2024年6月10日发(作者：)
《唱歌 三峡的孩子爱三峡》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 通过对《三峡的孩子爱三峡》歌曲的学习，加深学生对三
峡文化的了解和认识。
2. 通过演唱和表演，提高学生的音乐表现力和自信心。
3. 培养学生的团结合作意识和集体荣誉感。
二、作业内容：
1. 课后演唱：学生需在课后至少练习演唱《三峡的孩子爱三
峡》歌曲五遍 以上，并录制视频，上传至班级群聊。
2. 小组合作：学生以小组为单位，选择与三峡文化相关的素
材进行搜集整理，制作一份三峡文化手抄报，并在下次音乐课进
行展示和交流。
3. 实践体验：学生可利用课余时间，组织一次“三峡文化”主
题的社区宣传活动，通过讲解、表演等形式，向社区居民介绍三
峡文化，提升自己的社会实践能力和团队协作能力。
三、作业要求：
1. 作业内容需符合课程要求，与《三峡的孩子爱三峡》歌曲
相关。
2. 演唱歌曲的视频需声音清晰，表情自然，体现学生的音乐
表现力。
3. 小组合作、实践体验两项作业需按时完成，并积极参与交
流和展示。
4. 作业完成后，将相关资料和视频提交至班级群聊。
四、作业评价：
1. 作业评价将采取学生自评、小组互评和教师评价相结合的
方式。
2. 根据学生演唱视频的质量、表现力和情感表达等方面进行
评价。
3. 根据小组合作成果、手抄报的制作质量和参与交流的积极
性进行评价。
4. 教师根据学生提交的作业资料和评价结果，给出最终成绩，
并反馈给学生和家长。
五、作业反馈：
1. 学生根据教师和小组的评价结果，总结自己在音乐学习和
团队合作方面的优点和不足之处。
2. 学生将反思自己在《三峡的孩子爱三峡》歌曲中的演唱表
现，并根据教师的反馈和建议进行调整和改进。
3. 学生对自己录制演唱歌曲的视频进行点评，以便今后更好
地发挥自己的音乐表现力。
4. 家长可参与评价过程，了解学生在家庭和社会中的表现，
以便更好地指导学生的成长和发展。
通过以上作业设计方案，旨在帮助学生加深对三峡文化的了
解和认识，提高他们的音乐表现力和自信心，同时培养他们的团
结合作意识和集体荣誉感。希望通过本次作业，学生能够更加深
入地了解三峡文化的内涵和价值，为自己未来的发展打下坚实的
基础。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生能够熟练演唱《三峡的孩子爱三峡》歌曲，掌握歌曲
中的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐表现力和情感表达，能够通过歌声传达出
对三峡的热爱之情。
3. 通过对歌曲的深入学习和理解，增强学生对家乡的自豪感
和归属感。
二、作业内容：
1. 歌曲演唱：学生需在家中反复练习歌曲，确保能够熟练演
唱。可采用多种方式演唱，如齐唱、轮唱、小组唱等。
2. 音乐表现：学生可根据自己的特长和兴趣，选择以下一种
或多种方式表现音乐：
a. 舞蹈表演：尝试根据歌曲的节奏和旋律编排简单的舞蹈动
作。
b. 乐器演奏：学习并演奏歌曲的伴奏乐器，如口风琴、竖笛
等。
c. 戏剧表演：尝试通过角色扮演，将歌曲中的情感表达出来。
3. 情感表达：鼓励学生通过各种方式表达对三峡的热爱之情，
如绘画、作文、拍照等，展示学生对家乡的情感。
三、作业要求：
1. 作业完成后，学生需将作品拍照或录制视频，并发送至班
级微信群或邮箱。
2. 每位学生至少选择一种方式进行表现，鼓励有特长的学生
多选择几种方式。
3. 家长需督促学生在规定时间内完成作业，并给予必要的指
导和帮助。
4. 作业完成质量高的学生，将有机会在班级或学校的活动中
展示。
四、作业评价：
1. 评价标准：评价学生的作业完成情况、表现情况以及情感
表达情况。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，通过班级微信群
或邮箱展示优秀作品，并给予一定的奖励。
3. 评价结果：根据评价情况，对表现优秀的学生进行表扬和
奖励，对未达到预期效果的学生进行指导和帮助，确保每位学生
都能在音乐课程中有所收获。
五、作业反馈：
1. 学生反馈：学生可通过班级微信群或邮箱向教师反馈自己
在作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和指导。
2. 教师反馈：教师根据学生的反馈，及时调整教学策略和方
向，确保教学质量和效果。同时，教师也可根据学生的反馈，调
整作业内容和难度，以满足不同学生的学习需求。
3. 家校反馈：家长可与教师沟通交流，了解学生在家庭和社
区中的音乐表现和成长情况，共同促进学生的全面发展。
通过 这份作业设计方案，学生在音乐课程中不仅能学到专
业知识，还能培养情感表达和团队协作能力。同时，通过展示作
品和参与活动，增强了学生的自信心和归属感，有利于学生的全
面发展。
以上就是对小学音乐课程《唱歌三峡的孩子爱三峡》作业设
计方案（第二课时）的详细介绍。希望能对教师和学生们有所帮
助。
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