2024年6月14日发(作者:)
有关爱劳动的名言
1、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生
活。——卢梭
2、我们应当感谢我们的恩人亚当。他使我们摆脱了闲暇的“幸福”,合多
们获得了劳动的“罪孽“。——马克·吐温
3、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧
和知识的运用。——恩格斯
4、愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那么它不仅会迅速
地失去其价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
5、应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。——童第周
6、平时不劳动的人,一生没有节日过。——涅克拉索夫
7、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总
要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。——
邓拓
8、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
9、最有幸福的,只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福,幸福——
劳动。——瞿秋白
10、肥料是土地的宝贝,汗水是丰收的蜜汁。——维吾尔族
11、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是
从人类的劳动中产生的。——高尔基
12、辛苦劳动几十年,幸福生活一辈子。——易珍明
13、偷窃得来的财富有腿,劳动得来的财富有根。——哈萨克族谚语
14、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——
拉·乔乃尼奥里
15、在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。
劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
16、没有劳动的生活是盗窃,没有艺术的生活是野蛮。——佚名
17、医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。——奥斯特洛夫斯基
18、只能通过劳动,思想才能变得健全;只有通过思想,劳动才能变得愉快,
两者是不能分割的。——罗斯金
19、一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事
情。——托尔斯泰
20、的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受
着的东西。我强烈地向往着俭朴生活,并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳
动而难以忍受。——爱因斯坦
21、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为
粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定
个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
22、好逸恶劳千金也能吃空,勤劳勇敢双手抵过千金。——纳西族
23、正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。——
奥涅格
24、春季多流汗,秋季歌儿唱不完。——柯尔克孜族
--来源网络整理,仅供学习参考
25、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动
得来,一切苦境,都可由劳动解脱。——李大钊
26、人是动物,本来是好动的;劳动不只是为着生活,也是为着健康。——
谢觉哉
27、劳动和人,人和劳动,这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
28、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
29、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类生活和文化幸福的基础。——
马卡连柯
30、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体友爱自由的劳动的力量那
样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
31、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理
要求的满足。——车尔尼雪夫斯基
32、从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只谨慎着我双双的脚步,我
要一不一不踏在泥土上,打上深深的脚印!——朱自清
33、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积
月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
34、劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱
劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
35、不付出劳动就不会有收获。——伦·赖特
36、科学是老老实实的东西,它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
——李四光
37、劳动是未来的钥匙,是成功的基础。——唐振勇
38、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而
获得的享受,很快就会变得枯燥无聊,索然无味。——休谟
39、对于富有才华和热爱劳动的人来说,不存在任何障碍。——贝多芬
40、劳动好,生活才会幸福;水草好,牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语
41、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬
奇
42、要成为德、智、体兼优的劳动者,锻炼身体极为重要。身体健康是求学
和将来工作之本。运动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,对学习有促进作
用。——吴耕民
43、劳动可以使人民锻炼身体,有益身心,使人勤奋,只要劳动就会有收获,
劳动是光荣的,是可敬的,只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵
44、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进
行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着
儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)
就是不可能的。——苏霍姆林斯基
45、实际上,没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那
种方式调整生产。——马克思
46、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思
47、天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学
习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。——斯米
尔诺夫
--来源网络整理,仅供学习参考


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