组保留的标签 余下为需要删除的标签
unset($oldtag[$key]);
}
}
}
if (!empty($oldtag)) {
$tagids = array();
foreach ($oldtag as $tagid => $tagname) {
$tagids[] = $tagid;
}
well_oldtag_delete($tagids, $tid);
}
$r = well_tag_process($tid, $fid, $create_tag, $tagarr);
return $r;
}
// 删除标签和绑定的主题
function well_oldtag_delete($tagids, $tid)
{
$pagesize = count($tagids);
$arrlist = well_tag_find_by_tagids($tagids, 1, $pagesize);
$delete_tagids = array(); // 删除
$tagids = array();
$n = 0;
foreach ($arrlist as $val) {
++$n;
if (1 == $val['count']) {
// 只有一个主题
$delete_tagids[] = $val['tagid'];
} else {
$tagids[] = $val['tagid'];
}
}
!empty($delete_tagids) and well_tag_delete($delete_tagids);
$arlist = well_tag_thread_find_by_tid($tid, 1, $n);
if ($arlist) {
$ids = array();
foreach ($arlist as $val) $ids[] = $val['id'];
well_tag_thread_delete($ids);
}
!empty($tagids) and well_tag_update($tagids, array('count-' => 1));
}
// 标签数据处理 $arr=新提交的数组 $tagarr=保留的旧标签
function well_tag_process($tid, $fid, $new_tags = array(), $tagarr = array())
{
if (empty($tid)) return '';
// 新标签处理入库
if ($new_tags) {
$threadarr = array();
$tagids = array();
$i = 0;
$size = 5;
$n = count($tagarr);
$n = $n > $size ? $size : $size - $n;
foreach ($new_tags as $name) {
++$i;
$name = trim($name);
$name = stripslashes($name);
$name = strip_tags($name);
$name = str_replace(array(' ', '#', "@", "$", "%", "^", '&', '·', '<', '>', ';', '`', '~', '!', '¥', '……', ';', '?', '?', '-', '—', '_', '=', '+', '.', '{', '}', '|', ':', ':', '、', '/', '。', '[', ']', '【', '】', '‘', ' ', ' ', ' ', ' ', ' '), '', $name);
$name = htmlspecialchars($name, ENT_QUOTES);
if ($name && $i <= $n) {
// 查询标签
$read = well_tag_read_name($name);
if ($read) {
// 存在 count+1
$tagids[] = $read['tagid'];
} else {
// 入库
$arr = array('name' => $name, 'count' => 1);
$tagid = well_tag_create($arr);
FALSE === $tagid and message(-1, lang('create_failed'));
$read = array('tagid' => $tagid, 'name' => $name);
}
$tag_thread = array('tagid' => $read['tagid'], 'tid' => $tid);
$threadarr[] = $tag_thread;
$tagarr[$read['tagid']] = $read['name'];
}
}
!empty($threadarr) and tag_thread_big_insert($threadarr);
!empty($tagids) and well_tag_update($tagids, array('count+' => 1));
}
$json = empty($tagarr) ? '' : xn_json_encode($tagarr);
return $json;
}
?> $v = implode(",", $v);
$temp[] = $v;
}
// 去掉重复的字符串,也就是重复的一维数组
$temp = array_unique($temp);
// 再将拆开的数组重新组装
$output = array();
foreach ($temp as $k => $v) {
if ($stkeep) $k = $starr[$k];
if ($ndformat) {
$temparr = explode(",", $v);
foreach ($temparr as $ndkey => $ndval) $output[$k][$ndarr[$ndkey]] = $ndval;
} else $output[$k] = explode(",", $v);
}
return $output;
}
// 合并二维数组 如重复 值以第一个数组值为准
function array2_merge($array1, $array2, $key = '')
{
if (empty($array1) || empty($array2)) return NULL;
$arr = array();
foreach ($array1 as $k => $v) {
isset($v[$key]) ? $arr[$v[$key]] = array_merge($v, $array2[$k]) : $arr[] = array_merge($v, $array2[$k]);
}
return $arr;
}
/*
* 对二维数组排序 两个数组必须有一个相同的键值
* $array1 需要排序数组
* $array2 按照该数组key排序
* */
function array2_sort_key($array1, $array2, $key = '')
{
if (empty($array1) || empty($array2)) return NULL;
$arr = array();
foreach ($array2 as $k => $v) {
if (isset($v[$key]) && $v[$key] == $array1[$v[$key]][$key]) {
$arr[$v[$key]] = $array1[$v[$key]];
} else {
$arr[] = $v;
}
}
return $arr;
}
?>
十个老师必备的常用工具!编程频道|福州电脑网
十个老师必备的常用工具!
系统教程700
更新时间:2026-04-03 20:24:17 2024年6月10日发(作者:)
十个老师必备的常用工具!
俗话说的好:工欲善其事,必先利其器!教师是非常崇高的职业,传授学生知识,
为社会做出贡献。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族
素质的使命,那么适合教师使用的软件有哪些呢?本着易学、易用、实用的原则,
小编搜集了许多教育教学软件,经过几天多次的试用,最后确定了下面十款软件,
献给每一位辛勤工作的老师,希望这些软件能帮老师们减轻工作负担,让他们更
有时间教出更出色的学生,工作起来达到事半功倍的效果。
一、几何画板
软件特点:本软件是一款专业的几何绘图工具,软件特别容易使用,帮助广大教
师解决了制作几何课件难的问题。软件主要功能包括绘制平面、立体几何图形,
将线段进行等分,作垂线、平行线,给图形自动添加标签等,还可以使图形上下、
左右360度的旋转,可以无限的放大、缩小,还可以动态演示图形变换过程等。
它的强大功能让很多老师都爱不释手,常常用来制作教学课件。
适用对象:数学老师
推荐程度:★★★★★
二、MathType公式编辑器
软件特点:本软件是一个强大的数学公式编辑器,与常见的文字处理软件和演示
程序配合使用,能够在各种文档中加入复杂的数学公式和符号,支持 OLE (对象
的链接与嵌入),可以在任何支持OLE 的文字处理系统中调用,帮助用户快速建
立专业化的数学技术文档。可以用它来编辑数学试卷、书籍、报刊、论文、幻灯
演示等方面,目前很多老师都在用,是编辑数学资料的得力工具。
适用对象:数学老师
推荐程度:★★★★★
三、ChemDraw化学绘图软件
本文发布于:2024-06-10,感谢您对本站的认可!
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