2024年6月13日发(作者：)
2023年家庭教育主题宣传活动方案（通用篇）
家庭教化主题宣扬活动方案 篇1
一、指导思想
以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发
展服务、以学校教化和家庭教化的有效连接形成教化合力为
动身点，为营造和谐、高效、优质的教化体系，建立亲密、
融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐
发展，促进学校教化教学水平的提高，同时加强老师的服务
意识，提升老师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教
化形象，形成我校可持续发展的育人环境。
二、活动目的
以“增进了解，增加服务；关注学习，关注成长；家校
一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和
家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及
校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭
教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化
子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法
和建议，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促
进老师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。
三、领导小组
xx
四、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况（如经济状况、文化教养、
教化方式、家庭对学生的影响等）
2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习
惯、思想表现、特性特点爱好爱好等。
3、向家长反馈学生学习状况和在校的表现。与家长共
商促进孩子发展的教化措施、方法和手段，普及家庭教化学
问，帮助家长提高家庭教化水平。
4、征求家长对学校教化教学工作的看法和建议
5、宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的问
题做好宣扬和说明工作。
五、活动要求：
1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少
10名。这些学生家长要有代表性，可以是学困生、单亲家庭
的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。
2、依据了解到的学生状况，做好家长开放日的目的、
与家长谈话内容的打算工作。
3、树立良好的老师形象，对待家长的看法要恳切，赢
得家长对学校教化工作的理解和支持。
4、要注意方式方法，对不怜悯况的学生采纳不同的形
式，提高家访的质量。
5、要特殊留意爱护学生的自尊心和主动性，多激励、
多赞许、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映
学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等状况，让家长真
实、全面了解学生的表现。
6、要依据学生状况，主动向家长介绍促进孩子发展的
措施和手段，指导家长用科学的方法教化孩子。
7、要虚心、仔细听取家长的各种看法和建议，能当时
解答的要刚好解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内
给家进步行答复，并做好记录。
六、活动支配：
1、家长学校、家长开放日的前期打算会议。
2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报
名单及家长学校、家长开放日活动安排。
3、家长学校、家长开放日总结会议。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇2
一、主题：
同忆苦，共思甜。
二、目的：
结合学校的教化，通过一系列活动让子女了解祖父辈的
辛苦，感受到华蜜生活来得不易，是几代人努力的结果，今
日更应当珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。
三、内容：
听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。形式：
由于内容较多我们连续支配了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感爱好的一种教化方法，因此在
活动中让孩子在故事中受教化是他们比较乐意接受的好方
法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经验
的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下
上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后
交给老师让学校的老师利用晨会课读给同学听。以增加孩子
的成就感。以提高孩子的活动主动性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，
我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知
不觉中受到教化。我先留心中心台电影频道中的电影利用一
段时间陪孩子一起看。并做适当的说明。也可让孩子联系现
在的生活说说想法。反而会失去教化作用。
3、照片是记录以前生活的最干脆的方式，也最能反映
以前生活。家长陪伴孩子一起找过去的老照片，并和她做成
一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们
过去的生活。起到比较好的教化效果。做好后还可以带到学
校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
4、最终可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入
老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城
让孩子看看家乡的改变。感受祖国的大好河山。
效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也
不挑食了，对学习生活用品也特别珍惜了。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇3
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人
们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依
靠于一种基本的实力：阅读实力。教化学家和心理学家的探
讨表明，2—6岁是儿童阅读实力培育的关键期。结合我园许
多家长没有陪伴孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打
工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特
开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活
动。
一、活动目的
培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香
校内”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨
在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发
师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活
跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢
乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教化环境，促进孩子
健康欢乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲
子共读在每个家庭生根、发芽、开花！
三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”
四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月
五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。
六、活动打算
确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议
书”；“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手
册、阅读记录表。
七、活动内容及支配：
（一）宣扬发动阶段：4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定举荐书目。
2、宣扬发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏
（2）利用班级博客等宣扬读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长
共同关注并能参加活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书共享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好
书带到幼儿园，与同伴一起共享。
（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲
一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家
长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共
享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流淌小书包”活动。
（1）打算好“流淌小书包”。每个班级打算5个“流
淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮
助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅
读时的收获、感悟），并附有“幼儿园举荐书目”“家长举
荐书目”。
（2）5个“流淌小书包”在班级的5个组同时起先流淌，
流淌到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书包带回家，
家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读
记录，还可以在“家长举荐书目”中举荐图书。看完后归还，
小书包在本组接着流淌。
（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流
淌完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班
级小挚友交换阅读，体验共享的欢乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带
修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带
修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书
上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“打开阅读
之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上
购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡
家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时
间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子
女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案
等平台开展家庭亲子阅读好书举荐，使读书真正成为家庭的
温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书
签活动
大班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲
子共同制作一本图书活动。
（以上亲子制作在园内展示）
（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报
活动）
形式：
1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读阅历共享；
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”。
3、中班可“家庭故事表演赛”。
4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”竞赛。
5、评比班级阅读之星、书香家庭、书香班级。
以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可刚好调整！
家庭教化主题宣扬活动方案 篇4
幼儿园家庭教化工作至关重要。家长对孩子的影响最深
远，父母的言行举止都是幼儿仿照的对象，父母对孩子的教
养看法、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿将
来人格的发展。老师与父母如何协作才能教化出具有美妙心
灵，具有创建力、有信念、有责任心、有责任感而且乐观向
上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家
长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教化和家庭教化的
同步协调发展，特实行家庭教化征文活动。
一、征文范围
围绕家庭教化的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征
文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、
孩子习惯培育的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教化
的书的体会等等）
二、参与对象：幼儿园全体家长
三、活动时间：20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班
主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征
文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中运用日常生活中教化细微环节的真实
故事。
2、案例文本撰写的可以是胜利家庭教化细微环节，也
可以是缺失的家庭教化细微环节。无论哪一类细微环节，对
细微环节的描述以及生活中的故事肯定要阐述具体，不应空
发争论。
3、案例文本内容格式
（1）标题：细微环节名称，字体：宋体三号加黑居中。
（2）正文：生活中的教化细微环节故事、教化细微环
节的分析、教化细微环节的效果与反思，字体：宋体小四。
4、案例字数不限。
六、活动要求：
1、各班老师动员幼儿家长踊跃参与家庭教化心得体会、
读书笔记等，尽量全员参加，每班上交不少于5篇。
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评比，最终评出一
等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，
颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并
上传幼儿园网站供学习沟通：
家庭教化主题宣扬活动方案 篇5
