2024年4月27日发(作者：)

微信营销与运营

授课教师

教学课题

专业（学科）

教学年级

新媒体

微信公众号基础操作入门（3）

学时安排 2学时（90分钟）

所选教材

一、学习目标描述

1、知识目标

1）掌握微信公众平台统计功能；

2）了解留言功能以及如何使用留言功能；

3）了解微信公众号的行为规范；

2、能力目标

1）讲演能力：能顺利讲演原创功能、赞赏功能和留言功能；

2）总结能力：能总结出微信公众号的行为规范；

3）发散思维：能利用留言功能与大V产生连接；

3、德育目标

1）提升学生的自信心；

2）提升学生的学习自主性；

二、学习重点及难点

学习重点：撰写统计分析报告；

学习难点：讲演以上功能并于利用留言功能与大V产生连接；

三、教学问题预测

四、教学问题解决方案

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

1

1、《微信公众平台运营规范》

2、微信后台数据怎么使用？

3、微信公众号的运营数据该如何分析？

七、预习成果展示

八、教学项目（任务）设计

1、微信公众平台统计报告的制作;

2、学生制作赞赏功能PPT、讲解赞赏功能；

3、学生制作留言功能PPT、讲解留言功能并讨论如何通过留言功能与大V连接；

4、学生总结公众账号行为规范

九、教学结构流程的设计

教学学习

环节 目标

参考导语

教学内容

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

前节

回顾

【参考导语】

我们已经学习了微信公众平台的

分类。大家也都申请了自己的公众号，

发送了推文。对自己的公众号也进行

了设置。上节课，我们对微信公众平

台后台主要功能进行了探索。它包括

哪些内容呢？

【参考导语】

微信公众平台已经在原有的基础

上不断的更新和迭代。特别是编辑功

能。我们上节课也花费了很长的时间

让大家进行练习，但是大家要注意，

课堂上的练习毕竟是有限的，如果想

踏踏实实地掌握微信公众平台的这些

功能就必须在课下下功夫。

这节课我们和大家来探索为公众

平台的统计功能、留言功能以及微信

公众平台的行为规范。

这节课我们主要采取大家来讲，

我来补充的方式进行。

5

本课

介绍

5

2

【参考导语】 【项目任务】 【设计意图】

微信公众平台的最后一个主要功微信公众平台统运营数据分析并

能就是其统计功能。分析统计数据是计报告的制作 非本课程教学内

做好微信运营的关键步骤。例如用户 容，但应让学生养

数量关注的增减，最直接反应公众号【教法学法】 成“用数据思考”

的整体运营质量。 推广模块可以设的习惯。

输入

下面，我们就一起来探讨统计功置为自学模块

能以及如何制作简单的统计报告。 【教学资源】

【教学内容】 1、微信后台数据

1、讲解教材P128-134内容； 怎么使用？

知识

2、根据教学资源，指导学生编写2、微信公众号的

目标

分析统计报告； 运营数据该如何

1

分析？

【教学内容】 【设计意图】

能力

1、学生分析自己的微信公众号，该部分的数据分

目标

并编写微信公众号运营数据分析报析并非标准分析，25

2

告； 也非专业分析，旨

输出

2、教师指导学生完成； 在体会数据背后

的意义，并对实际

德育

运营起到指导作

目标

用。

2

【教学内容】

1、学生互查检查分析报告内容是

否完备？

反馈

2、教师总结分析报告存在的问

题，并提出修改意见；

【教学内容】

1、为什么要关注微信公众平台的

运营数据？

2、为什么要做统计数据分析？

反思

【项目任务】

知识

【参考导语】

2018年6月6日，微信升级了赞学生制作赞赏功

目标

赏功能，由原先对公众号的赞赏变成能PPT、讲解赞

2

对作者个人的赞赏，这一功能对所有赏功能；

类型的公众号开放，并且 iOS 版和

能力

Android 版微信均可使用。

目标

输入

读者可通过点击文章底部“喜欢

1

作者”按钮会进入作者页面，里面有

作者的历史文章，可以选择赞赏作者

德育

的金额，从1块到200块不等，还可

目标

以选择“其他金额”。下面我们邀请

注意上一位

1

xxx为我们讲解赞赏功能。

讲演同学存在的问题。

3

15