2024年6月7日发(作者：)
第5课 录制之法——录制朗诵的声音
教学目标：
知识与技能：
2、熟悉Gold Wave的操作界面。
3、学会用Gold Wave录制声音。
过程与方法：
通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与
创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。
情感态度价值观：
培养学生的实践能力。
教学重点：
学会用Gold Wave录制声音。
教学难点：
熟悉Gold Wave的操作界面。
教学过程:
前几天，有两位同学很苦恼的找到万老师，她们即将要参加
“配乐诗朗诵比赛”，可是她们不知道怎样将自己作品送到主办方
手里，希望万老师能帮帮她！同学们，今天我们就一起来帮帮她，
你们有什么方法，能使远在外地的指导老师听到她的配乐诗朗诵
呢？（微信语音，把自己的配乐诗朗诵录下来发到QQ邮箱„）在大
家提到的方法中，我觉得把配乐诗朗诵录下来这个方法最有可行
性。下面我们就来帮她录制朗诵的声音。录制朗诵的声音需要准备
两大设备：硬件设备和软件设备。所谓硬件设备就是计算机录音系
统：计算机、耳麦。
一、 准备计算机录音系统
1、 确认计算机中是否安装声卡。声卡是计算机输入、输出
声音的重要设备，分别是麦克风输入、音频输出和线性音频
输入接口。
2、 将耳机、麦克风连接到声卡。先把耳机插头插入声卡的
“音频输出”接口中，再将麦克风插头插入声卡“麦克风输
入”接口中。
3、 测试录音系统。打开“控制面板”，进入“硬件和声
音”分类，单击“管理音频设备”。
在弹出的“声音”对话框中，选择“录制”选项卡。
在“录制”选项卡中，显示出当前可用的1个麦克风设备，对
着麦克风说话，右边的信号提示条立即显示音量大小。这说
明，现在可以进行录音了。
二、启动音频编辑软件GoldWave
所谓软件设备就是音频编辑软件GoldWave。GoldWave是一个功
能强大的数字音乐编辑器，它可以播放声音、录制声音、编辑声
音，还可以对音频内容进行转换格式等处理。内含丰富的音频处理
特效，改变音量、降低噪音、压缩音频，使音频有回声效果等，效
果多多。
双击桌面上的图标启动软件，进入GW的工作环境。GW由三个
窗口组成，分别是主窗口、声音窗口和控制窗口。
1、 主窗口：包括菜单栏、工具栏和底部的状态栏。
2、 声音窗口：在这个窗口中能看到声音的“样子”，我们把它形
象地成为“波形”。
提示：每次启动Gold Wave时，是看不见声音窗口的，状态栏中也
是空的。新建或打开一个音频文件后，才能看到声音窗口。
3、 控制窗口：该窗口中有播放、暂停、停止、快进、快退、录音
等按钮，可以实现声音的播放、录制等操作。
三、打开并播放声音文件
执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开声音文件”对话框。选
择声音文件“魔法城堡”，单击“打开”按钮。
四、录制诗朗诵
熟悉了声音编辑软件Gold Wave的基本用法后，下面我们就开
始尝试录制声音吧。这位同学选择的是宋代词人辛弃疾的《西江
月·夜行黄沙道中》。
步骤1：新建一个空白声音文件。执行“文件”→“新建”命令。
弹出“新建声音”对话框。声道数选择“2（立体声）”，采样速率
选择“44100”初始化长度选择1:00.0,单击“确定”按钮。
步骤2：录制声音。将耳麦戴在头上，调整麦克风的位置使它对准
嘴部，然后单击“控制窗口”的“录音”按钮，进入录音状态。这
时说话的声音就录制下来了。
步骤3：结束录音。朗诵完毕后，单击“停止”按钮，结束录音。
五、保存录音文件
步骤1：“文件”→“保存”命令，弹出“保存声音为”对话框。
步骤2：输入文件名为“西江月”，保存类型为“Wave(*.wav)”,
选择合适的储存路径。单击“保存”按钮。
六、录制配乐诗朗诵
打开古筝曲“出水莲.mp3”，点击“播放”按钮，再点击“创建一
个新文件并开始录音” 按钮，录制朗诵的声音。
七、关闭GoldWave软件
执行“文件”→“退出”命令，关闭GoldWave软件。
板书设计:
第5课 录制之法——录制朗诵的声音
1、
2、
准备计算机录音系统
启动音频编辑软件GoldWave
播放 快进 快退 暂停 停止 录音
3、
4、
教学反思:
录制诗朗诵
保存录音文件
本课在前期准备很多,课堂上气氛热情,总体上看，也达到预期
的效果。教学目标得以达成，学生的积极性也得到很好的调动和发
挥。由于空间和现状的限制,学生没法实践操作,调动学生的积极性
是一个难点。之前在其他班试讲的过程中，发现学生对流行歌曲很
感兴趣，继而从配乐诗朗诵到录制歌曲，激发了学生的学习兴趣。
先由学生自行阅读书上内容，在请看会的同学上来当小老师操作，
学生们都想为自己录制，在展示自身喜好的过程中学到了录制的操
作。不过课堂中的环节有所颠倒，日后课上一定注意学习内容的条
理性。
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