一、指导思想
培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”
的会议精神，实行《中共中心国务院关于进一步加强和改进
未成年人思想道德建设的若干看法》文件精神，实行《宝安
区第十三届家庭教化宣扬周活动的通知》文件精神，促进我
校家庭教化工作纵深发展，推动学校、家庭、社区三结合，
形成教化合力，营造健康、和谐、华蜜的人文环境，结合学
校实际，制定如下活动方案：
二、组织机构
组长：
成员：
三、活动时间
12月3日——12月28日
四、活动主题
塑造阳光心态，健康华蜜成长
五、活动内容
（一）“家校零距离”——百师家访活动
时间：12月3日——12月13日
负责部门：德育处、年级组
形式：各学科老师对自己所教班级的学生进行家访，老
师与家长共同探讨“如何把孩子教化好”，把反馈的信息记
录在家访登记表上，并上交家访图片。
（二）第五届学生运动会“家长啦啦队助威活动”
时间：12月9日——12月13日
地点：学校操场
负责部门：德育处与体育组
（三）“浓墨重彩，写意人生”——中小学生、家长书
画展
时间：12月16日——28日
地点：学校综合楼前
负责部门：美术组
形式：装裱悬挂或专版展示
（四）“阳光、健康、华蜜”——家庭亲子摄影展
时间：12月12日——12月28日
地点：学校综合楼前
负责部门：德育处与美术组
要求与形式：激励家长在记录孩子成长的过程中，感受
同等、关爱的家庭亲情，体验成长的欢乐，促进家庭、社会
和谐。
（五）一年级“孩子良好习惯的养成”家庭教化学问讲
座暨“文明礼仪小标兵”活动展示、表彰大会
时间：12月26日
负责部门：一年级班主任及科任老师
音响：杨增城、吴炎璋；拍照：张良文；场地布置：后
勤处
形式：总结这一学期家庭养成教化的活动状况，每班编
排一个家长与学生互动的节目展示；依据评价标准，通过家
长评价、学生自评、班委评价选出各班的“文明小标兵”人
选，报学校审核，对被评为“文明礼仪小标兵”的同学进行
表彰。
（六）XX区名师大讲堂暨教学开放日
时间：12月26日
地点：校内、活动大厅
负责部门：教学处；德育处
拍照：杨增成
形式：
1、XX区名师大讲堂（9：00——10：00）负责部门：德
育处
2、师生、家长现场书画展示（10：00——10：30）负
责部门：美术组
3、老师现场粉笔字展示（10：30——11：00）负责部
门：教学处
4、学生轮滑特长展示（11：00——11：30）负责部门：
体育组
（七）“呵护孩子的阳光心态”——心理健康教化讲座
时间：12月19日
负责人：邓国宏
音响：杨增城、吴炎璋；拍照：张良文；场地布置：后
勤处
地点：学校多功能活动大厅
（八）“我们在阳光下成长”————————亲子表
演
时间：12月24日
地点：多功能活动大厅
音响：杨增城、吴炎璋；
拍照：张良文；摄影：宋成美；场地布置：后勤处
主持：江莉莉
负责部门：德育处与音乐组、班主任
（九）“我爱爸爸妈妈”—————————绘画竞赛
时间：12月15日——12月27日
对象：二年级学生
地点：学校校内
负责部门：美术组
（十）“同心、同乐、同欢乐”亲子嬉戏
时间：12月19日
对象：二年级学生及家长
地点：各班教室
负责部门：各班主任
形式：由班主任设计嬉戏，组织孩子和家长参与，嬉戏
实行淘汰制，玩到最终的为胜。（参考嬉戏：踩气球、抢凳
子、猜谜语、词语接龙等）
（十一）“宝安梦、水田情”亲子经典美文朗诵竞赛
时间：12月25、26日
地点：学校多功能大厅
音响：杨增成、吴炎璋
拍照：蒋恺
摄影：宋成美
场地布置：后勤处
主持：江莉莉、孙圣伟
对象：三——八年级（分为两场：第一场：三、四、五
年级；其次场：六、七、八年级）
要求：朗诵的内容阳光、健康、主动向上，朗诵时间限
制在4分钟以内，激励配乐。
负责部门：各年级组长及语文老师
评分方法：全部评委所评得分去除一个最高分和一个最
低分后计算平均得分，现场公布得分并颁奖。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇6
一、家长会目的
①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过嬉戏来学习。
②共享提高幼儿生活自理实力的有效方法，呼吁家长放
开爱的双手，促进孩子自理实力的提高。
③传播先进的育儿理念，供应正确育儿方法，用才智的
爱陪伴孩子成长。
二、会前打算
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、好用性，在召开之前，可以
给家长发放一份问卷，让家长将教化孩子过程中遇到的困惑
或者麻烦问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也
写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解
的点，有针对性地支配家长会内容，用开放的形式和显明的
主题，为家长供应学习沟通的平台，为家长供应实实在在的
帮助。
2.正式真诚的邀请
许多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方
式，这样比较松散不正式，孩子也简单遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电
子版即可)，明确时间、地点、行车路途及停车方式。将家
长会的简略流程提前告知，用生动的'语言描述主题，让家
长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并
对此充溢期盼。
还可以让孩子亲自制作家长会邀请函，这样孩子也会对
爸爸妈妈参与家长会充溢了期盼。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好
的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
老师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿
一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的欢乐生活和点滴
进步。
3.班主任开场致辞
特别感谢大家顶着酷暑来参与今日的家长会，时间过得
真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们多数
的歌声和欢乐声，留下他们成长的踪迹。在此，我谨代表两
位配班老师诚心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与
主动协作。
4.进行本学期教学工作总结
老师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培育、收获
的学问、动手实力等方面进行总结和共享，让家长了解幼儿
的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的改变家长是最
有发言权的。老师可以提前邀请一位对教学工作较协作的家
长作为代表发言，信任他们的内心感言更能触动其他家长的
心。
6.表彰共享环节
以观赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、
“聪慧宝宝”等奖项，发觉幼儿的闪光点，让每一个幼儿都
有奖可得。
7.亲子互动嬉戏
嬉戏：比比看
嬉戏目的：通过穿衣服竞赛让家长理解自我服务对于小
班幼儿的意义。
嬉戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙
穿衣服”竞赛队，另一组为“自己穿衣服”竞赛队。
小结：竞赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿
衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更
干脆、更快速，别人的大脑指挥自己的手还须要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子
是不是也不怎么协作?道理就是这样。希望家长从今让孩子
自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一
些获得，多增长一些实力。
探讨共享环节：
幼儿生活自理金点子
(分四组分别探讨)
A：幼儿进餐，您是如何做的?
