流中体会感恩、懂得感恩。

⑵在教师的引导下，明白网络音乐资源也是有知识产权的，不能随意使用和

传播。

4、行为与创新

能根据自己的需要，快速、有效地搜索到想要的音乐文件，并学会合理选择

和下载音乐文件。

【重、难点】

1、重点：利用百度网站搜索MP3音乐，选择下载MP3音乐并播放音乐。

2、难点：合理选择要下载的MP3音乐。

【教学准备】教师准备好便捷式小音箱（USB接口），全班交流时使用。

【教学课时】1课时。

【教学过程】

（一）创设情境，揭示课题。

1、教师课前播放“感恩的心.MP3”音乐文件（设定反复播放模式），在缓缓

的音乐声中迎接学生依次步入机房就座，准备上课。

2、教师：[调低音量]同学们，每当听到《感恩的心》这首歌，我们都会情不

自禁地心潮激荡。因为，从小到大，我们每一个人都会不断地得到来自父母、师

长、同学，甚至是素不相识的人的关心、爱护、支持和帮助。对于他们，也许我

们无法一一回报，但我们可以时刻怀着一颗感恩的心，心存感激。所以，《感恩

的心》这首歌总能引起我们的情感共鸣，也总是能让我们想起自己想要也应该要

感恩的那些人。

说到感恩，我们可以感恩祖国，因为祖国是我们健康成长的摇篮；说到感恩，

我们可以感恩父母，因为父母给了我们无私的爱和关怀；说到感恩，我们可以感

恩老师，因为老师给了我们知识和看世界的眼睛。说到感恩，我们可以感恩朋友，

因为朋友会在我们遭遇困难的时候伸出援手。说到感恩，我们要感恩的对象还有

很多很多，而且表达感恩之情的方式也有很多。下面，请同学们闭上眼睛，静静

地想一下：如果有机会，你最想感恩谁？如果用一首歌来表达你的感恩之情，你

最想用哪一首歌？

3、教师：好！同学们，试想一下，如果你悄悄地在电脑中准备好一首歌，

选择一个适当的时机，你为他/她送出这首歌，这将会给他/她还来多大的欣慰或

感动啊！但是，如果电脑中没有这首歌，我们该怎么办呢？（上网下载）好，今

天这节课我们就来学习《下载和播放音乐》。[板书课题：下载和播放音乐]

（二）任务驱动，引导探究。

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