2024年6月14日发(作者：)

学必求其心得，业必贵于专精

核心突破二 理解必备知识，掌握关键能力

-—把握语境，体察细微

Ⅰ 标点符号

标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机

组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准

确理解词语的性质和文章的意义。

标点符号包括两大类：点号和标号。常见的点号有7种,标号

有8种。见下表：

点

句号

问号

号

。

？

叹

号

!

破

标

号

引号

括号

折

号

‘’

()

-—

逗

号

，

省

略

号

…

顿

号

、

着

重

号

.

分

号

；

书

名

号

《》

·

冒

号

：

间

隔

号

连

接

号

－

〈〉

［]

…

“”

点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。标号

学必求其心得，业必贵于专精

作用是标明，标明语句的性质和作用，其中着重号、间隔号、连接

号不大常用，不在考试范围之内。

一、顿号、逗号、分号

顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长

的停顿。

（一)顿号用法

其用法可用下面的歌诀来概括：

①大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列

词语,为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间

用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相

互影响的。）

②并列谓语和并列补语，中间不用去打顿。（并列性的谓语之

间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。如：你要不断进步，

识字，生产。/这个故事讲得真实，动人。）

③集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语结构紧密，

不能用顿号隔开来。如“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号.)

④概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确

切的数目，中间不能用顿号。如:他看上去十七八岁。）

⑤多个(三个及以上）引号书名号并用,中间不能用顿号。

（如:“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？）

⑥连词前不带顿.(并列词语中“和"“及"“或"等连词前不带顿