2024年6月13日发(作者：)

遨游汉字王国作文范文（精选3篇）

遨游汉字王国作文范文（精选3篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可防止地要接触

到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，

切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该

怎么写吗？以下是精心的遨游汉字王国作文（精选3篇），仅供参

考，希望可以帮助到大家。

经过了这次“遨游汉字王国”的综合性学习，我的知识果树上

已经结满了关于汉字学习的果实，就让我来介绍一下吧！

在有趣的汉子这一部分中，让我认识到了奇特的字谜与歇后

语。原来，字谜是那么有趣，各种各样的图片与谜面让我大吃一

惊；而由谐音造成的歇后语又是多么富有情趣，它更生动地表达了

我们要说的话的意思。而且谐音还造成了许多笑话，所以我们从小

就要好好学习，以后不要犯错误。

在这里，我还知道了传说是仓颉创造了文字，他根据大自然中

的事物，把汉字一笔一划的创造了出来，让我懂得了要留心观察身

边的事物。“册”“典”“删”这三个字很平常，却有着非常有趣

的来历。

我爱你，汉字这一部分又让我大开眼界：王羲之的《兰亭

序》、柳公权的《玄秘塔碑》让我也想学习书法。不过，有些人因

为以前没有认真、仔细地学习，酿成了许多错别字和悲剧：乌鲁木

齐在印塑料袋的.时候，把“乌”错写成了“鸟”，使十多万元付之

东流。

我敬仰我们的祖先，是他们创造了汉字，让我们交流更方便，

生活更有情趣。我相信，在以后的时间里，我们中国的汉字汉字一

定会继续开展！

班级这次的综合性学习活动的主题是--遨游汉字王国。我们的

任务是搜集有关汉字谐音的字谜、笑话和歇后语，还有多音字，怎

样区分多音字，容易写错的字等资料。

我们组四个人经过讨论后，决定分工合作。由组长张逸涵搜集

有关汉字谐音的资料，孙曼晰搜集容易写错的字，于洋来做手抄

报，而我那么负责寻找多音字区分的方法。分工明确后，各自开场

工作。

中午一回到家我就迫不及待的在电脑里寻找资料，并保证读

熟。到了汇报的日子，我们四个信心满满，把手举得高高的。台

上，张逸涵首先发言，她讲的谐音笑话让全班同学都哈哈大笑，其

次是孙曼晰和我，我们两个讲的很精彩，不少同学还把我们的方法

记录了下来，最后是于洋的小报展示，得到了教师同学们的一致肯

定。

这次的综合理论活动圆满完成了，让我们在才能进步的同时收

获颇丰，真希望这样的活动可以更多一些！

我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你一

定也想理解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨

游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，理解汉字

文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探究汉字。

第一板块《有趣的汉字》

看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦……原来是在猜

字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难拾掇，遇食就

可餐。”这句字谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着头脑。过了许

久，王稻立即喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林教师立即肯

定。接着林教师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！

我！我！……”班里顿时炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们顿时精

力充分，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的

来历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。

第二板块《我爱你汉字》

提起甲骨文，相信大家都并不生疏，而甲骨文的发现者就是张

懿容，他提醒汉字悠久的历史和丰富的内涵。林教师最后说：“汉

字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”

汉字是我们的骄傲与回忆！