2024年6月6日发(作者：)

二、讲述春天的故事

一、 教案背景:

1、面向学生：中学

2、学科：思想品德

3、课时:1

4、课前准备:

（1） 学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的资料，准备在课堂上

交流。

（2） 教师准备：有关说明改革的图片、资料、数据或多媒体课件。

二、教学课题

通过学习让学生理解改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就，是改革开放带

来的。增强热爱社会主义，热爱中国共产党的情感，从而正确认识党的基本路线的正确性，

体会中国特色社会主义制度的优越性。

提高学生分辨是非、全面看问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的

方法和技能；使学生了解改革的性质、目标、目的。

三、教材分析：

教学内容分析：本课时是山东版九年级第六课第二节内容，它集中体现了十一届三中

全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在总结历史经验的基础上，逐步形成党

在社会主义初级阶段的基本路线，开辟了建设中国特色社会主义道路，改革开放取得了奇

迹般的发展。短短30多年的时间，中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大

台阶，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力，为全世界所瞩目。

教学重点：改革的原因

教学难点：改革的性质

本课时具体讲解的是党在社会主义初级阶段基本路线的重要基本点之一对内改革，即

“改革——社会发展的直接动力”，主要介绍十一届三中全会以后，我国改革的性质、目标、

目的

本课时帮助学生去正确理解：1. 改革不是否定社会主义制度，改革也不是对原有的某

些体制的微调和修补，而是一场涉及经济、政治、文化、教育、科技体制等方方面面的深

刻变革。这种对旧体制的改革，可以称作是一场革命。2. 改革的性质决定了改革的目的，

不但要解放生产力，还要发展生产力。

四、教学方法：

在教学中，坚持了启发式教学，教学方式，方法手段灵活多样，实现了教学形式和教

学内容的有机统一。采用多媒体教学，在设计问题时，呈现了趣味性激发学生的兴趣和参