2024年6月6日发(作者：)

大班音乐教案：下雨了

一、教学背景

大班幼儿音乐活动是幼儿园幼儿教育活动的重要组成部分

之一。音乐活动能够激发幼儿的兴趣和能动性，感受音乐的美

好，丰富幼儿园生活，提高幼儿的综合素质。在幼儿的日常生

活中，经常会遇到各种天气，如下雨、刮风、晴天等天气，通

过对不同天气环境下的音乐进行教学，能够激发幼儿的好奇心

和想象力，帮助幼儿理解音乐和不同环境之间的联系。

二、教学目标

1.

能够理解音乐与环境的联系；

2.

能够感受和表现下雨天气的音乐；

3.

能够通过歌唱和舞蹈等方式，表现下雨的场景；

4.

培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学准备

1.

沙发、落地窗帘、水泥地板等材料模拟雨天气环境；

2.

粘纸、颜色卡纸、画笔等材料辅助教学；

3.

备好下雨天气的音乐、歌曲和舞蹈。

四、教学过程

第一步：环境营造

1.

利用材料模拟下雨天气的环境，如沙发上放置落地

窗帘，并在窗帘上洒上水珠模拟雨滴，利用水泥地板营造

地面湿滑的环境，并在地面上撒上造型各异的彩纸，营造

雨后的独特效果；

2.

让幼儿感受雨后的新鲜空气和水珠滴落的声音，引

导幼儿形象感受雨天气所表达的情感。

第二步：学习音乐

1.

带领幼儿听下雨的音乐，让幼儿感受雨滴敲打屋檐

和树叶的声音，用手指按打点击桌面等方式，模拟雨滴击

打不同物体的声音；

2.

引导幼儿体会音乐中表达的情感和意蕴，在带领幼

儿在音乐中感受下雨的情景。

第三步：学唱歌曲

1.

给幼儿播放一首《雨中曲》，引导幼儿听歌曲，体

会歌曲中表达的情感；

2.

逐步教给幼儿歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟随音乐

唱歌；

3.

在唱歌的过程中，让幼儿配合模拟雨天气的动作，

如抬头张嘴接雨水、摇晃伞、拍打衣服等动作。

第四步：学跳舞蹈

1.

让幼儿站在环境模拟出的雨天气下，学习跳雨中的

舞蹈；

2.

引导幼儿解析舞蹈的节奏和舞蹈动作的表达方式；

3.

逐步教授舞蹈动作，让幼儿模拟雨中的各种动作，

如遮雨、抖动、踩水坑等动作。

第五步：合作表演

1.

将学唱歌曲和学跳舞蹈的课程相结合，让幼儿在模

拟下雨的环境中，合作表演整个音乐故事；

2.

分角色表演，让有表演经验的幼儿扮演主角，其他

幼儿作为配角；

3.

通过表演，让幼儿间形成团队精神，愉悦向上的音

乐情感。

五、教学反思

本次音乐教学以下雨的天气环境作为背景，引导幼儿借助

音乐来感受环境，展现音乐与生活的联系。在此基础上，通过

学唱歌曲、学跳舞蹈和合作表演等一系列教学环节，进一步开

发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿在音乐活动中的表现力和

合作意识。同时，教学过程中也注重了环境的营造和音乐、舞

蹈动作的配合，更好地激发幼儿的兴趣和参与度，并深入到幼

儿的内心世界，让幼儿从活动中获得快乐和知识。