2024年5月10日发(作者：)
计算机基础知识心得体会
在11月份我参加了这次培训，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，
充分认识到了自己在计算机应用与网络方面存在很多不足。培训使我的眼界开阔了、
思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名信息技术教师，
我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研
究的视野
这次培训使我认识到了信息技术教师应该不断的跟随时代的步伐去学习，掌握新的
有关计算机方面的`知识。软件方面应该加强一些实用性的软件去练习；硬件方面
不仅要多搜集资料还要亲自去实现，亲自去操作，只有这样才能掌握它，作为一名
信息技术教师才不能被淘汰。
通过刘老师的一些讲解和自己的学习、听专家讲座、课件等环节，我感到长了许多
见识，以前从未听说过的一些软件名词，现在都有了一些了解，并简单的学会了运
用。
作为一名信息技术教师不仅要掌握一些基本的操作，还要懂得一些关于计算机维护
方面的知识，这次培训课本上，有一章都是介绍了有关计算机维护方面的一些方法，
通过学习，最基本的一些毛病，不用请外人啦，自己就能过解决掉。
短短的几天培训很快就结束啦，但老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师
的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵
阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工
作、学习之路，将是永无止境。
现代的社会日新月异，电脑成为人们生活中必备的一门知识，也给人们的生活带来
了很大的.方便。高科技的发展，也需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的
教育资源为教学服务，促进学生的发展。
现在，学校为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师的发展提供了契机，
我们还有什么不满足，不管是现在，还是将来，我们都应该加强学习，不断给自己
“充电”，才能不断地开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过短暂的培训，
我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！
短短的计算机培训结束了，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，
有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多
的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，
也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提
出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。
不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我
对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到
提升
二、时间紧，任务重。
几天的'时间我们要完成任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转
着，手也在不停地敲击着。每天都有大量的作业要做。晚上还要去上研究，忙得一
点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神头真的挺
足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间
的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机
理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多
的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日熟练的驾驭电脑，学有
所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学多么的落后，网上平台真的挺好，学习
起来很方便、很实用。这几天我们在网上交流、讨论。浏览网页，阅读资料、观看
案例，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，
这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们
有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的
内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性
的发挥我们的课堂。
4、通过学习，我们认识了同行，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真
的落后了。大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的
知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛
是和谐的。只是感觉到时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
希望我们的学习交流、在今后的教学中，把信息技术教学应用于课堂，更好的服务
于教学。
人总会成长，每当经历过了挫折、困难、培训等就应该会体会到一些不曾拥有的东
