2024年6月6日发(作者：)

中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源信息表

资源名称 欢乐颂

学科

申报人

所在单位

手机

学 段 高中

所在市（区、县）、高等学校 杭州市

职称 中学高级教师

电子邮件 89098701@

教材或课标依据

人民音乐出版社 高中《音乐鉴赏》教材

请完整描述该案例中信息技术应用过程，包括需求分析、

前期准备、实施过程、应用成效及评价反思等。不超过1000

字。

《欢乐颂》一课的课堂实录是2011年12月，全国第六

届中小学音乐课堂教学评比现场，此课获得一等奖。2012

年7月，这节课参加第三届音乐教育名师大讲堂，又一次获

得了全国顶尖音乐教育专家和来自全国各地1000多位音乐

教师的一致好评。2012年9月，这节课参加浙江省第十五届

教师多媒体课件评比，在所有学科参与的50多个作品中，

获信息技术与课堂教学整合案例一等奖第一名。

这节课是信息技术与音乐课堂深度融合的典型案例，

以下从几个方面进行描述：

一、高清素材下载

高质量音频及视频，是音乐欣赏课最重要的素材，笔者

始终坚持“高清”的标准，下载高清的音频及视频，从源

头上保证了音乐课的质量。音乐老师通常是在百度里直接

作品名称，这样往往会搜索到清晰度较差的Mp3音频或在线

视频，下载也非常麻烦。

1.搜索

，提供了海量高清视频及音频下载，

风格有点类似前几年的“电驴”，提供了直接下载的链接，

如在ED2000中搜索“贝多芬第九交响曲”，就可以找到数

十个不同版本的与CD音质相同的“APE”格式或“FLAC”格

式音频。如果将关键词改为“贝多芬”结果更多，除了音

频外，还有可以找到不低于DVD效果的视频资源。相信第一

次使用ED2000的音乐老师一定会非常惊喜，笔者下载了卡

拉扬指挥柏林爱乐的DVD视频全集，竟然有70多个G，中小

学音乐课上的交响乐资源基本都全了。

2.下载

ED2000搜索到的资源，都可以在“迅雷”中下载。如

果出现无法下载的现象，开通迅雷的会员功能后，即可使

用“高速下载”以及“离线下载”功能，一般都能下载了。

案例描述

《欢乐颂》一课的成功,使用这种方法下载的高清电影

《复制贝多芬》，是关键。当我以很大的音量在音乐教室

播放影片中再现第九交响曲首演场景的感人场景，激动地

不能自已时，这节课的关键节点已经打通。

二、反复聆听，寻求灵感

音乐教师备课，必须将聆听音乐作为重中之重，聆听

环节要在文本研读之后进行，一定要在音响设备上以接近

音乐会的音量播放，反复聆听之后，文本研读留下的印象

会与自身的感受产生共鸣，产生属于自己的“灵感”，也

就是对教材的深度理解与表达。

《欢乐颂》是一堂独特观点见地的音乐课，所有的灵

感，均产生自聆听过程中，“寻找欢乐”、“确认欢乐”、

“发展欢乐”、“升华欢乐”，这样四个部分的结构确立，

也是在聆听过程中决定的。

三、交互式课件制作平台

我的课件非常有特色，只用了一个页面，所有媒体都

预设在这个页面中，通过点击有文字提示的按钮即可实现

单独或同时呈现，音、视频媒体播放时有滚动条同时出现。

在“确认欢乐”环节时，设计了一个问题:“欢乐颂”主题

由什么乐器、什么力度呈现？播放音乐的同时，可将屏幕

上的乐器及力度的图标拖动到答案框中，用无线鼠标实现

学生实时完成拖动的功能。

以上这些交互式功能，PPT显然无法胜任，笔者选用的

是国产软件“方正奥思”，这个软件是笔者在90年代末参

加了软件公司的发布会后，取得了普及版之后，通过学习

软件的帮助信息学会的。

四、课件素材制作

本课的课件素材，包括图片、乐谱（以图片格式保存）、

音频、视频等。乐谱通过扫描仪输入电脑，使用“ACDSEE”

进行明暗度处理；ED2000下载的APE格式的音频文件，使用

“格式工厂”转换成44100khz采样率、16位立体声的WAV

格式音频，使用“Audition3.0”音频编辑软件，进行剪辑

以及淡入淡出处理；ED2000上下载的高清MKV格式的视频，

使用“格式工厂”软件，转换成MPEG2格式视频，再使用“会

声会影X2”视频编辑软件，完成视频剪辑后，加入乐谱、

图片、字幕等信息，成为本课中最重要的视频素材。

五、精彩的预设和生成

方正奥思提供了给键盘上每个键赋予动作的功能，在

课件制作完毕后，我将课件上二十多个按钮的动作分别设

置到键盘上的字母键上，课件播放时就可以不用鼠标只有

按键，这样更快捷。实现这个功能之后，我在淘宝网上买

到一个只有手机大小的迷你无线键盘，在10米范围内可以

实现键盘的所有功能，有了这样一个“神器”之后，我的

课堂就变得随心所欲了，教学环节的进行无痕、高效，充