2024年6月13日发(作者：)
2023年家庭教育主题活动方案（通用篇）
家庭教化主题活动方案 篇1
一、指导思想
以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发
展服务、以学校教化和家庭教化的有效连接形成教化合力为
动身点，为营造和谐、高效、优质的教化体系，建立亲密、
融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐
发展，促进学校教化教学水平的提高，同时加强老师的服务
意识，提升老师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教
化形象，形成我校可持续发展的育人环境。
二、活动目的
以“增进了解，增加服务；关注学习，关注成长；家校
一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和
家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及
校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭
教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化
子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法
和建议，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促
进老师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。
三、领导小组：
组长：
组员：
四、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况(如经济状况、文化教养、教
化方式、家庭对学生的影响等)
2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习
惯、思想表现、特性特点爱好爱好等。
3、向家长反馈学生学习状况和在校的表现。与家长共
商促进孩子发展的教化措施、方法和手段，普及家庭教化学
问，帮助家长提高家庭教化水平。
4、征求家长对学校教化教学工作的看法和建议
5、宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的问
题做好宣扬和说明工作。
五、活动要求：
1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少
10名。这些学生家长要有代表性，可以是学困生、单亲家庭
的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。
2、依据了解到的学生状况，做好家长开放日的目的、
与家长谈话内容的打算工作。
3、树立良好的老师形象，对待家长的看法要恳切，赢
得家长对学校教化工作的理解和支持。
4、要注意方式方法，对不怜悯况的学生采纳不同的形
式，提高家访的质量。
5、要特殊留意爱护学生的自尊心和主动性，多激励、
多赞许、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映
学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等状况，让家长真
实、全面了解学生的表现。
6、要依据学生状况，主动向家长介绍促进孩子发展的
措施和手段，指导家长用科学的方法教化孩子。
7、要虚心、仔细听取家长的各种看法和建议，能当时
解答的要刚好解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内
给家进步行答复，并做好记录。
六、活动支配：
1、家长学校、家长开放日的前期打算会议。
2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报
名单及家长学校、家长开放日活动安排。
3、家长学校、家长开放日总结会议。
家庭教化主题活动方案 篇2
一、主题：
同忆苦，共思甜。
二、目的：
结合学校的教化，通过一系列活动让子女了解祖父辈的
辛苦，感受到华蜜生活来得不易，是几代人努力的结果，今
日更应当珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。
三、内容：
听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。
形式：由于内容较多我们连续支配了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感爱好的一种教化方法，因此在
活动中让孩子在故事中受教化是他们比较乐意接受的好方
法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经验
的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下
上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后
交给老师让学校的老师利用晨会课读给同学听。以增加孩子
的成就感。以提高孩子的活动主动性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，
我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知
不觉中受到教化。我先留心中心台电影频道中的电影利用一
段时间陪孩子一起看。并做适当的说明。也可让孩子联系现
在的生活说说想法。反而会失去教化作用。
3、照片是记录以前生活的最干脆的方式，也最能反映
以前生活。家长陪伴孩子一起找过去的老照片，并和她做成
一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们
过去的生活。起到比较好的教化效果。做好后还可以带到学
校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
4、最终可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入
老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城
让孩子看看家乡的改变。感受祖国的大好河山。
效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也
不挑食了，对学习生活用品也特别珍惜了。
家庭教化主题活动方案 篇3
幼儿园家庭教化工作至关重要。家长对孩子的影响最深
远，父母的言行举止都是幼儿仿照的对象，父母对孩子的教
养看法、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿将
来人格的发展。老师与父母如何协作才能教化出具有美妙心
灵，具有创建力、有信念、有责任心、有责任感而且乐观向
上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家
长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教化和家庭教化的
同步协调发展，特实行家庭教化征文活动。
一、征文范围
围绕家庭教化的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征
文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、
孩子习惯培育的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教化
的书的体会等等）
二、参与对象：
幼儿园全体家长
三、活动时间：
20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班
主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征
文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中运用日常生活中教化细微环节的真实
故事。
2、案例文本撰写的可以是胜利家庭教化细微环节，也
可以是缺失的家庭教化细微环节。无论哪一类细微环节，对
细微环节的描述以及生活中的故事肯定要阐述具体，不应空
发争论。
3、案例文本内容格式
（1）标题：细微环节名称，字体：宋体三号加黑居中。
