2024年6月4日发(作者：)

大班美术教案《海底世界》含反思

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大班美术教案《海底世界》含反思

海底世界非常的美丽，有很多的海洋生物，是美术活动中最经典

的素材，通过活动萌发幼儿对海底世界的探究兴趣，尝试用油画棒和

水粉笔进行油水分离画的美术活动，培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动目标：

1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变

鱼”过程带来的快乐。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：

1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套

2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。活动过程：

一、开始部分。

1、谈话导入。

师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？”

“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底

世界里有些什么美丽的东西。”

2、出示范画，引导幼儿猜测。

师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？

二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引

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导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸

一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？

它的身体是什么形状的？它们在干什么？”

小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，

有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲

的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？

小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在

画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这

种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜

色。

“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还

不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的

呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。”

小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花

纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

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（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商

量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，

画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富

了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再

用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力

些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以

了。

（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不

然颜料会滴的到处都是。

（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。

2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡

回指导。

鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。

四、结束部分。

展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？

它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什

么？

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，

均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手

段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创

造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中

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又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心

发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。

新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天

性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形

式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观察各种海

底生物的外形特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼

儿一直保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化

地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助老师变鱼，使幼

儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观

察PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。

这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的方法来创作海底世

界，让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼

儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的

事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出

丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，

所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一

起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采

取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。

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