2024年6月3日发(作者：)

课题5AUnit3Mybirthday

共2

U

单元

学

主

校

校

姓

名

学

王茅中心

课

时

课时

nit3

第2

备人

课时

狄甜甜

课

型

授

新授

课时间

使

校

用人

名

姓

学

习

目

标

学

习

重

难点

课

前

准

备

1、通过Sayandact的情景对话，帮助学生理解日常

用语的适用语境，丰富生日聚会话题的语言。

2、通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元

所学知识和技能。

Topracticethenewwords：（party,thing,hat,fun）

Structure:(Whatdoyouhave?Ihave…)

课件，录音

思考与调

整

导学过程

StepⅠ:

Warming-up:Singandfollow

TodayisPeter’’ssing“Happybirthdaytoyou

”togethertocelebratehim.

StepII:

出示Sayandact的图片，通过看图片，挖空

练习，引入课文，突出orangeparty的主题。

学生根据图片大致描述Peter的生日聚会。

1)Whosepartyisit?(Peter’s)

2)Whatorangethingscanyouseeattheparty?(O

rangeballoons,orangeclothes,orangejuice,oranges,

anorangecake,…)

3)WhoareatPeter’sparty?

Step:

学生看图回答问题。

1）

Whohasanorangehat?(Jill.)

2）

Whohasanorangeskirt?(Kitty.)

3）

Whohasanorangecard?(Alice.)

4）

WhohasanorangeT-shirt?(Joe.)

学生完成课本第17页Sayandact的后续练习。

StepIV：Role-play

StepV:Check选择：

!Thereis____orangecakeonthetable.

Uni3Mybirthday

Jill

板

书

设

Alice

计

Joe

Kitty

Jillhasanorangehat.

Kittyhasanorange…

Joehasan…

Alicehasan…

课

后

反

思