（2）正文：生活中的教化细微环节故事、教化细微环
节的分析、教化细微环节的效果与反思，字体：宋体小四。
4、案例字数不限。
六、活动要求：
1、各班老师动员幼儿家长踊跃参与家庭教化心得体会、
读书笔记等，尽量全员参加，每班上交不少于5篇。
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评比，最终评出一
等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，
颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并
上传幼儿园网站供学习沟通：
家庭教化主题活动方案 篇4
一、活动目的：
为帮助家长转变教化观念，提升家庭教化水平，引导家
长以主动的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充
溢才智和艺术性的方式开展与孩子的教化互动，并且主动主
动地协作和帮助学校的教学和教化工作，形成教化的合力。
我校将邀请国家级心理询问师,国家九五、十五重点课题家
庭教化探讨课题组特约探讨员刘秀华老师到我校为学生家
长作专题讲座。
二、活动主题：
一切为了孩子健康成长
三、活动时间：
9月13日上午8：00—11：30
四、活动地点：
一、二年级课室、电教室
五、参与人员：
一、二年级学生家长和全体老师
六、活动主持：
欧海棠
七、主讲：
刘秀华
八、详细工作支配：
1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)
2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!
3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)
4、帮助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、
莫锦柱、方凤彬)
5、联系广播站(李锦容)
九、详细要求：
1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知
发给学生，并动员学生家长准时参与活动。
在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打
开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，
并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、帮助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，
帮助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上支配请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保
这次活动能顺当完成。
家庭教化主题活动方案 篇5
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人
们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依
靠于一种基本的实力：阅读实力。教化学家和心理学家的探
讨表明，2-6岁是儿童阅读实力培育的关键期。结合我园许
多家长没有陪伴孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打
工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特
开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活
动。
一、活动目的
培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香
校内”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨
在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发
师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活
跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢
乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教化环境，促进孩子
健康欢乐成长。
二、活动主题：
打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家
庭生根、发芽、开花！
三、活动口号：
“我与孩子同读书、共成长”
四、活动时间：
20xx年4月——20xx年5月
五、活动对象：
全体老师、幼儿及家长。
六、活动打算
确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议
书”；“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手
册、阅读记录表。
七、活动内容及支配：
（一）宣扬发动阶段：4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定举荐书目。
2、宣扬发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏
（2）利用班级博客等宣扬读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长
共同关注并能参加活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书共享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好
书带到幼儿园，与同伴一起共享。
（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲
一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家
长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共
享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流淌小书包”活动。
（1）打算好“流淌小书包”。每个班级打算5个“流
淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮
助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅
读时的收获、感悟），并附有“幼儿园举荐书目”“家长举
荐书目”。
（2）5个“流淌小书包”在班级的5个组同时起先流淌，
流淌到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书包带回家，
家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读
记录，还可以在“家长举荐书目”中举荐图书。看完后归还，
小书包在本组接着流淌。
（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流
淌完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班
级小挚友交换阅读，体验共享的欢乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带
修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带
修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书
上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“打开阅读
之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上
购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡
家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时
间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子
女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案
等平台开展家庭亲子阅读好书举荐，使读书真正成为家庭的
温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书
签活动
大班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲
子共同制作一本图书活动。
（以上亲子制作在园内展示）
（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报
活动）
形式：
1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读阅历共享；
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”竞赛
5、评比班级阅读之星、书香家庭、书香班级
以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可刚好调整！
家庭教化主题活动方案 篇6
一、形式
以北大胜利家庭教化公益讲座的形式绽开。
二、举办时间
20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30
三、打算工作
6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教化类、端
午节祝愿短信。
6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以
少年宫的名义进行电话邀约。
6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结 6月
15号下午调整再针对2个号码再次尝试。
6月16日上午、17日由周村老师负责对200个少年宫
学员进行电话邀约。由周村老师负责整理睬场，桌椅的配备。
6月17日统计好确定的名单。
6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老
师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参加人员
分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、
音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物
品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参加老师了解分
校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。（详见：讲
座流程、人员支配）
6月20号（周四）上午，参加人员针对实战演练进行调
整，下午4：30全部人员分校集合进入备战状态，4：30——5：
30再次演练。5：30人员到指定岗位进行打算。晚6：30讲
座正式起先。
6月21日活动报名期间，由周村老师负责。（写收据，
事后入录，开课后换取正式打印单据）
家庭教化主题活动方案 篇7
一、家长会目的
①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过嬉戏来学习。
②共享提高幼儿生活自理实力的有效方法，呼吁家长放
开爱的双手，促进孩子自理实力的提高。
③传播先进的育儿理念，供应正确育儿方法，用才智的
爱陪伴孩子成长。
二、会前打算
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、好用性，在召开之前，可以
给家长发放一份问卷，让家长将教化孩子过程中遇到的困惑
或者麻烦问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也
写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解
的点，有针对性地支配家长会内容，用开放的形式和显明的
主题，为家长供应学习沟通的平台，为家长供应实实在在的
帮助。
2.正式真诚的邀请
许多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方
式，这样比较松散不正式，孩子也简单遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电
子版即可)，明确时间、地点、行车路途及停车方式。将家
长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长
感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对
此充溢期盼。
还可以让孩子亲自制作家长会邀请函，这样孩子也会对
爸爸妈妈参与家长会充溢了期盼。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好
的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
老师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿
一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的欢乐生活和点滴
进步。
3.班主任开场致辞
特别感谢大家顶着酷暑来参与今日的家长会，时间过得
真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们多数
的歌声和欢乐声，留下他们成长的踪迹。在此，我谨代表两
位配班老师诚心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与
主动协作。
4.进行本学期教学工作总结
老师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培育、收获
的学问、动手实力等方面进行总结和共享，让家长了解幼儿
的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的改变家长是最
有发言权的。老师可以提前邀请一位对教学工作较协作的家
长作为代表发言，信任他们的内心感言更能触动其他家长的
心。
6.表彰共享环节
以观赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、
“聪慧宝宝”等奖项，发觉幼儿的闪光点，让每一个幼儿都
有奖可得。
7.亲子互动嬉戏
嬉戏：比比看
嬉戏目的：通过穿衣服竞赛让家长理解自我服务对于小
班幼儿的意义。
嬉戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙
穿衣服”竞赛队，另一组为“自己穿衣服”竞赛队。
小结：竞赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿
衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更
干脆、更快速，别人的大脑指挥自己的手还须要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子
是不是也不怎么协作?道理就是这样。希望家长从今让孩子
自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一
些获得，多增长一些实力。
探讨共享环节：
幼儿生活自理金点子
(分四组分别探讨)
A：幼儿进餐，您是如何做的?
B：幼儿入睡，您是如何做的?
C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?
D：幼儿整理运用过的物品，您是如何做的?
活动小结：
生活自理实力的养成，有助于培育幼儿的责任感、自信
念以及独立处理问题的实力。
每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和主动
性，也具有做事的身体条件，假如此时父母和长辈能有意识
地培育幼儿的生活自理实力，能在激励、信任和引导声中放
手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，
何乐而不为?
