2024年6月14日发(作者：)

第一篇：三只小猪的故事教学设计

教材分析

《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小猪是小学生所熟悉的动物，孩子们

百听不厌，非常感兴趣，这正是学生学习的动机所在。俗话说：兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提

倡的教学内容要贴近学生的生活。来选择学生感兴趣的事物和问题，而《三只小猪盖房子》就是很好的教

材。 活动目标

1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。

2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

教学重点、难点

1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地讲述。

2、想象战胜大灰狼的办法 教学准备

1、挂图（三只小猪盖房子）。

2、故事磁带

教学过程：

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

①师提问：同学们，小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？

②揭题板书：《三只小猪的故事》 ③学生齐读思考：从课题中你能想到什么？

二、观看视频

观看视频，师提问：

1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？

2、盖好房子又发生了什么事情呢？

3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？

4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？

图片

通过学生的回答出示

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事，提问：

1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？

2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？

四、演读感悟 ①分小组演一演。

②推荐小组演一演，进一步加深对三只小猪的印象。 抄写词语表中的词语

先议论一下那些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。

五、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”

六、课堂总结

勤劳是中华民族的传统美德。故事中的老大和老二由于懒惰而最后得到了应有的教训。老三则因为勤

劳和聪明战胜了大灰狼。小朋友们千万不要想故事中的老大和老二那样，只顾眼前利益，目光短浅，应该

向老三学习，做一个勤劳且爱动脑筋的人。

七、布置作业

把三只小猪的故事讲给父母听。 板书设计：

三只小猪的故事

老大

老二

老三 稻草

木头 石头

教学反思：

教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级的学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领

学生愉快地进入情景，从而达到学习的目的。