2024年6月7日发(作者:)

江苏省扬州市邗江区2023-2024学年八年级上学期期末语文

试题

学校

:___________

姓名:

___________

班级:

___________

考号:

___________

一、基础知识综合

1

.阅读下面文字,根据语境完成题目。

英雄是时代的标杆,是民族最闪亮的坐标。回望历史,一代代革命先烈秉承为中国

人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命赴汤蹈火。他们坦荡如砥、不折不挠,他们

............

艰苦奋斗、无私奉献,他们用鲜血和生命书写了气壮山河的英雄史诗,凝聚起亿万人民

共创未来的强大力量。

英勇无畏的抗日战士是英雄,他们视死如归、矢志不渝;一心为国的科学家是英雄,

他们孜孜不倦、为国铸魂;_______,________。不同的时代,不同的英雄,却有着同

....

样的家国情怀、同样的报国之心,这就是时代的英雄。

中华民族是英雄

bèi

出的民族,新时代是成就英雄的时代。全党全社会要崇尚英雄、

学习英雄、关爱英雄,大力弘扬英雄精神,汇聚实现中华民族伟大复兴的磅

力量。

(1)

根据拼音写汉字,给加点字注音。

bèi

志不渝

..

(2)

加点成语使用不恰当

的一项是(

...

A

.赴汤蹈火

B

.坦荡如砥

C

.不折不挠

D

.孜孜不倦

(3)

结合语境,仿照例句,完成句子。

英勇无畏的抗日战士是英雄,他们视死如归、矢志不渝;一心为国的科学家是英雄,

他们孜孜不倦、为国铸魂;

二、选择题

2

.下列解说错误

的一项是(

..

A

.白杨礼赞

安塞腰鼓

苏州园林

梦回繁华

这四个短语结构类型不完全相同。

B

在晶莹的泪光中,我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

这个句子的

主干是

我看见背影

在晶莹的泪光中

是定语。

C

我走了,到那边来信!

不准践踏草坪!

两句都是祈使句。句式判断正确。

D

英雄是时代的标杆,是民族最闪亮的坐标。

这句话运用了暗喻的修辞手法。

试卷第1页,共10页

三、名句名篇默写

3

.古诗文名句默写。

诗文中有万千风情。面对大江,崔颢吟出

日暮乡关何处是?

① ”

(崔颢《黄

鹤楼》);行至大漠,王维吟诵

大漠孤烟直,

① ”

(王维《使至塞上》);远离荆门,

李白回眸

“①

,万里送行舟

(李白《渡荆门送别》);晏殊在夕阳中轻轻感叹

可奈何花落去,

① ”

(晏殊《浣溪沙》);人生暮年,曹操坚守着

“①

志在千里

(曹操《龟虽寿》)的信念;陶渊明隐居南山,得自然之趣,缓缓而道

此中

有真意,

① ”

(陶渊明《饮酒》);李贺在家国危难之时,下定了誓死报效国家的

决心

“①

① ”

。(李贺《雁门太守行》)

四、综合性学习

4

.现代社会,互联网已经走进了千家万户,给我们的工作、学习和生活带来了极大便

利。为了提高同学们对互联网的正确认识,本校八年级开展了以

我们的互联网时代

主题的综合实践活动,请你参与。

活动一:我议网络用语

(1)

网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达,也可用古诗词来表

达。请参照示例,为下面的网络语言配一句合适的古诗词。

示例:网络语言:主要看气质。

古诗:请君莫羡解花语,腹有诗书气自华。

网络语言:约饭吧。

古诗:晚来天欲雪,能饮一杯无。

网络语言:真是悲催

古诗:

(2)

对比上述网络语言与古诗词,你喜欢哪种表达方式?请说明理由。

活动二:我为护遗出力

(3)

文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。同学们通过采访和网络调查,得出了下列调查

报告。请根据下表中的统计结果,根据不同的采访对象,分别设计一个问题。

....

八年级学生

身边的文化遗产知多少

调查报告

从身边长者处听

了解的方式

图书杂志

广告宣传

所占人数比

10%

参与的方式

从未参与校园文化活家乡文化节日

为完成作业被动参

30%

45%

15%

学校社团课程

试卷第2页,共10页

所占人数比

26%

采访校长的问题:

采访同学的问题:

20%

16%

38%

五、选择题

5

.下列对文学、文化常识表述不正确

的一项是(

...