B：幼儿入睡，您是如何做的?
C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?
D：幼儿整理运用过的物品，您是如何做的?
活动小结：
生活自理实力的养成，有助于培育幼儿的责任感、自信
念以及独立处理问题的实力。
每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和主动
性，也具有做事的身体条件，假如此时父母和长辈能有意识
地培育幼儿的生活自理实力，能在激励、信任和引导声中放
手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，
何乐而不为?
8.假期须要家长协作的工作
假期即将起先，我们要增加幼儿的平安防范意识，提高
幼儿的自我爱护实力，让幼儿度过一个开心的假期。
留意事项
①留意通行平安
走人行横道，过公路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横
穿公路。
②留意用电平安
相识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针
等金属制品)去接触、探试电源内部插座。
③留意饮食卫生
过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多
吃蔬菜。
④规律饮食和生活
请您支配好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成
良好的生活习惯。
⑤限制看电视时间
放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看
电视的时间限制在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离
1.5米以上，留意爱护眼睛。
⑥让孩子自己的事情自己做
假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自
己穿脱鞋子、自己吃饭等。
⑦预防疾病
放假期间，请留意做好孩子的传染病预防工作，避开被
传染。
9、结束语
在班主任工作和教学工作上，我须要进步的地方还有许
多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多
提珍贵看法及建议。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇7
一、活动目的：
为帮助家长转变教化观念，提升家庭教化水平，引导家
长以主动的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充
溢才智和艺术性的方式开展与孩子的教化互动，并且主动主
动地协作和帮助学校的教学和教化工作，形成教化的合力。
我校将邀请国家级心理询问师, 国家九五、十五重点课题家
庭教化探讨课题组特约探讨员刘秀华老师到我校为学生家
长作专题讲座。
二、活动主题：
一切为了孩子健康成长
三、活动时间：
9月13日上午8：00—11：30
四、活动地点：
一、二年级课室、电教室
五、参与人员：
一、二年级学生家长和全体老师
六、活动主持：
欧海棠
七、主讲：
刘秀华
八、详细工作支配：
1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)
2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!
3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)
4、帮助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、
莫锦柱、方凤彬)
5、联系广播站(李锦容)
九、详细要求：
1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知
发给学生，并动员学生家长准时参与活动。
在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打
开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，
并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、帮助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，
帮助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上支配请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保
这次活动能顺当完成。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇8
家庭是社会的细胞，民族的将来确定在每一个母亲自里。
为此我们启动了家庭道德教化，希望广阔父母关注孩子的成
长，与孩子共成长。
一、和谐家庭，亲子共成长
1、亲情一句话：将自己在家里关切、孝敬父母的话用
简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间沟通，供其
他同学学习。
2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一
次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，
也可以记录自己的心灵感受以及深厚的父爱，假如家庭成员
常常一起出去游玩或实行家庭消遣活动，还可以记录活动感
受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让
孩子感受到生活的美妙、华蜜。班主任将优秀周记汇总、装
订，利用晚点时间进行沟通，畅谈感受。
3、幽默汇合。孩子在成长过程中曾说过很多适合其年
龄特点，但在我们成人看来却风趣、幽默的话，它折射出孩
子纯真的心灵。每每读到它，眼前就出现出孩子天真活泼的
笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子相互讲
一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的暖和。
