2024年5月8日发(作者：)

教师办公用机维护三步走

办公条件的显著改善，使得很多学校都做到了为任课教师每人配备一台计算机，管理

部门几人一台计算机。新课程改革的进一步深入，信息技术与其他课程如火如荼地整合，

自制多媒体教学软件地踊跃开发，以及学校管理整体向办公自动化迈进，这些措施极大调

动了教师学习使用计算机的热情。对我校而言，教师数量多，单靠校内网络中心几个教师

进行维护，面大，工作量大，我校采用信息技术教师参与教师办公用机维护策略。如何为

一线教师服好务，如何让学校的自动化管理上升到一个新的高度，让设备最优化应用，是

值得每个计算机教师关注的和探索的。

教师办公用机维护分硬件维护和软件维护，一般情况下，硬件出问题的机率不大，如

果是内存条松动或者主机内部尘土过多导致的系统性能下降，我们可以自行解决，如果是

其他硬件设备坏了，可以返厂或直接换件。出现问题较多并且持续存在的问题就是软件维

护问题。本校教师用机安装的是Windows XP Home版的操作系统，在刚购入的时候，

每个机子里都做了“一键还原”，这样在系统瘫痪的时候，修复很方便，但是有的教师为了

省事，一说修机子，就用一键还原修复，笔者认为这种做法不是很可取：其一，硬件设备

能维护就维护，延长使用寿命；其二，修复教师的机子，他们从旁边看着，也有助于提高

他们的计算机维护水平，减少计算机教师工作量。笔者认为教师办公用机维护主要可以从

以下三个方面来看：

一、让教师合理规划硬盘逻辑分区

很多老师对硬盘分区管理没有概念，对硬盘空间的使用没有合理的规划，工作中用到

的文件经常会放在桌面和我的文档中。时间一长，导致系统盘负担过重，系统运行速度变

慢甚至死机。这时可以让教师们采用如下的硬盘逻辑分区管理方案：

系统盘C：通常用来安装操作系统；

应用软件盘D：用来安装应用软件，如Office办公系统软件、下载工具迅雷、杀毒软

件瑞星、动画制作软件Flash等；

资料盘E：用来存放各种各样的文本、图形、图像、音频、视频及动画等资料；

工作盘F：用于存储日常学习和工作中用到的数据文件、文档文件。

二、C盘瘦身

定期清理C盘，并对C盘空间内容进行适度调整，可以有效提高系统性能。可按如下

步骤进行：

1．转移临时文件。Windows及IE的临时文件，包括下载和浏览需要的缓冲区、打印

任务生成的临时文件或者系统备份等占用了大量系统盘空间。①清理系统临时文件：安装

360安全卫士。在“常用”菜单下，选择“清理使用痕迹”，根据自己的情况勾选要清理的

痕迹，点击“立即清理”即可。清理完成后，可进入到C：Documents and Settings

用户名Local SettingsTemp下和C：WINDOWSTemp下对临时文件进行手动清除。

②改变IE临时文件夹存放位置。方法是：打开IE后，单击“工具”菜单下的“Internet

选项”命令，再单击“常规”选项卡下的“设置”按钮，然后在打开的对话框中，单击“移

动文件夹”按钮，在打开的“浏览”对话框中指定其他分区即可。

2．对系统文件夹进行清理。如果系统升级过，删除C：WINDOWS目录下挂$符号

的文件，删除C：WINDOWSSoftwareDistributionDownload目录下文件。