A

.在散文中,线索可使文章形散而神聚。如《昆明的雨》,始终贯串着一条情感线

——

对昆明生活的喜爱与想念,描绘出一个

明亮的、丰满的,使人动情的

昆明

雨季;又如《灯笼》一文则以灯笼为明线,从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民

族的重要意义。

B

.《周亚夫军细柳》选自《史记》,这本书为西汉的司马迁所编撰,是我国第一部纪

传体通史,鲁迅称它是

史家之绝唱,无韵之离骚

C

.《永久的生命》作者严文井,这篇散文采用先抑后扬的手法,揭示了个体生命有

限,人类生命不朽的道理,表达作者积极乐观的人生态度。启示我们要珍惜生命,

充实自己,拼搏奋斗,无私奉献,以全部热情去回报社会。

D

.《三峡》作者郦道元,北魏地理家,文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,

抒发作者爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。《与朱元思书》作者吴均,南朝

梁文学家,文章描绘了富阳到桐庐一带富春江上的雄奇秀丽的景致,表现作者对祖

国河山的热爱。

六、名著阅读

6

.互联网时代,多元化电子阅读渐渐深入生活。小语和小文通过资料收集等方式就

学生与名著视频化阅读

进行了探究。

(1)

他们发现,抖音等短视频平台陆续出现了

几分钟读完一本书

之类的视频,请根据相

关要求完成下表。

人名

解说词

或昆

虫名

性格或习性

试卷第3页,共10页

小帅的特

但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样,早年往帅是

点有(联系整

往赤脚走路。他喜欢在军营里散步,跟士兵们坐在一起,说故事,

本书):

同他们玩耍。乒乓球打得很好,篮球也不错。(《红星照耀中国》)

美是

比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它就

沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或行

动时,它从未停止过歌唱。(《昆虫记》)

(2)

小语和小文打开评论区,发现网友们留下了很多值得探讨的问题,请帮助他们完成填

空。

网友

A

:我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪,大部分

用第三人称讲述,但介绍

时(填一个相应的人物),以第一人称

的角度讲述

他自己的生平,看起来不像新闻,倒像一篇人物自传呢!(《一个共产党员的由来》)

小语:是啊,这样确实符合传记

的特点。

网友

B

:听说《红星照耀中国》又译作《西行漫记》。我更喜欢

西行漫记

,因为

作品真实描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁,深入根据地,深入中国的大西北,进

行实地访谈、对话,展示出共产党人的真实生活,向全世界客观地报道共产党和红军的

真实情况。

小文:我更喜欢

红星照耀中国

,因为

(3)

小语和小文也打算留言讨论《红星照耀中国》《昆虫记》的价值。请从左图中任选一

系整本书):

性特点有(联

小美的习

①注意看,这个男人叫小帅,他的相貌并不动人,身材矮胖,

..

②这个正在歌唱的叫小美,它正在筱悬木的柔枝上,和伴侣

..

个关键词,联系其中一部名著留言。

七、填空题

7

.阅读诗歌,回答问题。

试卷第4页,共10页

苏幕遮·草

(梅尧臣)

露堤平,烟墅

。乱碧萋萋,雨后江天晓。独有庾郎

年最少。窣地春袍

,嫩色

宜相照。

接长亭,迷远道。堪怨王孙,不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳,翠色和烟老。

【注】

墅:田庐、圃墅。

杳:幽暗,深远,看不到踪影。

庾郎:庾信是南朝梁代

文士,这里借指一般离乡宦游的才子。

春袍:指踏上仕途,穿起拂地的青色章服。这

里主要是形容宦游少年的英俊风貌。

景物描写

露堤平,烟墅杳。乱碧萋萋,

雨后江天晓。

场作铺垫。

日光渐暗、暮霭沉沉、

满地残阳,翠色和烟老。

凄凉萧条

画面特点

作用

为下文意气风发的

少年

八、文言文阅读

世言晋王

之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“吾有三遗恨,与尔三矢,尔其无

忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事

以一少牢

告庙,请其矢,盛

以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其系燕父子以组

,函

梁君臣之首,入于太庙,

..

还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮矣!及仇雠

已灭,天下已定,则专宠伶

官,沉溺声色,朝政皆废。终至一夫夜呼乱者四应仓皇东出不知所归,何其衰也!忧劳

可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

(《新五代史

伶官传》,有删改)

【注释】

晋王:即李克用,

庄宗

为其子,称帝后沉溺声色,终被伶官所杀。

从事:

一般属官。

少牢:古代祭祀用羊、猪各一头叫少牢。

组:这里指绳索。

函:用匣

子装。

仇雠(

chóu

):仇敌。

8

.解释下面句中加点的词。

吾有三遗恨

而前驱

凯旋而纳之

朝政皆

9

.请用斜线(

/

)给下面句子断句。

试卷第5页,共10页

④⑤