2024年6月8日发(作者：)

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）

五年级下册Module 3 Unit 2

You can use the computers.

一、教材分析

本课是外研社新标准英语（一起）五年级下册M3U2 You can use the computers.修订版

教材第三模块第二单元的内容，图书馆可能不是学生常去的地方，对于图书馆的规则学生也

只是略知一二，但是通过本课的学习，学生知道图书馆里可以借书，借CD和DVD，还可

以使用电脑，做作业，但是不能与朋友交谈。同时教师也利用本课向学生拓展更多的公共场

所应该遵守的规则。

二、学情分析

对于五年级学生来说，本课并没有新增的语法知识点，主要还是图书馆里发生事情的学

习，上节课学生刚刚学习完如何在图书馆里借阅图书，本节课又跳到图书馆里应该遵守的规

则这一话题。本片小文章一共只有五句话，对于五年级的学生来说并不难，语法知识点就是

情态动词“can”，教师要帮助学生怎么样利用自己已有的知识储备进行整合，从图书馆的话

题出发，说出其他公共场所应该遵守的规则。

三、教学目标

1、语言技能

全体学生能够运用所学知识描述图书馆内应该遵守的规则，并能够从图书馆拓展到其他

公共场所的介绍。

2、语言知识

（1）全体学生能理解单词borrow。

部分学生能够运用单词borrow。

（2）全体学生能够运用句型：You can use the computers.

3、情感态度

每一位学生都要做一名合格的小公民，遵守公共场所的所有规定，并且劝告自己身边的

家人与朋友共同遵守社会公德。

4、学习策略

学生可以通过提前预习的方式，利用可用的资源先行了解一些游览外国著名的名胜古迹

时需要主要的，带着注意的一些事项，在拓展部分，学生会更有兴趣，发挥轻松。

5、文化意识

在一些中国和西方国家的公共场所，需要注意遵守的规则是不一样的，在细节部分，教

师可以帮助学生认真学习西方国家的公共场所规则。

四、教学重、难点

1、重点

全体学生能理解单词borrow。

部分学生能够运用单词borrow。

全体学生能够运用句型：You can use the computers.

2、难点

全体学生能够运用所学知识描述图书馆规则，并能够从图书馆拓展到其他公共场所规则

的介绍。

五、教学准备

PPT课件，CD-ROM。

六、教学过程

（一）复习导入Revision and lead in（5分钟）

1. Sing a song.

T: Good morning, everyone! At first, let’s chant, OK!

S: OK!

教师带领学生一起学习教材第四部分Listen and say. Then chant。

on

T: Lingling and Amy go to the library, and they want to borrow some books about Harry

Potter. Have they got the Harry Potter DVDs?

S: Sorry, they haven’t got the DVDs. But they have got the books.

3. Lead in.

T: OK, let’s look at this picture. This is Baobao. He’s talking with the ET. Do you know

where are they?

T: Let’s listen to the CD-ROM and answer this question.

S: They are in the library.

T: What can we do in the library?

S: …

【设计意图】复习上一节课的内容，Lingling和Amy去图书馆借书的过程。教师通过问答

的方式，问出上节课重点学习的句型，学生来回答书上Listen and say部分的主要内容，通

过这样的问答，唤起学生对上一节课对话的记忆，同时也复习了上一节课重点的语法知识点

have got，短短的一问一答，既包括一般疑问句又包括陈述句的肯定句和否定句；同时通过

这个话题可以自然的过渡到本节课中第一部分的内容，通过观察图片和看视频，说出Daming

也在图书馆，引出今天的重点学习内容。

（二）任务呈现Task presentation（2 分钟）

T: Today we’ll make some rules for our school and learn how to be a polite student in

Penghui Primary School.

【设计意图】教师通过复习上一节课的内容，顺利的过渡到今天学习的图书馆规则这一话题，

引出今天要学习的新内容。然后告诉孩子们，我们今天的任务是学习如何做一名有礼貌的小

学生。

（三）课文学习Text learning（10分钟）

1. Listen and answer。

T: At first let’s listen to the CD—ROM and fill in these blanks.

You can ___ ___ __ ______ in libraries.

S: You can do lots of things in libraries.

2. Repeat and answer.

T: This time let’s read the dialogue after the CD—ROM and answer the questions.

What can we do in libraries?

What can’t we do in libraries?

S: Read the dialogue and answer the questions.（小组讨论）

3. Learn a new word.

T: This time let’s learn a new word “borrow”. At first I will give you a sentence.