2024年6月4日发(作者：)

盒子激发的游戏——看自立游戏运动

布景：

自从新《纲领》颁布以来,我们先生在一次又一次的进修新《纲

领》后,把《纲领》的精力逐渐渗入渗出在教导运动中.《纲领》

总则“幼儿园应为幼儿供给健康.丰硕的生涯和运动情形,知足他

们多方面成长的须要,使他们渡过快活而有意义的童年.”我们小

班的孩子天天都有半个小时走进区域进行自立运动的时光.自运动

开展以来,我们发清楚明了自立游戏蕴涵的价值超出了我们的料想,

孩子们从中得到了可以或许受益毕生的珍贵经验,同时也促进了我

们教师的成长.

案例描写：

在一天的自立游戏运动中,建构区里的孩子们围着一堆大大小小的

盒子在玩游戏,有的在搭房子,有的在垒高,玩的不亦乐乎.依依小

同伙还没有着手,她打量着这些盒子,只见她不竭地打开盒子盖,往

里面放小的盒子,越往里放,难度越大了,小班孩子的目测才能毕竟

是有限的,她又拿来一个小盒子要放进盒子里,可是此次的盒子有

点大放不进去,她看看其他的盒子换了一个更小的,嘿嘿,此次成功

的放进去了,依依显然很高兴,用劲的擦了擦双手,然后在小盒子里

又放进两个火柴盒大小的盒子,最后一个个的把盒盖盖了起来.依

依看到我在笑眯眯的看着她,就捧着大盒子来到我的面前,说“先

生,这是送给你的礼品.”“是吗？你送给我的是什么礼品呀？”

我抓紧接过盒子,惊喜的问她.“这里面有许多鱼呢！都是送给你

的.”依依很神气的说.“是嘛,那我看看！”我蹲下来把盒子一层

一层的打开了,当我打开最后一层的时刻,依依笑眯眯的指着最小

的两个盒子说：“这些就是送给你的小鱼.”“真的吗？感谢你,

依依！我爱好你送的小鱼.”我抱着依依用劲的亲了她一下,我们

两个抱在一路高兴的笑了.

我把依依送我的礼品一层一层的打开,展现给小同伙看.小同伙们

看了今后,在依依的带动下,有的孩子负责开盒盖,有的负责找大小

不合的盒子,有的在装盒子,最后在我的指引下,把所有的“礼

品”——盒子都整洁的叠放在了区角的柜子里了.看他们大家一路

着手把盒子整顿好了.我高兴的说：“本年过节不收礼,收礼还收

脑白金.我收到了比脑白金还要好的礼品呢！”孩子们听到了,都

围在了我的身边哈哈大笑起来.

剖析与反思

只有与客不雅事物真实地接触,才干真正的接触常识.在自立运动

中,孩子们往往会产生许多让我们成人意想不到的游戏运动来,不

克不及不让我们信服孩子们丰硕的想象力和着手操纵才能.

一.材料的投放与幼儿的自立游戏

《纲领》说要“引诱幼儿应用身边的物品和材料开展运动,发明物

品和材料的多种特点和功效”.小班的孩子的年纪特点决议了他们

对熟习的事物会产生兴致,兴致是一切运动的动身点,对于小班幼

儿来说,兴致就显得尤为主要,是以,先生必须懂得幼儿的兴致,然

后从兴致入手设计运动,选择内容.盒子是生涯中罕有的一种物品,