4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，
而是精神财宝。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的
口号，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并
在家长会沟通沟通的内容、效果、出现的问题。
5、同读一本书。接着营造“书香家庭”，让浓郁的书
香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。
二、同研一节课，共写心理案例
九月份，每个年级确定一个共同探讨的课题，每位老师
分别上课，其他老师听课、评课，并举荐出一名老师参与学
校的展示，十月份，级部推选出的老师参与学校的竞赛，全
体班主任参加听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。
每位班主任老师还要做生活的有心人，擅长搜集案例，整理
案例，学期末学校进行“心理案例”评比。
三、家进步校周，让孩子感悟社会，了解社会
家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦
辣感受最深，有很多警示、劝戒、激励孩子的话，因此我们
打算实行“家进步校周”活动，每天邀请一、两位家长走进
学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环
境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工
作的状况，激发他们好好学习的动力。
四、“阳光家庭”申报、评比规范化
第一次“阳光家庭”的评比，在社会上引起了剧烈反响，
得到了多数家长的热切关注。11月份，我们将进行其次次
“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评比程序。首先由各
个家庭申报，写出申报理由，接着由老师和学生对每个家庭
进行严格审核，并考察孩子近半年的进步状况，最终由学校
对班级举荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并实
行隆重的颁奖仪式。
五、阅历共享，家长会搭建平台
每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题
是“阳光里的‘关爱’” 主要由“阳光家庭”成员沟通自
己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的
巨大改变，良好家庭氛围应如何形成等。
父母是孩子的第一任老师，父母的教化在孩子成长中起
着不行低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校
携手，为家庭道德教化助学校素养教化一臂之力。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇9
一、悲观的思维方式造成急功近利的心态
从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权
威的确定，使个体的心理总是处于脆弱状态，心态简单失衡，
重新总看到孩子的缺点，对孩子不满足；只要孩子学习好，
其它无所谓；盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，
家长的心态变了，孩子的自信也失去了。
二、重养轻教，重物质轻精神
说中国的家长不爱孩子，没人服气，但仅有爱是不够的，
还要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重视孩子的内心世
界。
现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母
很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子简单出
现问题和品德问题。
溺爱造成孩子特性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，
孩子失去了生存实力；过重的精神压力，过重的精神负担，
全部志向和希望都寄予在他一个人身上，希望孩子能有所作
为，孩子的压力比以往任何时候都沉重；不许失败，限制心
情的宣泄，造成孩子的情感失调整，只许进不许出，成果稍
有波动家长就惊慌万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本
身就是不合理，缺乏科学性。
三、把孩子当作私有财产
把孩子作为发泄对象，是教化无能的表现，使孩子害怕、
软弱、不敢进取。缘由有家长自身的童年轻历，社会压力、
缺乏教化方法、自卑性；中国家长爱孩子，更爱面子，胜利
家长拿孩子作为自己炫耀的资本，满意虚荣心，给自己挣面
子，失败家长则不宽容孩子，剧烈的补偿心理睬使他们把孩
子当成生命的最终赌注。
四、 缺乏学习，缺乏家庭教化的氛围
观念方法过于陈旧简洁，家长不留意学习教化学问和教
化方法，不留意借签他人阅历，教化后果肯定不佳，用打骂
的方式对待孩子，孩子要么自我，要么充溢暴力倾向，家庭
教化气氛惊慌，少有温情，缺乏正确的教化方式，也是家长
缺乏学习的结果，欲速而不达，事与愿违，家长望子成龙心
态下的贪欲，导致急功近利，实行违反生命成长规律的教化，
对孩子进行拔苗助长，“不行”；缺乏表达，家长与孩子沟
通，更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为
习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最干脆最深刻
的教化。
1、开展此次实践的优势
由于看到了现在的家庭教化的种种不足，作为我们高校
生，因为我们都是学前教化与心理学的专业学生。都具有相
应的学问。而且家庭教化方面又是我们必需要去学的，所以
这次实践有充分的打算。而且，这次我们还有幸邀请到悟知
行教化机构的老师，讲师。帮助我们去做好这次实践。而且
会让我们先补充大量的学问。
而且帮助我们一起去做家庭教化的公益实践活动，让更
多的家长们受益，让更多的孩子从心灵起先，变得华蜜、欢
乐。因此，这次实践我们有专业的学问和技能。既为我们系
的同学们供应了很好的锻练自己的机会，而且还能够帮助更
多的家长从中能够受益。
