2024年6月2日发(作者：)

《信息技术基础》教案

教学主题

适用年级

IP地址及其管理

高中二年级 教学课时 1课时

教 材

分 析

通过对第一章的学习，学生对网络有了初步的体验，知道网络是为众提供信息、

资源的平台。本章在此基础上介绍IP地址和IP地址的管理，IP地址的

概念非常重要，是本节教学的重点，但由于知识内容本身比较抽象，学

生不太容易掌握，老师在授课过程，可以结合上机实践，让学生慢慢接

受这个概念，可以通过：让学生查看本机的IP地址，比较周围同学的计

算机IP地址的异同，这样让学生亲身去体验，可能比直接告诉学生“什

么是IP地址”效果会好一些。IP地址的管理主要介绍因特网地址的分

配和分组的管理方式

A、 知识目标：1、让学生了解IP地址的概念，IP地址的管理办法。2、让学

生掌握IP地址的格式及分类。

B、 能力目标：让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。

C、 情感目标：1、让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡，体验民

族的危机感。2、培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到

成功后快乐。

教 学

目 标

重点、难

点

设计理念

重点：IP地址的格式及分类。 难点：IP地址的格式

本节课的设计理念是：充分发挥学生的主体地位为出发点，以培养学生自主学

习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发

现问题，又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。

1、 教学方法：任务驱动——体验探究法、网络探究教学法、分组教学法。

2、 学法指导：体验探究法、小组协作学习法

教学策略

教学环境

教学设计

教

学

思

路

计算机网络教室,多媒体网络教室软件

教学环

节

教师活动 学生活动 目的

情景引

入

播放视频《骗子网上现形，

查IP将其抓获》

提问：失主通过什么方法找

到犯罪嫌疑人的，并通知警

方将其抓获的？

1、 分析IP地址的概念，说

明IP地址是唯一的，才

能通过IP地址确定主机

实际的物理地址。

2、 小游戏——数字点名：

老师报IP地址

3、 讲授IP地址的格式

（十进制、二进制）

观看视频《骗子网上现形，查IP

将其抓获》

思考：失主通过什么方法找到犯

罪嫌疑人的？

创设情

景，激发

学生兴

趣，引出

IP地址

的概念。

新

课

学

习

什

么

是

IP

地

址

IP地址是由四段、三个

小数点分隔。根据

TCP/IP协议，IP地址是

一个32位的二进制数，

每段用一个8位的二进

制数来表示。最小的二进

制数是00000000，最大

的二进制数是

11111111。所以一个8

位的二进制数所表示的

数的范围是0-255，共256

个数。

让学生

学会查

询IP地

址的方

法，并总

查看自己计算机的IP地址并记录 结出IP

地址的

学生根据自己计算机的IP地址喊格式

“到”

讨论IP地址的十进制格式和二进

制格式所表示的数的范围 了解IP

地址的

格式并

引出IP

地址的

分类

IP

地

址

的

分

类

1、 制作实践活动一：让学通过颜色填充进行实践活动。

生模拟ABC三类地址，

通过直译颜色用红绿两

种不同的颜色，区分网

络与主机位来摆放，红

色代表网络位，绿色主

机位。

让学生

自主学

习了解

IP地址

的分类