西。就是在小学的最后一年一一六年级，当我进了这个电脑信息学培训班后，我交
到了许多志同道合的朋友，我们在一起讨论，在一起学习、进步。
刚进这个班的时候，我们这些同学也许都是对信息学一窍不通，对信息学也没多大
的兴趣，只是抱着玩玩罢了的心态来参加培训班的！电脑培训班刚展开的时候，我
们都没多大的耐心去想，去做。但老师他呢？他是那么的'任劳任怨，非常有耐心
的教导我们。每当我们有不懂的地方是，他总是用我们能接受的思维方法一一解释
出来。时间似箭，日月如梭。一眨眼的时间，我们学习电脑信息学已经有一段时间
了。我们彼此都发现，我们都喜欢上了这么课程。虽然里面的题目有些会很难懂，
但我们都勇于挑战它们。
记得有一次，我们几个六年级的学生，找到了一条挺难的题目。当第一眼看到那个
题目时，我们就晕头转向了。那条题目非常的长，起码有100多字。当我们想放
弃的时候。老师搭上了一句：“你们做一做这题试一试，看看最近学的成果。”“不
是吧，很难的。”我们异口同声地说道。“你们不试一试怎么知道这一题很难啊？”
老师反问道。在老师一番话的劝导下，我们只好绞尽脑汁地想了起来。就在这时，
我突然感觉电脑室非常安静，好像连一根针掉下的声音都能听见。时间滴滴答答地
流着，我们死抓着头发，“啊！好烦啊！”一个同学大叫起来。那个同学可真是说到
我的心坎上了，我心里暗暗地想。老师突然搭上了一句：“你们怎么了？”“这道题
好难啊！”我们都异口同声地说。“不会啊，这道题其实很简单的。”，老师边说边
拿着笔和纸走到我们身旁，“我来给你们讲解。”我们几个同学不由自主地把头伸了
过去。只见老师边说边在雪白的纸上密密麻麻地写着。
过了一会儿，我们终于有了一点点头绪，面对着电脑做了起来。做到一半时，难题
又迎面而上了。我们不知道下一步该怎样做了。老师似乎看出来了，走到了我们的
身旁，把一条一条式子解释给我们听。“哦，原来是这样。”我们都恍然大悟。“滴
滴答答”，打键盘的声音陆续不断。老天真是喜欢捉弄人啊！当题解得差不多的时
候，他又派给我们一个难题了，当我们运行程序的时候，竟然是一片空白。当时我
们都有点沮丧了，以为有付出就会有收获，但得到结果竟然会是这样，我们垂头丧
气了，像打了败仗一样。“怎么会这样呢？”老师突然的话语吓了我们一跳。老师认
真地检查起程序。终于，黄天不负有心人。老师检查出了错误的地方，古人说的真
没错，一分耕耘一分收获。我已经感受到了在做题中的快乐了。我要真正地将学习
成为一种乐趣！
通过在电脑信息学培训班的训练，我觉得自己有非常大的收获。在这里，不但让我
学到的不仅仅是知识而已，还教会了我许多做人的方法，如：勇敢面对现实等。在
以前，我总是对自己没有自信，而且做事情也没有勇气。自从我参加的电脑信息学
培训班后，我克服了我的缺点。在做题或做其他事的时候，我都不会再逃避，我要
勇敢地去面对它们，因为逃避是解决不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己
一定能成功。勇敢地面对现实。
计算机，即电脑，随着科学技术的发展，不断进行着更新发展。伴随着计算机走入
人类生活，它已成为人们日常生活必不可少的一部分，甚至成为当下许多人工作生
活依赖的工具，并衍生了一些与计算机有关的职业，如电脑工程师、软件设计师等。
人们不再为了科学地研究大规模的数据运算而发展计算机，计算机已经不再只是用
于科学计算，而逐渐推广到聊天、冲浪、游戏等。计算机与人类社会的其他产业也
产生密切相关的影响，计算机也实现了工业的标准化、批量化、低能耗。
计算机系统由硬件与软件组成。随着新材料的开发使用，人们开发出了更高性能的
芯片、处理器，储存空间更大而体积却更加小巧，显示器带给我们的视觉感官也越
来越真实，应人们的新需求，扫描仪、印刷机、投影仪等产品也随之诞生。集成电
路的.更新换代，带动了整个计算机系统硬件的高速升级。而软件部分，随着研发
人员对系统软件的不断完善改进，操作系统变得愈发人性化，应用软件更加多样化，
满足着人们日益增长的工作需求以及生活娱乐需要。
我们大学生作为电脑的重要使用人群，应该熟练运用计算机的有关知识。在暑假期
间我自学了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》，学习了电脑的一
些基本知识和技能，了解了关于计算机系统，Excel，Word，PowerPoint，Access
软件和动画制作、压缩工具等知识。在自学了这些内容后，对我的计算机技能有了
显著提升作用，使我对PPT，文档，表格制作有了深层次的掌握。对于我们这些未
来从事教师行业的大学生来说，掌握这些当代教学与教育管理的必备技能是我们适
应社会发展的有利条件。对于我们这些才渡过大一的大学生来说，没有真正专业的
系统的学习过计算机的知识，基础都处于差不多的水平，每个人都只能从新开始。
我个人觉得计算机并不难学，首先需要明确自己需要什么，要达到什么程度。
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东
西不懂呢!这是我大学以来第一次实训，这次实训我感觉学到了好多东西!因为是一
天到晚的不间断训练，所以记得非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只
有90分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我
们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!学校为我们安排这样的实训，
把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机应用基础水平上的
的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的王老师，王老师很温柔，也很有耐心，即
使她讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给
我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我