2、此次实践的目的及意义
(1)让家长爱上学习，才能更好的教化子女。
(2)让家长知道如何正确的教化子女。
(3)让家长学会与孩子沟通。
(4)让家长学会帮助孩子健康成长。
(5)让家长帮助孩子爱上学习。
(6)让孩子感受到父母对他们的爱，理解父母爱的错误
方式，学会感恩。
(7)为孩子营造一个好的家庭环境，心灵健康成长。
(8)帮助有困惑的家长调整亲自之间的关系。
意义：家庭教化对人一生影响至关重要。家长正儿女易
行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生同等之心，家长
独断儿女生专行之念，家长慈爱儿女博爱，家长暴戾儿女残
忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，
都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养休戚相关、
到处相连。家长是孩子的第一任老师，我们把孩子教化好了，
在以后的道路上，会少许多许多的烦心事，而且孩子还能够
将快欢乐乐的成长，少了许多苦恼。让家长轻松。也能够避
开许多的畸形人格，给社会带来不好的影响。解决好家庭教
化的问题，那么，中国的社会必将向前迈进一大步。
家庭教化主题宣扬活动方案 篇10
一、形式
以北大胜利家庭教化公益讲座的形式绽开。
二、举办时间
20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30
三、打算工作
6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教化类、端
午节祝愿短信。
6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以
少年宫的名义进行电话邀约。
6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结
6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。
6月16日上午、17日由周村老师负责对200个少年宫
学员进行电话邀约。由周村老师负责整理睬场，桌椅的配备。
6月17日统计好确定的名单。
6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老
师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参加人员
分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、
音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物
品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参加老师了解分
校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。
6月20号（周四）上午，参加人员针对实战演练进行调
整，下午4：30全部人员分校集合进入备战状态，4：30——5：
30再次演练。5：30人员到指定岗位进行打算。晚6：30讲
座正式起先。
6月21日活动报名期间，由周村老师负责。（写收据，
事后入录，开课后换取正式打印单据）
家庭教化主题宣扬活动方案 篇11
活动设计理念：
一、关注孩子心灵成长
因本课的特别性，没法试教，学生和家长中存在大量不
行预料的因素。因此课堂是否能取得实效，很大程度上有赖
于老师课前的调查了解，和课堂中可能出现种种问题的预设。
为了让大家有话可说，找寻一个三方共同的话题，课前，老
师做了大量调查，面对家长：你在教化孩子过程中，有什么
困惑、冲突吗？面对学生：写写你的苦恼困惑。经过反馈，
发觉学生中来自父母的苦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子
玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日
爱好班的苦恼比较突出。于是确定以此为突破口，确定本课
的主题：沟通从心起先。老师利用双休日爱好班问题，虚拟
小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性
的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。家长能从大家
的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，共享和孩子
沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关切父母，真
正让我们的孩子健康成长。
二、构建家长、学校、社会的沟通沟通平台
1、提高家长的沟通意识。
现在的家长，平常都有自己的工作，和孩子在一起的时
间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐性，教化孩
子过程中，往往过于简洁化，总希望孩子按大人的想法去做，
孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按
自己铺好的道路按部就班，也不知孩子心里是喜爱还是厌烦；
也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，
缺乏孩子的沟通沟通。种种现状，提高家长的沟通意识可谓
燃眉之急。
2、创建沟通学习氛围。
课前的全家福照片，音乐《可爱的家庭》、《相亲相爱》、
《让爱住我家》的选用，以及在现场生日会中，孩子们用自
己的零用钱买来的生日蛋糕，都为烘托气氛发挥了极大的作
用。课一起先家长和孩子同做手指操，使原来惊慌的心理立
即放松了下来，为课中的放开心扉作好了铺垫。
三、构建和谐家庭环境。
与成人沟通，是今日孩子们，尤其是独生子女特别的精
神需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被敬重、被
信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。
但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想
要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的恒
