2024年5月31日发(作者：)

贵阳市

旅 游

学校教学设计表

课次

课题

知识目标

1、了解计算机的发展、特点及应用；

2、了解计算机信息安全危害因素及其定义

3、掌握计算机病毒的特征；

女子职业

第 1 次

2课时

课型 周次 第 1 周 授课日期 年 月 日

了解计算机

技能目标

教学

目标

1、通过阅读资料，能够说出计算机发展的四个阶段。

2、通过收集资料，能够说出计算机的主要特点，能列举计算机分类产品及使用场合。

3、能列举出预防和解决计算机病毒及黑客的途径；

4、熟悉网络道德规范和全国青少年文明公约。

素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标

增强信息安全防范的意识，关注计算机安全方面的信息。

重点

难点

教学

方法

设计

(1) 计算机发展及分类；

(2) 计算机的特点及应用；

(3) 分析、整理和归纳学生的各种观点，使学生养成良好的上网习惯。

讲解法、问题引导法

电子计算机的发明犹如远古人类祖先发明了钻木取火术，对人类社会的发展产生了深远的影响，是

人类迈入现代信息社会的里程碑。尽管人们已经尝到了计算机带来的诸多好处，但这仅仅是开始，计算

机技术必将对人类社会产生革命性的影响，而其发展还有很漫长的路要走。

一、了解计算机技术的发展过程及趋势

1．计算机的发展与应用

首先，提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、处

理数据、存储数据并产生输出的装置)。接着提出“请描述一下所见到的计算机样式”的问题，引导学

教学

内容、

教学

过程、

及时

间分

配

生讨论。

通过已经经历的历史回顾过去的时代。近三个世纪以来，人类文明已经经历过的时代：工业化时代、

电气化时代。在已经经历的时代里，科学技术给人类带来巨大变革，这些变革反映了“世界是客观存在

的物质世界”，说明了“科学技术是第一生产力”的正确性。从人类已经走过的时代特征，导引出我们

目前正在经历直接依赖于知识、信息的积累，并利用它们创造财富的经济时代。

其次，通过课件图片，归纳并补充学生回答的计算机的应用领域的答案。介绍当今世界以微电子技

术为基础，在计算机技术、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将给人类再一次带来

生产力的飞跃发展。

2．计算机的特点与分类

让学生按教材介绍小结计算机的分类。

教师在概括时应当重点指出：“微型计算机的功能远远胜过以前，尽管具体的设备变化很快，但是

它们的本质特征(即冯·诺依曼关于组成计算机的思想)却没有改变。”请同学们在学习计算机工具时重

视这些特征。并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑

的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术

的应用而发展。

二、问题讨论：

提问：①你们有没有遭遇到病毒呢？计算机病毒究竟是什么呢？

学生进行归纳，并根据书本知识回答相应问题：

计算机病毒是人为编制的、可能对计算机及其存储的信息造成危害的计算机程序。

计算机黑客程序目的是窥视用户的隐私、窃取用户的信息，对用户计算机的资源实行远程控制。

②计算机是不是与生物病毒一样呢，它有什么样的特点？

破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性、激发性

③黑客和木马又是什么？

黑客是指未经许可的情况下通过技术手段登录到他人的网络系统或电脑系统，并进行违法操作的人

员。

木马，也称特伊洛木马，名称源于古希腊的特伊洛马神话，木马的危害性在于它对电脑系统强大的

控制和破坏能力，窃取密码、控制系统操作、进行文件操作等等，一个功能强大的木马一旦被植入你的

机器，攻击者就可以象操作自己的机器一样控制你的机器，甚至可以远程监控你的所有操作。

三、互动问题

①什么是知识产权？

②从法律上讲，知识产权具有3种特征？

③“世界知识产权日”是哪一天？

④我国相关的法律法规有哪些？

⑤《全国青少年网络文明公约》的内容是什么？

四、探索

（1）通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看它们都有什么特点？

（2）搜集计算机朝微型化、网络化、智能化和多功能化发展的例子。

教学

资源

作业

内容

教学

后记

备注

学生机房

（1）讨论信息技术与自己所学专业的关系。如何提高自己的信息能力，成为有信息素养的公民？

（2）信息社会应该以什么为标志？你是如何理解信息社会的？

（3）对于一台计算机，你会如何做好信息安全工作？