2024年6月2日发(作者：)

部编版语文五年级下册《那一刻，我长大了》教学设计及范文四篇

教材分析

本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大

了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引

导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。

设计理念：“要求学生把自己受到触动，感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实

感受”。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，

写出独特的感受和体验。

教学目标

1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己

受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。

2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、

感恩社会。

3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。

4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

教学重点

1

在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受

到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。

教学难点

在习作中把受到触动的那个时刻写具体。

教具准备：课件

教学设计

一、交流激趣，导入课题。

1.引导回忆：同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很多的变化，最大的变化就是

你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长大了？

2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。

3.教师小结：从交流中可以看出，同学们身体长高了，学会了很多知识，学会了关心

别人，学会了体贴父母……所有的这一切都足以证明——你们长大了。

4.观看视频，引发交流：

（1）我长大了，学会做许多的事情了，你们看，这些小朋友能做什么事呢？【出示课

件3】播放录像视频

2