2024年5月28日发(作者：)

教

课 题

教 材

学设

授课类型

授课人

计

新授课

方

课 时

尤丽娜

1课时

案

《调整照片更完善》

小学信息技术第六册

知识与技能

1、认识”光影魔术手”软件的操作界面。

2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。

过程与方法

1、体验照片处理的常用方法和过程。

教学目标 2、通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调

整对比度及亮度的操作。

情感态度价值观

1、培养对摄影作品的欣赏和审美能力。

2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。

3、培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。

1、了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。

教学重点

2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。

本活动以操作为主，难度不是很大，但让学生熟练掌握工具的使用，并且形

教学难点 成对照片审美的合理判断，即将照片修复到何种程度才是最合适的，具有一定

的难度。

教学方法

课前准备

任务驱动 分组教学

课件 教案 素材 多媒体演示软件

教 学 过 程

教学环节

教师活动

教师：随着数码相机和网络的普

及，我们在旅游、聚会、社会调查

时都会拍摄一些照片，冲印出来或

仔细观察这些照片

放到自己的博客上与人共享。但是

存在的问题。

拍摄出来的照片有时不如人意，影

回答问题。

导入新课

响了观感。那么怎么办？我们如何

认真听课。

将不满意的照片调整得更完美？

观察老师打开“光影

通过这节课《调整照片更完善》的

魔术手”软件。

学习，我们将找到答案。下面给大

家看两张照片，请同学们找找它们

有哪些问题？

进入新的课题。

究学习的热情，从而

美能力，引导学生探

分析，培养学生的审

通过对问题照片的

预设学生活动

设计意图

1、浏览照片

教师：Windows 有自带的“图片查

看器”浏览图片，但它不能对图片进

行加工和处理，今天我们认识一种

简单、易用的照片处理软件，它不

仅能“旋转”图片、调整图片的亮度

和对比度，还有更加强大的功能，

它的名字叫“光影魔术手”。

任务一：打开“光影魔术手”，认识操

作界面，并思考：它有哪几种工作

模式？

教师提示：（1）自学课本2~3页。全体学生操作。教师

通过教师演示操作，

（2）小组合作，交流讨论。（3）

示意老师答疑。

学生汇报，师生交流。

新课教学

2、调整照片方向

教师：演示讲解如何在“光影魔术

手”中打开指定的照片，并对照片的

方向进行旋转。

任务二：调整教师发送的照片方

向，让它更便于观看。

学生汇报，师生交流。

强调：工具栏中“保存”和“另存为”

按钮的区别。

3、调整照片的亮度/对比度

教师：演示讲解如何在“光影魔术

手”中对照片的亮度/对比度进行调

整。

任务三：调整教师发送的照片的亮

度或对比度，让它更便于观看。

练习调整亮度对

概念，在做的过程中

比度、自动曝光。

恰当地使用工具创

自主、合作、探究学

造理想效果。

习新知。

巡视指导。认真观

学生观察操作前后

察，仔细思考，模仿

照片的变化，理解对

学习。

比度、亮度、曝光等