们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通。经过这次
的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程
序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这一次我们实训主要熟悉
WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word2003、Excel2003、
Powerpoint2003)软件操作，并有效的熟练掌握计算机的用途。
我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很
大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并
不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就
无法显示，而自己在用的'的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，
老师都会耐心的过来帮助我，只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能
记住。
这一个星期的实训结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、
娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还
不是一件简单容易的事，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我
喜欢高端便捷的生活。从此我做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会更
加努力的掌握计算机基础应用，提高自己的知识能力。其次，学习了常用的办公软
件，主要有WORD、EXCEL、POWERPOINT等;以及常用的几种软件的应用技巧，
同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会
让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识，老师不仅采
用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域
网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我
们今后维护自己的局域网络有很大的帮助。
虽然所遇到的困难是很多，但是，我自信能凭自己的能力和学习克服各种困难实现
自己的人生价值。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演出精彩的一幕。
21世纪是信息时代，信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、
存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的
增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，
要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间
的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解
决的问题，所以教育的不可避免，而且的必然结果就是信息化教育。
通过参加学校组织计算机基础培训，使我收获颇丰，感悟颇深。现总结如下：
一、计算机基本操作：
1、熟悉操作系统桌面及常用桌面图标使用
2、鼠标、键盘操作。鼠标：指向、单击、双击、右击、拖动；键盘：字母/数字/
标点、上挡控制键、大小写锁定、数字键盘锁定键等。
3、熟练掌握窗口各部分组成和基本操作、各种菜单操作、对话框操作和使用。
4、文件、文件夹的定义与区别，了解常用类别文件扩展名，文件、文件夹的建立、
保存、命名、重命名，文件、文件夹的移动、复制和删除操作，文件和文件夹的查
找操作，文件、文件夹的排序操作。
5、回收站的使用
6、智能ABC输入法的选择和切换操作，会找到和关闭任务栏上输入法图标7、控
制面板常用工具的使用。
二、Word基本应用：
1、程序的打开与关闭，熟悉Word窗口组成和各部分功能。
2、熟悉菜单栏和工具栏常命令的使用，新建文件、打开文件和保存文件的方法。
3、文字录入方法（插入、改写方式），掌握文本选定、复制、粘帖、移动和删除
的方法，文本查找替换操作。
4、插入图片和艺术字、剪贴画方法、图文混排方法，Word简单表格操作。
5、熟练掌握字体、段落和页面设置和打印方法。
三、EXCEL基本应用：
1、程序的打开，熟练掌握新建文件、打开文件和保存文件的方法。
2、熟悉Excel窗口组成和各部分功能，菜单栏和工具栏常命令。
3、熟悉不同类型数据的输入，熟悉常用公式和函数的'使用求和、求平均。
5、掌握数据的统计、求和、平均与排序操作，理解选择性粘贴。
四、powerpont基本应用：
1、模板的使用，插入、复制和移动、删除幻灯片操作。
4、插入声音和视频。
5、设置幻灯片的播放效果，如出场方式、出场次序、声音等以增强感染力。6、
超级链接操作和使用：另一页、文件、网站等。
五 、网络应用：
随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育
战线的一员，树立永远学习的观念更是不可或却。本次培训过程中，我们利用3
个月的时间，由计算机教师和其他学科教师统一授课，边学习理论知识边上机实践，
从一点一滴做起，先后学习了EXCEL及powerpoint的使用方法，随后又加深课程
难度，学习了authorware5和FLASH的软件使用。在整个学习过程中，老师们始
终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把的知识力
