2024年5月4日发(作者：)

飞鸟传情

——古诗词意象专题复习

【复习内容】

整合梳理含“雁”“燕”等飞鸟意象的相关诗句。

【复习目标】

了解与掌握不同“飞鸟”意象的含义，辨析古诗词中含“雁”“燕”等飞鸟

意象的易错字，理解诗歌表达的情感。

【教学过程】

一、测查

征蓬出汉塞，___________。（王维《使至塞上》）

乡书何处达？___________。（王湾《次北固山下》）

塞下秋来风景异，____________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》）

无可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）

预设：1.“雁”“燕”诗句混淆，“雁”“燕”写错别字（“雁”少写一个单人

旁，“燕”写成草字头）2.“归雁入胡天”“归雁洛阳边”两句混淆。

二、比较探究

（一）追本溯源

雁：

燕：

（二）比较异同

1.初读“雁”与“燕

求同：同是候鸟，秋去春来。

求异：读含有“雁”与“燕”的诗句，说出感受。

2.再读诗经中的“雁”与“燕”

鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬劳于野。—《诗经·小雅》

天命玄鸟，降而生商。—《诗经·商颂》

3.填表梳理教材中的“雁”与“燕”

①出示表格，强调学生做笔记：

意象

季节

古诗词 情感

我的发现

（小篆）

雁

燕

②分类梳理，比较情感的异同，适时完善表格。

A.知人论世，比读：

乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）七上（思乡）

征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）八上（抑郁、孤寂）

B.链接“雁足传书”典故：

请生讲述《汉书·苏武传》“雁足传书”的故事，理解鸿雁作为信使传递的情感。

拓展诗句：鸿雁几时到，江湖秋水多。（杜甫《天末怀李白》）

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）

C.区别“燕”读yān音不同含义：

萧关逢候骑，都护在燕然。 --王维《使至塞上》

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。--范仲淹《渔家傲·秋思》

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 --《木兰诗》

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。--李贺《雁门太守行》

（三）小结

让学生看表格谈发现。师适时指导，引导学生从季节、地点、情感等方面做归纳。

三、拓展延伸

1. 莺与鹰

出示相关诗句，比较情感异同。

2. 总结飞鸟意象中经常传递的不同情感体验：

“喜”的意象：燕、莺、鹊等

“悲”的意象：雁、鸦、杜鹃等

四、当堂训练

1. 考题训练。

2. 小型诗词大会“飞鸟”专题体验。