2024年6月2日发(作者：)

浙江省金丽衢十二校2021-2023学年高三上学期期末第一次联考试

题及答案语文 人教版高三总复习

金丽衢十二校2022学年高三第一次联考

语文试题

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3

分）

A.孟晚舟向舷（xián)窗外的群众挥手致意，现场前来迎接她的

各界人士挥舞着五星红旗，大家齐呼“欢迎回家”，工作人员还为她

准备了一束（sù)玫瑰花。

B.透过银幕，我们在雪与火的极端环境中，在血（xuè)与火的

残酷鏖（áo)战中，感受到志愿军战士英勇不屈的精神，也真切地懂

得了他们何以是“最可爱的人”。

C.变异的学科类校外培训，很多是换汤不换药的“超冈抢跑”，

不仅加重学生的课业负担（dān)、家长的经济负担，也干扰学校正

常的教学秩（zhì)序。

D.无论是心怀狮子山下的拼搏精神，还是带着濠江之畔的创业豪

情，港澳青年只要不懈奋斗，就一定能让梦想在祖国广袤（mào)的

土地上生根发芽、开花结（jié)果。

阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）

清华校友赵伟国将从境外拍卖所得的两千一百枚战国时期的竹

简，悉数捐赠给母校。清华大学整合历史、化学、图书馆等学科资源，

开始了艰苦卓绝的检视工作。【甲】或整或残的竹片、体正势圆的篆

字、古奥迁涩的词句，反反复复地排列组合。【乙】其初步收获之一：

便是发现了失传的《尚书》篇章，像《金滕》《康诰》《顾命》等传世

本，以及一些前所未见的佚篇。

【丙】明代的梅鷟、清初的阎若璩等，他们所有的钩稽决疑至此

是否可告一段落，并不是我想在此探讨的。我关心着一个人，一个名

曰“伏生”的读书人。他甘冒天下之大不韪，保存了一部中国最古老

的历史典籍，在他漫长的一生中，对儒家文化矢志不移的坚守和传播

表达了什么呢？关于文化和信仰，这部上古之书留给我们的，又是怎

样的思考？

2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）

A.悉数B.钩稽C.冒天下之大不韪D.关于

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）

A.甲B.乙C.丙

4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.中方将向上海合作组织国家提供1000个扶贫培训名额，在“丝

路一家亲”行动框架内开展相关技术的交流活动，帮助有需要的国家

加快建设进度、改善民众生活。

B.离开地球的三个月，中国的三名航天员在太空中也一样辛勤

“耕耘”，出舱时间累计超过13个小时以上，圆满完成了舱外相关设

备组装、全景相机抬升等任务。

C.国家卫健委印发《国家重点监控合理用药药品目录调整工作规

程》，旨在以加强我国临床合理用药管理为目的，实现安全、有效、

经济、适宜的合理用药目标。

D.无论是带孩子们走访红色地标，还是将英雄人物请进校园课堂，

开学第一课开启一扇窗，让孩子们通过聆听党的故事、英雄的故事，

触摸真理的温度和信仰的力量。

5.下列各句中，表达得体的一项是（3分）

A.小组讨论时，你说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启

发。”

B.阅读交流时，你说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐

教。”

C.同学发言后，你说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之

见。”

D.同学捐款后，你说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之

力。”