8.假期须要家长协作的工作
假期即将起先，我们要增加幼儿的平安防范意识，提高
幼儿的自我爱护实力，让幼儿度过一个开心的`假期。
留意事项
①留意通行平安
走人行横道，过公路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横
穿公路。
②留意用电平安
相识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针
等金属制品)去接触、探试电源内部插座。
③留意饮食卫生
过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多
吃蔬菜。
④规律饮食和生活
请您支配好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成
良好的生活习惯。
⑤限制看电视时间
放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看
电视的时间限制在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离
1.5米以上，留意爱护眼睛。
⑥让孩子自己的事情自己做
假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自
己穿脱鞋子、自己吃饭等。
⑦预防疾病
放假期间，请留意做好孩子的传染病预防工作，避开被
传染。
9、结束语
在班主任工作和教学工作上，我须要进步的地方还有许
多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多
提珍贵看法及建议。
家庭教化主题活动方案 篇8
家庭是社会的细胞，民族的将来确定在每一个母亲自里。
为此我们启动了家庭道德教化，希望广阔父母关注孩子的成
长，与孩子共成长。
一、和谐家庭，亲子共成长
1、亲情一句话：将自己在家里关切、孝敬父母的话用
简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间沟通，供其
他同学学习。
2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一
次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，
也可以记录自己的心灵感受以及深厚的父爱，假如家庭成员
常常一起出去游玩或实行家庭消遣活动，还可以记录活动感
受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让
孩子感受到生活的美妙、华蜜。班主任将优秀周记汇总、装
订，利用晚点时间进行沟通，畅谈感受。
3、幽默汇合。孩子在成长过程中曾说过很多适合其年
龄特点，但在我们成人看来却风趣、幽默的话，它折射出孩
子纯真的心灵。每每读到它，眼前就出现出孩子天真活泼的
笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子相互讲
一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的暖和。
4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，
而是精神财宝。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的
口号，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并
在家长会沟通沟通的内容、效果、出现的问题。
5、同读一本书。接着营造“书香家庭”，让浓郁的书
香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。
二、同研一节课，共写心理案例
九月份，每个年级确定一个共同探讨的课题，每位老师
分别上课，其他老师听课、评课，并举荐出一名老师参与学
校的展示，十月份，级部推选出的老师参与学校的竞赛，全
体班主任参加听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。
每位班主任老师还要做生活的有心人，擅长搜集案例，整理
案例，学期末学校进行“心理案例”评比。
三、家进步校周，让孩子感悟社会，了解社会
家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦
辣感受最深，有很多警示、劝戒、激励孩子的话，因此我们
打算实行“家进步校周”活动，每天邀请一、两位家长走进
学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环
境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工
作的状况，激发他们好好学习的动力。 四、“阳光家庭”
申报、评比规范化
第一次“阳光家庭”的评比，在社会上引起了剧烈反响，
得到了多数家长的热切关注。11月份，我们将进行其次次
“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评比程序。首先由各
个家庭申报，写出申报理由，接着由老师和学生对每个家庭