求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。现总结如下：
一、指导思想
以提高全体教师计算机的操作能力和网络技术应用为核心，从而加强教师对现代信
息技术在教学活动中的的运用程度，强化自身的综合素质，用现代化教育教学手段
迅速提高教师的业务技能，来担负起新时代教师教书育人的使命。
二、 具体工作
此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们根据PPT大纲
边讲解边演示方式进行，并在课堂上和学员形成良好的互动，课间和课后进行答疑。
根据每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。
1、制定可行性计划，工作有条不紊，收效显著。本学年初，在学校组建计算机教
室之后，学校领导立刻意识到，利用本校的计算机网络资源，对全校教师进行培训，
以提高他们的信息技术能力，是一件迫在眉睫的大事，立刻组织人员制定可行性培
训计划。分工具体，责任明确，收到了良好的'成绩。
2、微机教师认真准备，有针对性的制定教学计划，组织教师以课堂的形式，把计
算机网络知识基本知识及技能告诉给大家，课时充分。
3、老师学习积极性高，兴趣浓厚，针对自己不足的地方，努力学习，认真实践，
并且，很多教师利用业余时间加紧计算机学习。
三、努力方向
今后将继续参加计算机网络的相关培训，以提高在教学过程多媒体辅助教学的运用
能力。
四、培训的效果
此次培训覆盖面广，知识点新、实用性强，这次培训个人感觉取得了比较好的效果。
20xx年4月26日至28日，我在华南师范大学网络学院参加了全国高校教师网络
培训，同济大学龚沛曾教授团队主持的《大学计算机基础》全国精品课程网络培训，
受益匪浅。龚沛曾教授讲授的《大学计算机基础》之计算机基础课程体系、计算机
与信息社会、计算机系统、数据库基础、多媒体基础、数据在计算机中的表示和杨
志强 教授讲授的《大学计算机基础》之操作系统、网络基础、信息安全等内容使
我对本门课程的指导思想和授课理念有了新的认识，尤其是龚沛曾教授讲授的《大
学计算机基础》课程建设和杨志强教授讲授的《大学计算机基础》操作系统及网络
基础等内容贯穿着整个《大学计算机基础》这门课程的全部教学内容，让我对这门
课程今后怎么更好的教学产生了极大的兴趣。以下是我这次培训的感想，与对这门
课程教学感兴趣的老师共勉。
1．体系清晰，重点突出，学时分配合理
2．明确课程的定位、确定适合自己学院的计算机教学体系
《大学计算机基础》这门课程是我们学院非计算机专业的公共必修课程，也是各专
业核心课程，对后续的专业课程影响重大。
由于我们学院定位是培养实用型人才，所以要求非计算机专业四年不间断学习计算
机的课程（ps:计算机专业只是在大学第一学期开设，其后就进入到计算机专业课
程的学习），也就是大学一年级第一学期进行《大学计算机应用基础》的教学，一
年级第二学期进行《大学计算机网络基础》的教学（在这个环节包含网页的制作，
涉及到dreamwaver等工具软件的应用），随着internet的迅速普及，非计算机
专业的学生也有学习此课程的需求，大学二年级针对经济和管理类专业的学生开设
程序设计语言类和数据库技术类课程（包括vb、vfp、access等课程），大学三、
四年级进行管理软件的学习（包含管理信息系统、各专业相关管理系统应用等课程，
比如会计系的u8、经济系的erp类课程和实验）。
可见《大学计算机基础》课程会和后续的一些课程内容上有部分的重叠，这就需要
对其内容有所取舍。因为定位面向的学生不同，我认为对计算机专业学生在侧重基
础理论的同时加大实验力度，对非计算机专业学生应侧重于实践操作和网络应用。
3．验证性实验的取舍
现在很多课程都开始设置实验，而且多是综合设计型实验，验证性的实验反而越来
越少了，这样做的目的就是要培养学生自己独立思维和动手的能力。由于我院即将
进行该门课程的导学式教学，而本门课程里面理论性的东西太多了，我认为给学生
开展验证性的实验比较合适一些。这样更能叫学生通过验证性实验的学习，通过
“通过性”考试（即”广东省高等院校计算机等级考试）获得相应学分。
4．课程中关于教学安排和实验安排的问题
在本次培训中我最感兴趣的'就是《大学计算机基础》教学和实验的安排。此次培
训中，两位教授都说到了在《大学计算机基础》课程中应该介绍“大学计算机网络
基础”的基本应用，作为后续课程的基础，我院计算机专业学生在《大学计算机基
础》课程中会介绍到一些大学计算机网络基础的应用，学生对这部分内容也比较感
兴趣，但非计算机专业学生在《大学计算机基础》课程中所涉及到的网络应用的知
识比较少，在后续《大学计算机网络基础》课程中兴趣不高，在听了这次培训中各
位教授的讲座后，深有感触，对非计算机专业的计算机网络教学和实验安排有了新
的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增加和学生的互动，以应用为主线，
从基本的网络应用入手，在讲课过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，
提高学生的学习兴趣，增加实验内容，实验内容也偏重于网络应用，让这类学生真
正可以通过这门课程学以致用。
5．总结
精品课程的培训虽然只有三天（实际上就是集中两天培训），但收获是丰富的。在
《大学计算机基础》这门课程的培训中，来自不同的学校教师通过讨论学习，形成
了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有
一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的爱
上这门课程、学好这门课程。
一、感受与体会
1、基础很重要实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一
定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的
入门，所以尤为重要!