6.阅读下面的文字，完成题目。（6分）

网络视频是年轻人获取知识的重要途径，像读书、学习等似乎和

轻松的视频世界不会产生任何交集的内容，在B站竟然有上亿规模的

播放量。通过对B站热门读书类视频的弹幕、评论中提到的作者数量

的统计，我们看到，鲁迅是当下最受年轻人欢迎的作家。截至2022

年10月，B站共有13655条视频与鲁迅有关，总播放量达到1.7亿

人次，点赞和收藏量也分别高达967.8万和420.2万。

在视频《醒醒：中华儿女该起床了》中，UP主将社会各界对中

国现状的解读剪辑在一起，视频最后一帧是鲁迅的警句“愿中国青年

都摆脱冷气，只是向上走……有一分热，发一分光”。这个视频获得

了2800多万的点击量和25万多条弹幕，是B站中关于鲁迅的播放最

多的视频。有UP主把鲁迅散文诗集《野草》中的16篇散文诗用说唱

形式演绎出来，并将说唱与木刻版画交叉剪辑，朗朗上口的原创音乐

配上风格化的版画语言，充分调动观看者的视觉和听觉，该视频在B

站上的播放量近900万。“鲁迅教你如何“怼人””“干饭人鲁迅”等

视频内容。

（1)给上文拟一个标题，不超过15个字。（2分）

（2)根据上文，分析“鲁迅成为B站最受年轻人欢迎的作家”的

原因。（4分）

二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）

材料一：互联网平台企业在发展早期对用户和商家都很友善，对

商家的抽成不高，对用户甚至进行倒贴式的补贴，目的就是赢得用户

和商家，战胜其他平台。作为企业，平台也要盈利，适当的抽成无可

厚非。但随着互联网平台企业优势地位的形成，两边通吃的现象愈演

愈烈。平台对商家的抽成越来越高，给用户的实惠越来越少，平台上

的价格常常高于实体店，演变为一种“技术性牟利”。

经过一轮又一轮的烧钱大战而存活下来的互联网平台企业，掌握

了大量的用户和商家资源，拥有了顶级流量，成为了对用户和商家都

具有话语权的互联网巨头，开始收割流量红利，“大数据杀熟”就是

较早进入民众视野的收割方式。互联网平台企业通过分析用户每一次

消费记录，掌握用户的消费能力、消费习惯和消费心理等相关信息，

“熟客”反而在信息不对称的情况下支付了比“生客”更高的费用。

（光明日报《警惕“技术性牟利”沦为翻版大数据杀熟》）

材料二：中国传媒大学沈浩教授介绍，消费领域的大数据杀熟，

本质上指向“个性化推荐算法”。平台对获取的用户基础数据和行为

数据进行分析后，就能给一个用户贴上成千上万个标签，完成用户的

数字画像。平台清晰地记录着用户的身份信息、使用喜好、消费习惯

等，这样可以方便机器识别，甚至深层次预测用户行为，并在此基础

上进行商品推荐。

在个性化推荐的基础上，进一步使用深度学习算法后，平台甚至

可以摆脱对“用户画像”的依赖。也就是说，不管生客还是熟客，平

台瞬间就能完成商品推荐。原本给用户提供便利的互联网＋和大数据

云计算，没想到却成了一个杀熟“利器”。在网购中，同物不同价的

大数据“杀熟”行为既消耗了卖家诚信，也消耗了买家对品牌的忠诚

度和黏性。在这个过程当中，虽然很难断定卖家违反了哪款具体条例，

但可以肯定的是，卖家一定违反了诚信经商应有的操守和底线。

（北京青年报《大数据“杀熟”套路不可不防》）

材料三：禁止“大数据杀熟”，徒法不足以自行，关键还得看落

实。就眼下而言，一些现实问题亟待破解。一方面，处罚力度似显不

足。国家出台相关政策规定，对有不诚信经营、滥用技术手段设置不

公平交易条件等违法违规经营行为的线上经营者，可通过约谈等行政

指导方式予以提醒、警示、制止，并责令其限期整改。有的线上经营

者实施“大数据杀熟”时间较长且交易涉及消费者众多，如果仅通过

行政指导方式进行处理，其处罚和震慑力度显然是不够的。

另一方面，“大数据杀熟”的判定标准虽已明确，但如何举证、

谁来举证仍是大问题。消费者与经营者就“大数据杀熟”发生纠纷，

有必要实行“举证倒置”，对经营者的各种说辞，监管部门也不能听

之任之，而必须依法严格核实查处。

“大数据杀熟”之所以存在，不仅在于平台拥有数据优势，也在

于市场开放性和透明度不足。治理“大数据杀熟”现象，不是要“杀

死”大数据，而是要善于借力，形成监管和治理的合力。监管部门应