进行严格审核，并考察孩子近半年的进步状况，最终由学校
对班级举荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并实
行隆重的颁奖仪式。
四、阅历共享，家长会搭建平台
每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题
是“阳光里的‘关爱’” 主要由“阳光家庭”成员沟通自
己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的
巨大改变，良好家庭氛围应如何形成等。
父母是孩子的第一任老师，父母的教化在孩子成长中起
着不行低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校
携手，为家庭道德教化助学校素养教化一臂之力。
家庭教化主题活动方案 篇9
为促进学生全面、健康地成长，进一步加强家校联系，
充分发挥家校教化合力，提高教化的针对性、实效性，切实
落实我校“三位一体”的教化思想，根据上级部署，经探讨
确定我校将于20xx年11月23日下午召开家长会。现特制
订活动方案如下：
一、活动主题：
开门纳谏为教化，家校合作促发展。
二、活动时间：
20xx年11月23日下午两节课后。
三、活动地点：
一楼礼堂、各班教室。
四、活动形式：
集体汇报(校长)、分班沟通(班主任主持)。
五、活动支配：
(一)打算工作：
1.发邀请函，通知家长;
2.各班布置教室、打扫卫生;
3.各班语、数、英老师打算发言稿;
4.打扫一楼礼堂卫生，打算话筒、电脑等器材;
5.做电子屏宣扬语;
6.统计留校学生数，支配教室和看护老师;
7.印发签到表;
8.调整投影、音响、视频转播等。
(二)人员分工：
1.组织支配：齐营;
2.车辆停放：保安3人;
3.摄影：杨xx;
4.家进步校学校路口值勤：王xx;
5.家进步校学校门口值勤：李xx;
5.学生管理(放学后不能回家的学生由班主任送到指定
教室等着家长)：
试验室：朱xx、关xx;
美术教室：类xx、任xx;
阅览室：孟x、张x;
6.领导巡察：李xx(一、二楼);陈xx(三、四楼);齐x(礼
堂)。
7.礼堂卫生：卢xx;c
8.各班卫生、布置(包括室内外墙上脱落的作品粘贴好)：
各班正副班主任;
9.礼堂话筒、灯光、音响、录像、座次支配等：曹xx;
10.礼堂投影、视频转播、学校门口电子屏内容：闫xx;
11.礼堂座次引导：任玉x、张x。
(三)时间支配：
1.学生进校：1：30;
2.第一节：1：40——2：15;
3.打算时间：2：15——2：40(布置作业、支配学生、
布置教室);
4.放学：2：40;
5.家进步校：2：50;
6.集体讲座：3：00——4：00(五六年级礼堂，其他年
级各班教室);
7.各班沟通：4：10——5：00。
(四)活动过程：
1.集体讲座(3：00——4：00)：学校聘请殷永盛教授为
家进步行有关家庭教化的讲座。在一楼礼堂设立主会场，由
五六年级家长参与，其他各班为分会场，各班家长参与。
2.校长专题沟通(4：10——4：15)：讲座结束后，五年
级家长回各班教室，六年级家长留在礼堂，由校长就毕业班
问题进行专题沟通，结束后家长再回各班教室与老师沟通。
3.各班沟通(4：10——5：00)：各班语、数、英老师在
教室内与家长分别沟通。先进行集体沟通，再留下个别家进
步行单独沟通。
六、活动要求
1.各班语数英老师，特殊是班主任要细心打算发言内容，
充分利用多媒体展示欢迎标语、班级特色活动、学校活动或
优秀作业等内容。发言稿必需包括以下内容：
(1)总结学生学习和检测状况(严禁出现分数和排名)，
以表扬为主，好的做法可举例，以点带面;
(2)特色班级建设状况;
(3)以学校规范化管理要求为依托，给家长提出本班的
管理建议或要求;
(4)有关学校配餐、延时服务的状况。
2.各班可留两名学生在校帮助老师相关工作，不得在走
廊内大声喧哗，其他学生放学后尽量回家，假如家中无人，
要等家长开完会一起离校的，由副班主任送到指定教室，由
负责老师照看。(周二各班报留校人数，学校支配教室)
3.引导学生回家转告家长参与会议时不得将车辆开进
校内，尽量绿色出行，电瓶车、自行车一律放在学校外南侧
家长等候区，按依次摆放好;家长不得吸烟、迟到、早退或
大声接打手机，必需由父、母中的一人参会，不要让老人来
开会，也不要带小孩参会，假如因各种状况无法参与，可单
独再约时间与老师沟通。
4.家长会结束后，班主任老师须关闭电灯、关好门窗方
可离校。
5.周三下午两节课后检查各班和礼堂卫生。
6.仔细做好家长会签到工作，并于次日上交政教处。
家庭教化主题活动方案 篇10
一、指导思想
依据克拉玛依区“xx”教化事业发展规划，以市家庭教
化探讨指导中心XX—XX学年度第一学期工作安排总要求和
重点工作为指导，以克拉玛依区教化局家庭教化XX-XX学年
度第一学期安排为主，仔细落实《幼儿园教化指导纲要》的
精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探
讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过
程；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛
围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与
家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和
与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿
园与家庭教化一体化。
二、状况分析：
在上学期，幼儿园开展了较多形式的家庭教化工作，如：
家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，班级聊吧、
育儿心得沟通等。启动了家长助教团，充分利用家长资源，
激励班级家长和老师39人参加家庭教化志愿者的学习。经
过一学期的家庭教化工作，家长对家庭教化的观念已有很大
变更，家长们能主动地完成家庭教化作业，主动向老师询问
孩子在园的生活学习状况及反馈孩子在家的状况，协作幼儿
园做好家庭教化工作。
三、任务和措施：
1.加强各班老师对家庭教化理论的学习，做到主动学习
和定期培训，阅读《不输在家庭教化上》家长学校教材，主
动学习刚好摘录下来，比照自己行为进行反思，并写入成长
档案记录阶段总结。
2.提高家长群体的家庭教化观念，定期组织家长学校，
班级组织家长会，尝试进行改革家长会，班级老师激励家长
利用个人特长，组织形式多样的家长会，定期发放家庭教化
指导菜单，督促家长自主学习。
3. 依据不同年龄段布置家长作业，请家长委员会成员
收集并赐予批改，并张贴家长园地，让家长随时进行阅读沟
通，促使家长之间相互学习。激励家长结合亲身经验撰写
“育儿心得”，并将优秀心得进行投稿。
4.通过调查问卷、家长委员会成员等听取家长的建议，
改进工作。
5.运用幼儿园网站中的家庭教化版块，搭建家园沟通学
习，各班老师、家长共同管理班级网页，发挥园长信箱作用，
通过网站让家长了解幼儿园的最新动态，幼儿的活动状况，
网站还链接了“中华家庭教化网”“中心幼儿园家庭教化
博客“，让家长在阅读幼儿园网站的同时可以搜寻更多家庭
教化的内容。激励家长踊跃参加呱呱课堂。
6.采纳多种形式的家园联系方式：网络联系、面谈联系、
电话联系、书面联系。激励老师撰写家庭教化个案指导案例，
并进行投稿。
7.激励家长参加家长助教团活动，让爸爸妈妈作为老师
走进幼儿园，走进孩子中，体验幼儿园的集体教学，共享家
长资源。
四、详细支配:
八月份
1、《不输在家庭教化上》十六卷家长学校教材征订工作
2、制定XXXX学年度第一学期家庭教化工作安排
3、组织小班新生家长会
九月份
1、协作区教化局家庭教化XX-XX学年度第一学期教材
费用
清理工作。
2、完善幼儿园的家庭教化网站建设工作
3、中班家长学校
4、大班家长开放日（改革家长会，学习一篇《不输》
文章）
5、庆“国庆”广播体操竞赛
6、老师培训：幼儿个案的撰写要求及格式
十月份
1、大班家长“幼小连接”主题活动
2、小班、中班家长开放日
3、主动协作指导中心做好召开“自治区家庭教化阅历
沟通现场
会”的各项工作。
4、老师培训：家庭教化菜单指导“
5、中心幼儿园园报及家园橱窗（中班组负责）
十一月份：
1、大、中班家长开放日
2、中心幼儿园园报及家园橱窗（小班组负责）
3、小班组家长学校
4、家庭教化名言及家庭教化指导菜单收集整理
5、迎接市指导中心对幼儿园家庭教化工作的检查指导
十二月份：
1、中心幼儿园园报及家园橱窗（小班组负责）
2、中、小班家长开放日活动
3、大班家长学校（幼小连接）
4、选派指导师参与指导中心家庭教化讲师培训
5、各班组织家长和幼儿开展迎新年活动
一月份：
1、各班评比优秀家进步行表彰
2、期末家长问卷调查
3、总结本学期家庭教化工作
4、收集论文、个案和讲座稿，推选优秀家长心得
5、XXXX学年度其次学期家长学校的预订工作。
家庭教化主题活动方案 篇11
一、活动目的
1、为进一步提高我校家庭教化的质量和水平，推广胜
利的家庭教化阅历，着力构建家庭、学校、社会和谐沟通的
平台，实现三者的良性互动。
2、帮助和引导家长更新家庭教化理念，提高广阔家长
对家庭教化重要性的相识，，运用科学有效的教化方法和手
段教化子女，做好孩子的第一任老师，让学生的身心更加健
康成长。
二、 时间和地点
时间：20xx年10月18日晚上19:30-21:00
地点：东方村尾学校一年级各班教室
三、参与人员
一年级学生家长
四、培训主题
“做好孩子的第一任老师”——— 易旭如老师
五、活动打算：
1、统筹支配：姜副校长
2、制订方案、打算通知、签到表——姜立波
3、后勤工作：矿泉水——总务处
4、场地设备：电视演播中心（系统调配）——刘祥锦
5、接待：张晓明、许炳麟、段军（学校正门）
6、拍照——吴永聪 ；摄像——陈海燕
7、欢迎词——苏海盛
8、平安——苏海盛、黄清平
9、主持——郭丹
10、集团新闻报道上传——杜媛珍
六、活动过程：
1、主持人主持（感谢家长的参加，此次讲座的目的，
介绍易旭如老师）
2、易旭如老师授课
七、活动要求：
1.做好与会人员的组织工作
(1)做好老师的组织工作。姜立波副校长负责清点老师
到会状况。
(2)做好家长的组织工作。各班班主任负责本班家长的
组织工作。
A、一年级全部家长参与会议，并于本周三下午放学时
将通知发给学生转交其家长。
B、完成家长签到工作，并在下周一将签到表交到姜立
波处。
C、各班班主任应提前支配好本班学生家长座位，并依
据座次按排表清点本班到会家长人数。
