2024年4月7日发(作者：)
活着教师读书心得体会5篇范文
活着教师读书心得体会5篇范文的详细读后感参考范文，觉得有
用就收藏了，这里给分享给同学们学习。
《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述
了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
这里由我给大家分享活着教师读书心得体会，方便大家学习。
活着教师读书心得体会1
在空闲时，我还是喜欢看书。看的书很杂，除了课本书籍之外，
名著小说都看，不刻意拘束于单一的形式。而一般只是略读。而当看
到《活着》这本书时，最多想到的还是葛优演的电影，徐福贵跌宕的
人生。
《活着》讲述的就是一个叫徐福贵的老人一生的故事，作者余华
用平实的叙述手法，平静地叙述了历经世间沧桑和磨难的老人的现实
生活。看完后，不觉悲凉，悲哀，悲伤起来。似乎时间所有的苦难都
他经历了。不禁自问：活着的意义何在?
司马迁说有的人活着比泰山重，有的人活着比鹅毛轻;雷锋说，活
着是为了让别人生活得更好;保尔柯察金说为了人民的解放而活。但
对于徐福贵而言活着的理念在于：“人只要活着，穷也不怕。”他觉得
人活着的意义并非只是富贵，更应该懂得生活，学会劳作，为一家人
而活着。那样即使日子过的又苦又累，心里却踏实了。妄想可以尝试
把家从小鸡变成鹅，鹅变成羊，羊变成牛，使自己穷苦的家变得重新
发达起来。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足见他活着的意义
只是为了家人，对家庭的牵挂便成了他活着的理由。我们可以想象，
如果他选择留下，或死于战场，或者高官厚禄。但像他这种无文化无
社会主义理想的旧社会底层人民群众而言是终究不会选择留下的。当
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解放了以后，他看到占他家地的龙二被枪毙，家珍的话使他明白：只
要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!
而即便是这么一个看似寻常的幸福，他竟也不能够拥有。先是儿
子献血，糊涂送命;女儿难产而亡;妻子病重身亡;女婿被水泥板压成肉
酱;外孙被豆子撑死!而他只能感叹：“往后的日子我只能一个人过了，
我总想着自己日子也不长了，谁知一过又过了这么些年......这辈子想
起来也是很快就过来了，过的平平常常，……做人还是平常点好，争
这个争那个，争来争去赔了自己的命。”想想现实中的我们，还在争
么?肯定是的啊!试问谁能真正放下呢?
书看完了，觉得异常压抑!活着到底有什么意义?也许无所谓活着，
尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独，
忍耐不幸，甚至是死亡。《活着》并不是要告诉我们应该怎样活着，
只是在陈述活着这样一个事实，套用徐福贵夫妇对春生的话来说：活
着，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生
命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力!改变不了活着的事实，
就改变活着的态度吧!只要活着，总有希望，态度也许至少可以是可以
改变活着的状态，或者好，或者差，只是在生命的镜头至少可以告诉
自己，我们活过，也曾努力过。而不会被2012这样的“世界末日”
感到惶惶不安，尊重生命，热爱生活，拥抱未来!才是当代学生的基本
生活态度!
活着教师读书心得体会2
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者
——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。
福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，
中国近百年来经历的所有苦难都在他身上清晰地投射出来，他有着传
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奇般的人生，但你绝对不会希望拥有那样的传奇。
福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气
讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝_赌，不仅输
光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只
剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会
到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子
有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲
抓药的途中被国民党抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知
道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋
哑，儿子虽机灵活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。
之后福贵经历_、大跃进、自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，
凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，
和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的萧瑟。
夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，沙哑的歌声在土地的尽
头缓缓升起——“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”
合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主
人公经历的种。种悲惨，更因为他经历了这么多，却依然卑微地活下
来，他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者
——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。
但是，正因为如此，生者才要更坚定地生活，那是因为他们背负的，
不仅仅是自己的明天。
活着教师读书心得体会3
余华的《活着》属于经典之作，被拍过电影也没看，书也一直是
从别人口中听说，有一天，不同时段看到不同的人说“_x(一件事)让
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我想到余华的《活着》”，就决定看这本书了。
叙事类的小说看得很快，两个小时不到就看完了，吐槽一下这本
书应该是被翻译成很多个版本，自序都有很多个国家的翻译版本。
里面很经典的一句话应该是：人是为活着本身而活着的，而不是
为了活着之外的任何事物所活着。一开始不太懂吧，看完后觉得大概
就是我不是为了除我以外的任何人而活着，我是为了我自己而活着的。