久也打不开。
在本课中，孩子的礼物，和父母的牵手，以及父母和孩
子面对面的沟通沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子
之间沟通搭建了平台。
走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。良
好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。人类最不
能损害的就是自尊，在家庭中建立起亲情的乐园，创建和谐、
宽松的环境，要从敬重孩子起先。
教学目标：
1、渗透沟通的意识，方式方法。
2、知道出现苦恼时，能坐下来，心平气和地和对方沟
通。
3、教化学生学会换位思索，增加建立良好人际关系的
意识。
活动重点：
知道出现苦恼时，能坐下来，心平气和地和对方沟通。
活动难点：
如何利用课堂40分钟时间让孩子、家长放开心扉，互
诉心声。
活动打算：
手指操、孩子亲自制作的礼物、小品、生日大蛋糕、糖
果
活动过程：
一、手指操热身
师：同学们，今日爸爸妈妈和我们一起参加课堂，大家
快乐吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好
吗？
老师看到爸爸妈妈们脸上始终笑眯眯地，同学们，让爸
爸妈妈和我们一起做操好吗？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起来做早操嘿。”
师：同学们，做这个操有什么感觉呀？
罗老师建议大家有空的时候，可以和我们的爸爸妈妈一
起玩玩。
二、亲情时刻
师：刚才，爸爸妈妈做得好不好呀？让我们把热情的掌
声送给我们的爸爸妈妈。为了今日，我们已经兴奋好几天了，
大家都为爸爸妈妈打算了神奇礼物。同学们，还等什么，我
们现在就送吧！别忘了把你的祝愿也送给爸爸妈妈。音乐《相
亲相爱》
分组送礼。
师：这温馨的画面，真让人感动。神奇礼物可够威力无
穷的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了华蜜，罗老师真想
知道这份神奇礼物原委是什么呢？
邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和孩子说的
话。
感谢这几位爸爸妈妈，让我们一起共享这份宝贵的礼物。
师：信任每一位爸爸妈妈和孩子在一起的时候，也有许
多话想说。
三、倾诉沟通
师：在爸爸妈妈的话中，孩子们感受着爸爸妈妈浓浓的
爱，同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人。接下来，我
要采访我们的爸爸妈妈，你对自己的孩子了解吗？
提问：你知道自己孩子的苦恼吗？
课前，我曾做了一个有关孩子苦恼方面的调查，发觉
在孩子的成长道路中，在爸爸妈妈教化孩子的过程中，
常常会有许多苦恼，许多冲突，借此机会，孩子们也很想和
爸爸妈妈倾诉，接下来，就请大家看孩子们的小品表演。
小品《小军的星期六》
师：小军难得一个双休日，妈妈却将他的生活支配满满
的，小军都懊恼地哭了起来，爸爸妈妈们，假如你就是小品
中的父母，此时此刻你的心情怎么样？（3——5个家长。有
什么感受？）
师：原来爸爸妈妈心里也不好受呀，那同学们，假如你
是小军，你的心情又是怎样的呢?（3——5位学生。你当时
会怎么想？）
师：是的，作为小军，这时候心里真是又生气又难受，
可是，同学们，你有没想过，爸爸妈妈为什么要这样做？
（3——5位学生）
师：在座的爸爸妈妈，假如你是小军的父母，你能说说
为什么要让孩子学那么多东西吗？你知道小军为什么要生
气吗？（3——5个家长）
师：世上无难事，只要我们真诚沟通，相互理解，同等
诉说，就能知道大人孩子的真实想法，接下来，就让同学们
帮小军来想想方法，可以怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们，
站在小军父母的立场来想想解决问题的方法。可以和四周的
人探讨一下。音乐《可爱的家庭》
汇报。大家探讨的多热情呀，这一次，我们先来听听孩
子们的方法。（你在家里用过这个方法吗？）
师：爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好方法？（你
在家里用过这个方法吗？）
师：是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情可以
理解，只是在教化孩子的过程中，更多的时候还须要多给孩
子一点成长空间，同学们，爸爸妈妈们，今日的机会也很难
得，我们后面坐着的老师，是探讨家庭教化指导工作的专业
人员，大多数也是家长，让我们来听听后面老师假如遇到小
军家一样的问题，是怎么解决的？（采访后坐老师3——5
人）
师小结：听到了孩子、爸爸妈妈以及老师不同的想法，
我就想起全国闻名教化专家知心姐姐卢勤的一句话：现在的
孩子房子越住越大，心灵的空间越来越狭窄。今日，在这短
短40分钟里，我们只是创建了这样一个父母和孩子沟通的
平台，其实，在我们以后的生活中，当我们有苦恼的时候都
可以这样坐下来，心平气和地谈谈，听听对方的想法，然后
再实行措施，或许事情会有意想不到的进展，或许我们就能
开快乐心的过每一天，我们的家庭也会更加和谐美妙。
四、现场生日会
师：当然，在日常生活中，爸爸妈妈虽然工作很忙，同
学们还是感受到了爸爸妈妈很关切爱惜我们，特殊是每年生
日的时候，爸爸妈妈都想方设法为我们庆祝生日，满意我们
的愿望，大家也特别地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日。
课前有几位同学静静告知我，他们爸爸妈妈的生日，立刻就
要到了，在这堂课快要结束的时候，我们给这几位爸爸妈妈
过一次生日好吗？同时，也是给全体父母来过一次生日，感
谢父母对我们的哺育之恩。爸爸妈妈感谢你们！！
有请我们过生日的爸爸妈妈。
学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生
日的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果。播放背景
音乐《让爱住我家》
师：同学们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一起到教室里细细
品尝吧。
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