建立和完善大数据网上监管平台，提高对各种隐性“大数据利用”违

法行为的查处能力。要积极落实相关规定的要求，将消费评价权保障、

信息使用等纳入重点监管和治理范畴，与时俱进升级监管手段，切实

维护消费者合法权益，打造让消费者放心与满意的互联网法治环境。

（CCTV《治理“大数据杀熟”重在对症下药》）

7.下列对材料中“大数据杀然”的相关理解，正确的一项是（3

分）

A.互联网平台企业都掌握大量的用户和商家资源，拥有顶级流量

之后，他们开始收割流量红利，“大数据杀熟”就是最早进入民众视

野的收割方式。

B.消费领域的“大数据杀熟”本质上指向“算法”，平台对所掌

握的用户的相关数据进行分析，完成对用户的数字画像，在此基础上

实现商品推荐。

C.在深度学习算法之后，互联网平台不再依赖“用户画像”，无

论是生客还是熟客，平台都可以向他们进行商品推荐，“杀熟”的对

象不再是“熟客”。

D.互联网平台企业能实现“杀熟”，原因之一是信息不对称，平

台掌握用户的消费能力、消费习惯和消费心理等信息，这反而使“熟

客”支付更高费用。

8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.互联网平台企业在发展早期对用户和商家很友善，但部分企业

经过多轮烧钱大战存活下来成为商业巨头后，“大数据杀熟”就成了

商业垄断的必然结果。

B.线上经营者在利用“大数据杀熟”获利的过程中，违反了经营

者应有的操守和底线，他们的行为既消耗了卖家诚信，也消耗了买家

对品牌的忠诚度和黏性。

C.想要禁止网络经营者的“大数据杀熟”行为，仅对不诚信经营、

滥用技术手段设置不公平交易条件等违法经营行为的经营者进行行

政指导，显然是不够的。

D.治理“大数据杀熟”现象，不是要“杀死”大数据，监管部门

要建立和完善大数据网上监管平台，提高对各种隐性“大数据利用”

违法行为的查处能力。

9.如何禁止“大数据杀熟”？结合材料加以概括（4分）

（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）

王全

汪曾祺

马号今天晚上开会。原来会的主要内容是批评王升，但是临时不

得不改变一下，因为王全把王升打了。

王全，又叫瞎王全，又叫偢六（这地方管缺个心眼叫“愀”，读

作“俏”）。叫他什么都行，他都答应的。

他并不瞎。只是有非常严重的砂眼，已经到了睫毛内倒的地步。

这已经有好些年了。因此落下一个瞎王全的名字。

这人很有意思。每天晚上他都跑到业余剧团来，－在农闲排戏的

时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，大半时间都没事，就定定地守着

看，嗬嗬地笑，而且不管妨碍不妨碍排戏，还要一个人大声地议论。

那议论大都非常简短：“有劲！”“不差！”最常用的是含义极其丰富的

两个字：“看看！”

不知道究竟为什么，他不当饲养员了。这人是很固执的，说不当

就不当，而且也不说理由。他跑到生产队去，说：“哎！我不喂牲口

了，给我个单套车，我赶车呀！”马号的组长跟他说，没用；生产队

长跟他说，也没用。队长去找所长，所长说：“大概是有情绪，一时

是说不通的。有这样的人。先换一个人吧！”于是就如他所愿，让他

去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。

他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使

唤鞭子，除非上到高顶坡上，马实在需要抽一下，才上得去，他是不

打马的。不使鞭子，于是就老嚷：

“喔喝！喔喝！咦喔喝！”

我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话，片片段

段地。

他说得最激动的是关于黑豆。他说得这东西简直像是具有神奇的

效力似的。说是什么东西也没有黑豆好。三斗黄豆也抵不上一斗黑豆，

不管什么牲口，拿上黑豆一催，一成黑豆，。三成高粱，包管就能吃

起来，可是就是没有黑豆。

我对于黄豆、黑豆，实在一无所知，插不上嘴，只好说：“你要

是真有意见，可以去跟刘所长提。”

“他会管么？这么芝麻大的事？”