主人公福贵真的是克死一家人，过于戏剧化和悲剧了，想起在医
疗还不发达的时候，发烧感冒都觉得像是得了绝症，没钱治病明明是
小病都觉得只能在家等死，头晕乏力只知道喝热水和躺着休息一下。
只能说命运太捉弄人，生死都发生在一瞬间，作者用朴实的语言
叙说着一次次主人公亲人的离去，没有很大的天灾人祸，死因都很平
常，福贵没有一次想过轻生，总觉得这部小说适合出个节选，放在高
中语文阅读理解上，画几处划线句子，问此处主人公的心境如何，如
果你是福贵，你有什么想说的?体会到高中语文阅读理解的魅力了，
一千个哈姆雷特的魅力，没有标准答案，只有参考答案。
最后只剩下福贵一个人的时候，他救下了马上要被宰掉的牛，被
告知它只有一两年不到的寿命了，他说够了，他也差不多只有一两年
不到了，能够陪伴它走到生命的尽头了。
年纪越大越觉得陪伴很重要吧，年轻的时候或许想要的是自由，
现在想要的是有人陪伴，有人陪着去旅行，有人陪着逛街，可以有相
对独处的时光，但是偶尔的一两个好友陪伴一起聊聊天，就觉得收获
了简单的快乐，之前觉得一个人旅行很酷，现在觉得一个人旅游除了
酷还有一点孤单，没有人分享心情没有人帮忙拍照没有人肩并肩走在
旁边就很缺乏安全感。
享受独处，渴望陪伴，一个人也可以去做这件事，但是两个人去
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做会快乐加倍呀，也体会到了伴侣的重要性，最近散步，一家三口，
感受到了父母陪伴我，我陪伴父母的感觉，长长的路上我们有一句没
一句的说着，到了跳广场舞的地方，我陪老妈跳舞，老爸一个人兜圈，
兜累了就看我们跳广场舞，还在父母身边的时候，就多给陪伴吧，昨
天是中秋节，这种感觉更加强烈，顿顿都是团圆饭，所以中秋节也不
是很特别的一个节日了。
老黄牛陪伴着福贵度过他最孤单的一段生命的尽头，他说有想说
的话就对它说，尽管它不会回应，但是它会倾听吧。
文章最后一段话是“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。
我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召
唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”
都说看了《活着》更容易感受到生活中的幸福，确实，今天抽出
去考察，两天半要完成三十家企业老总的考察，三十家企业里还有七
八个在乡镇的，有可能周六都要加班考察，考察完还要回来写材料，
但是居然可以从夹缝中感受到幸福感，零碎时间看书，中午能回家睡
个午觉，抽了半个小时坚持打卡每日一画，还有可以抽出时间写个文
章，其实哪怕每天忙碌，只要花一点点时间来感受生活，就还算是幸
福的。
开会的时候会拿着练字本练字，看起来大家都在认真记录，我似
乎也在认真记录似得，晚风吹过，抬头看看天空，感受到那一瞬间的
惬意，所以生活是自己的，快乐不快乐，幸福不幸福取决于心情，我
想福贵也是一样吧，哪怕命运这样捉弄它，他还是活着，寻找老黄牛
陪着他，而相比之下，我们就要幸运多了，我很满足了，快乐是基础，
追求的是更快乐更幸福。
活着教师读书心得体会4
5
周日晚上，我花了3个多小时，一口气读了一本爸爸的小说——
《活着》。
合上书以后，我有一种很难受的感觉，想哭却哭不出，说他们可
怜但好像又不可怜。
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨
的一生。地主家儿子福贵好赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又
被抓去当兵，误当成了国民党。几年战争后，死里逃生，逃出来回到
家，发现父亲已经死了。接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，
原本好好的一个家变得支离破碎。随着时间的推移，女儿风霞、老婆
家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就
剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是自杀。可福
贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所
在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用
第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中
的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅
有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。抱着乐观的态
度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，
活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事了，也没有比活着更
艰难的事了。
活着，就够了。
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活着教师读书心得体会5
人的生死，到底能不能由自己主宰着?第二次读完这本书的最后
一个字的时候，我这样想。
人的生死好像不是自己能主宰的。故事里的有庆、凤霞，一个为
校长献血而死，一个因大出血而死。这一切，似乎来得是那么猝不及
防。不经意间，死神举起了自己的弯镰，将人们带走。然后是亲人的
悲伤与恸哭，呐喊与抱怨，世事无常，这样的一幕幕几乎每天都在上
演。
但为什么有时候又有什么不一样呢?春生想活时，解放战争，穿
梭于炮火，命悬于一线，可他活了下来;他想死时，只是将自己的脖子
挂在那个绳套上就结束了自己苦难的一生。这印证了福贵所说的“一
个人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了”。
而福贵自己呢?输光家产、解放战争、人民公社、_-------一路走过
来，他吃的苦受的累不比谁少，更何况还有双亲与妻儿都相继去世的
心之创伤，虽然最后只剩他一个，可他毕竟是活了下来。为什么?因
为他想活，所以从打仗到回家，从贫困到饥荒，他几乎是尝遍了人间
的苦难，但他活着。他因为想活着，所以活着。
不，不是想活就能活，但想死却能死，所以说，应该把这个问题
的答案总结成是-----
人不能完全地主宰自己活多久，在相同条件下，但若无天灾人祸，
想活下去的人一定活得更久。
所以说，我们要活着，就必须想要活着。一个健康的人若是整天
为活下去没什么价值寻找论据的话，他大概不会比一个癌症晚期但勇
于与病魔斗争的乐观者活得更久一些。病心，永远比病躯更加可怕。
我们要活着啊，活着可以与最亲爱的人交谈，可以见到最美的朝
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阳，可以听见这个世界上最悦耳的声音啊。
或许，这世上的天灾人祸有一天会降临到头上，但人可以被苦难
消灭，却不可以被苦难打败。活着就有出路，活着就可以期待被黑暗
暂时遮住的那些光芒。
要活着，想活着。
haha活着教师读书心得体会
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