2、循序渐进整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如
计算机的起源、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅
入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。
3、学以致用在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令
孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对命令能有深刻
和形象的理解。
二、学习建议
1、常见问题要弄懂对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越
堆越多，不利于今后的.学习。
2、有比较，才有鉴别容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。
3、养成良好习惯规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅!学无止境，
只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。感谢陈老师的悉心
教导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。
总的来说，任何的学习对于我们来说都是进步，而在这样的信息时代，我们不单单
要牢牢掌握专业知识，也要紧跟时代的步伐，学好计算机，成长为新时代的优秀人
才。
说起学习计算机知识，有的人总认为很难，有的人总觉得自己笨、记忆力不好，有
的人屡学不会，甚至产生怯学心理，自学经验：如何学习计算机知识。其实，这是
错误认识。有人说：“一般人的智商水平都差不多，智商特别高和特别低的人都是
很少的”，我深有同感。我也曾自学过，学后我才觉得，学习并不难，不过要学好、
掌握好，首先要具备三颗“心”，即决心、信心和恒心。也许有人会说：这不是废话
一堆吗？但我认为这是最重要的，而且三颗“心”缺一不可。
以前，我也参加过多次的计算机培训，但就是进步不大，1999年，我痛下决心要
让自己达到二级水平，对自己始终充满信心，并在后来的自学过程中不断给自己鼓
气：“一定要学好，也一定能学好”。这次我吸取以前的教训，从3月份就开始看书、
学习，从自己感兴趣的章节入手学习，并给自己订下学习任务：每天坚持学习一个
小时，每个星期读完一个章节，通过半年的自学，计算机知识水平有了较大提高，
对平常工作帮助很大。
当然还要有科学的学习方法，学无定法，但一定要得法，经验交流《自学经验：如
何学习计算机知识》。得法者事半功倍，否则事倍功半。
有的人说，计算机参考书看完一遍后，头脑中还是觉得一片空白，再翻起书来总觉
得还是很陌生，做起习题来，这也不会，那也不会。这是因为对书中疑点还是不理
解的缘故，有些问题、概念若没有透彻理解，不管你背多少次，做起习题来，还是
不会做。我在学习过程中，遇到不理解的问题，先用铅笔做个记号，随即请教他人
或上机操作，第二次复习和做习题时，对这个问题若还是不理解或做错，就用红笔
再做重点记号，再仔细认真琢磨，直到完全理解。这样复习时，既可以做到有的放
矢，又可以节省许多时间，不必重新又把书从头看到尾。
善于利用学习时间也很重要。由于我们白天工作了一天，到了晚上，又很困，大脑
疲劳，学习效率较低，所以，尽量不要在晚上学习，而应按自己的生物钟和记忆规
律来学。一般来说，清晨起床时，记忆力和注意力都处于最佳状态，是学习的最好
时段。特别是进入夏季时令，早晨5点多，天就开始亮了，我一般在早晨6：00
起床看书学习，每天早晨学习一个小时，并把一些需要死记硬背的，抄在小纸片，
放在口袋中，在走路、等车、下乡和茶余饭后时，随时拿出来复习，充分利用好零
碎时间。
古时贤人哲士说：“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则贻”，将所学的理论
知识与具体的工作实践结合起来，这是一种较好的`方法，一方面可以用理论指导
实际工作，另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆，激发起学习兴趣。边学习，
边实践，相互作用，相互促进。如我们在平常的电脑操作中会遇到一些问题，这是
一个很好的学习机会，应对照书中相应章节，查找出现问题的原因和解决办法，直
到理解为止。
在知识的获取过程中会遇到不少的困难和挫折，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自
苦寒来”，“学有一技之长，终身受益”。因此，每位自学者都应认识到计算机自学
是一个苦乐相融的过程。
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