2024年6月5日发(作者：)

部编版九年级语文上册第一单元第4课《你是人

间的四月天》同步练习题及答案

一、基础练习

1.阅读下面的文字，回答问题

那轻，那娉婷，你是，鲜yán（ ）

．．

百花的冠冕你戴着，你是

．．

天真，庄严，你是夜夜的月园。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔nèn（ ）喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字

①娉婷 （ ） ②冠冕 （ ）

．．．

③鲜yán（ ） ④柔nèn（ ）

（2）诗中有错别字的一个词是“_______”正确的写法是

“__________”

（3）“娉婷”在诗中的意思是________“天真”在诗中的意

思是__________

2．选词填空

（1）我说你是人间的四月天；笑响______(点 照)亮了四面风。

（2）你是四月早天里的云烟，黄昏_____（刮 吹）着风的软。

（3）柔嫩喜悦，/水光______（晃动 浮动）着你梦期待中白

莲。

1 / 12

（4）你是一树一树的花开，是燕/在梁间______（呢喃 歌唱）。

3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）

A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽

展笑颜

B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们

D．你是四月早天里的云烟

4．文学常识填空。

林徽因，福建闽县（今福州）人,_____师、诗人、作家。在这

首诗中，直接展示色彩的文字有______,______,______,______等

二、品读课内语段，回答问题。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

2 / 12

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，——一你是爱，是暖

是希望，你是人间的四月天！

1.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？

答____________________________________________

2.诗中用了十多个“你”字，有什么作用？

答____________________________________________

3.诗的最后一节有什么作用？

答____________________________________________

4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．我说/你是人间的/四月天

B．你是四月/早天里/的云烟

C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆

D．你是/一树一树的花开

三、能力提升练习

1．阅读下面文字，回答问题。

我把世俗的铜臭

在岁月的风雨里洗刷

3 / 12

用爱心和汗水在三尺讲台上

堆积成厚厚的文字

排列成永远站在心灵高处的诗行

这一年的暑假真正到来了

我急忙把尘封的诗句

．

散开成微笑

和妻儿一起在亭院晾晒

然后把散发着诱人xin香的诗句

用爱情和亲情装订成

绿色的诗集

我爱校园我爱孩子我爱生活

于是我快乐地活着

把岁月活成一首人人爱读的诗

（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

铜臭（ ）尘封（ ）xīn香（ ）

．．

（2）文中有错别字的一个词是“______”,

这个词正确的写法是“_________”

（3）“尘封”的意思是________

（4）文中画线句子运用了______的修辞手法

2．阅读下面诗歌，回答问题。

我说你是人间的四月天

笑响点亮了四面风；轻灵

4 / 12

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲.

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，一一你是爱，是暖

是希望，你是人间的四月天

——《你是人间的四月天》

（1）本诗没有抽象的思想，只有唯美的画面。

试结合全诗，仿照示例，写出四个形象的画面。

示例：春光风舞图

___________,____________,____________,__________。

（2）诗歌通过写“人间的四月天”，突出了你”的哪些特点？

答____________________________________________

（3）选取本诗运用的一种艺术手法察进行简要赏析。

5 / 12

答____________________________________________

3．对下面选段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项（ ）

是春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌

发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的播下一个个金色

的希望春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走

向夏的繁茂，秋的成热……

A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出

春天草木萌发、万象更新的景象

B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来

临时大地上五彩缤纷的景象。

C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了

“我们”对美好春天的期盼之情。

D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天

到来时人们按捺不住的欣喜之情。

四、中考链接

1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

歌声如飘风，如一（lǚ）_____摇曳的游丝，在夜空中遥远地传

来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下歌词也清晰可口了。咿呀

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的桨声，夹着（jī）___荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又

渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。

（摘自柯灵《枕畔歌声》）

（1）根据拼音写出相应的汉字。

一（lǚ）_____ （jī）___荡

（2）填入文中口正确的一项是

A．辨 B.辩

（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（

A.mú B.mó

2.阅读下面一首诗，回答问题。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

7 / 12

）

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘做一条水草！

那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

8 / 12

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

（1）简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗情感的作用。

答_________________________________________________

（2）诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面

的诗句作简要分析。（3分）

“沉淀着彩虹似的梦/寻梦？撑一支长蒿

“在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌

“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”

答_________________________________________________

3．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

[我阅读我朗诵]

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助

解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

① 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分）

幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）

A.舒缓 B．欢快 C.激昂 D.深沉

9 / 12

[我阅读我分享]

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，

还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化

中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的题，[乙]我们要主

动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中

遇见更好的自己

①[甲]处画线句子有语病，应改为”______”。

②[乙]处画线句子用语不得体，应将“________”改为

“_________”

[我阅读我创作]

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

答：________________________________________________

五、核心素养练习

写诗要运用联想和想象，因为你是一个聪明人，面对人间万象，

不要轻易说不可能。看下面的例子，然后答题

[例]证：2+1=1

解：2（月）+1（月）=1（季）

（1） 证：3+4=1

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解:___________________________________________

（2） 证：6+6=1

解:___________________________________________

（3） 证：1+1=1

解:___________________________________________

答案解析

一、基础练习

1.（1）① pīng tíng② guān miǎn ③ 妍 ④ 嫩

（2）月园 月圆

（3）女子的姿态美心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。

2.（1）点（2）吹（3）浮动（4）呢喃

3．D

4.建筑鲜妍鹅黄绿白莲

二、能力提升练习

1. 欢快，轻灵，温和，静雅

2. 十多个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用

3.是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你极尽盛

赞之情。“你是人间的四月天”与诗的开篇相呼应，重复中有变

化，诗情回旋而流转

4．D A改为：我说/你是/人间的四月天。

B．改为：你是/四月早天里的云烟。

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C．改为：你是/天真，庄严，你是/夜夜的月圆。

三、 模拟练习

1 （1）xiù chén 馨 （2）亭院 庭院

（3）搁置已久，被尘土盖满 （4）比喻

2． （1）（示例）云烟星雨图月夜花开图雪后嫩绿图花开燕语

图

（2）温柔和暖，充满生机与希望

（3）①巧用比喻，清新巧妙的比喻使得诗歌中的意象美丽又纯

净自然，愈加衬托出诗歌中意境的纯净美好，生动形象地表达了作者

细腻的爱的情怀。②多种感官相结合，风本是抽象的，却有爱的笑响

将它点亮。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体

味。意象灵动活泼，让人心驰神往。

3．D

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