D、全部与会家长必需在当天19：20之前到达学生所在
的班级，按指定的位置就坐。
2.严格遵守会场纪律
会前各班主任要强调与会家长留意自身素养和纪律：会
场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗，不带小孩与
会，将通信工具关闭或调至振动状态，带好纸笔并做好必要
的记录，确保会议效果。
3．加强平安意识
维持秩序，负责人：苏海盛主任，此次会议参加人员众
多，要对参与会议的人员强调来回途中的平安留意事项，做
好相应的平安预案，确保不出平安责任事故。
家庭教化主题活动方案 篇12
以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，
深化实行中共中心8号文件和《中共中心国务院关于进一步
加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，构建和谐
社会，重视和发展家庭教化，围绕我镇教化发展的目标，促
进学校教化的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教化
教学质量，为青少年儿童的健康成长，创建良好的家庭和社
会环境。
家教中心主要任务：
家庭教化指导中心的主要任务是整合教化资源，建立家
教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教化学问，
推广家庭教化中的胜利阅历和科研成果，帮助和引导家长树
立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高家
长科学教化子女的实力，构建家庭、学校、社会和谐沟通的
平台，实现三者的良性互动。
家教中心的工作原则：
1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力
开展工作。
2、敬重家长的原则。敬重家长确立家长的主体地位是
办好家长学校的基矗
3、区分对待的原则。依据家长的文化程度、经济状况、
社会地位及教化观念、教化方法存在的差异，在家长教化的
内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，依据须
要区分对待，有针对性的开展教化工作。
4、双向互动的原则。进行家长学校教化时，要变学校
的单向宣扬为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学
的教化信息，又要努力收集、整理、探讨、家长反馈的信息。
5、争取镇党委、政府的支持，主动协作各级关工委、
妇联搞好家庭教化工作。
家教中心活动方式：
依据省教化厅豫教322号文件要求，家庭教化工件应有
“教化行政部门领导，关工委帮助组织推动，中心学校、幼
儿园主办，各有关部门亲密协作”。
1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。
2、利用现代信息技术，普及家庭教化学问，争取新闻
机构开拓专题报道；教化电视台开设专题网站；开通家庭教
化询问服务热线。
3、充分利用学校资源办好家长学校。
4、组织家长报告团、专家讲座。
5、组建家庭教化探讨协会。
6、举荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。
7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家
庭预务教化。
8、与镇妇联建立门诊式的家庭教化帮助服务机构，解
决家长在子女的思想教化方面和指导子女学习及生活中产
生的苦恼和困惑。
9、开办家庭教化沟通园地，分类切磋指导。
10、组织家庭教化阅历沟通。
家教中心详细工作指导：
1、广泛宣扬贯彻省市家庭教化工作会议精神，落实市
教体局巩教体52号文件《关于切实办好家长学校，促进学
校教化全面发展的看法》的工件任务，达到家喻户晓，老师、
家长人人明白。
2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教化
教学行政管班级、教学安排、管理制度……
3、落实家长学员用书。向每一个家庭举荐一本省厅家
教指导中心编写的教材或家庭教化报刊。
4、组建一支家庭教化教学的师资队伍。
5、树立一批典型家庭、一般家庭胜利家长的榜样。
6、印发家庭教化征求看法书，设立家长信箱，刚好收
集整理反馈信息，改进教学工件。
7、构建学生家长和学校老师关于学生教化的对话平台。
构建家长与学生沟通沟通平台。
8、开展“争做合格父母，培育合格人才”的双合格教
化、评比活动。
9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校内信息
网络、电子通讯网络等传媒，宣扬家庭教化学问、家庭教化
信息、胜利家庭教化的阅历和作法。
10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的沟通、发
表工作。
家教中心及家长学校工作的检测与评估:
依据教研中心年度安排和工作部署，各单位要将家庭教
化和家长学校工作列入年度安排和目标考核内容，并对家庭
教化和家长学校工作进行过程检测和终结评估。
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