2024年5月28日发(作者：)

《课外留影巧美化》教学方案

教学目标

1.学会用“光影魔术手”软件中的“对焦魔术棒”特效对背景进行虚化，抠图，更换背景。

2.通过对照片构图分析掌握背景虚化，照片抠图，更换背景的方法与技巧。

3.通过对照片进行分析和处理,培养学生基本审美能力。

教学重点

掌握用“光影魔术手”软件中的“对焦魔术棒”功能对照片进行背景虚化，抠图，更换背景。

教学难点

1.虚化背景时保留区域的选择。

2.自动抠图时主体的选择。

3.替换背景时主体与背景协调一致的调整。

教学准备

同学们课外活动的照片，经过背景虚化和更换背景的照片和没有修改的存在问题的照

片。

教学过程

一、引入新课

1.观看照片

老师引导学生分析照片,找出存在问题的照片

2.对比照片

通过对比,让学生发现照片中存在的问题，同学们已经找到照片的问题,你们有什么好办

法解决吗?对,可以请“光影魔术手”来帮助我们修改不足之处。

【设计意图】

从学生实际生活出发,同学们在照片中都能看到自己,从而激发学生的学习兴趣。让学生

自己发现照片中的问题,激发学生探究新知的学习兴趣。

二、探究新知

（一）背景虚化

教师演示如何虚化背景：

找到照片→选择特效→设置对焦参数→选择照片主体→完成虚化→保存作品

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学生操作

任务1:选择需要修改的照片,利用“对焦魔术棒”修改背景。

【设计意图】学生通过教师讲解感受新知,再自己动手将新知运用到实际操作中,学以致

用。

（二）更换背景

教师演示如何更换背景：

打开照片→选择抠图工具→选择保留区→替换背景→调整图片大小→调整图片角度→

保存图片。

学生操作

任务2:选择需要修改的照片，利用“自动抠图工具”为照片更换合适的背景。

【设计意图】通过引导、分析让学生进一步学习了如何利用“抠图”功能对照片的背景进

行更换，培养学生操作能力。本环节放手让小组内合作学习来完成任务，锻炼学生的自学能

力。

三、知识库

学生自主阅读，独立完成

【设计意图】学用结合，巩固知识，培养能力。

四、总结归纳

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

我们这节课学习了虚化背景和更换背景，大家一定有不少的收获和体验吧，结合“评一

评”给自己一个评价吧。

【设计意图】通过小结，将零散的知识系统化学生总结能够发现学生认知的不足, 同时

培养学生的语言表达能力。 学生通过自我评价,肯定自己的收获。

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