2023年11月27日发(作者：)
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小班教案我的标志
小班健康《我的标志》
目标
1、让幼儿乐意参与集体游戏活动，喜欢与同伴一起
游戏。
2、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生
活区域产生一种亲切感。
活动
准备
《康而乐》3岁幼儿用书第25～26页，空白标签和
粘贴有幼儿记号的标签若干，水性笔、蜡笔若干。
教学过程：
1、观察活动。
教师带领幼儿在教室内参观。
有意识地引导幼儿发现教室里什么地方有小朋友的
名字和学号。
2、谈话活动。
引导幼儿参观后提问：小朋友刚才看见我们的教室
里的什么物品上有你们的名字和学号呢？
为什么我们要在杯子、椅子和毛巾上做标志呢？
教师可以尝试把杯子上的标志去掉，让幼儿分辨一
下没有标志的杯子都是谁的，
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看看幼儿在没有标志的情况下能否找到自己的物品。
翻开《康而乐》3岁幼儿用书第25页，教师引导幼
儿找一找什么物品需要标志，物品对应的小主人是谁，并一
起完成《康而乐》3岁幼儿用书第26页的小练习。
小结：标志很重要，可以帮助我们快速找到属于自
己的物品。
3、体验活动：贴标志。
教师将活动前准备好的标志拿给幼儿，让幼儿选择
属于自己的标志粘贴在椅子上。
提供一些空白标签给幼儿，让幼儿尝试没计属于自己
的标志。
4、活动延伸。
在活动结束后，鼓励幼儿将自己设汁的标志粘贴到
书包、玩具等个人物品上。
活动反思：
本次活动帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物
品及生活区域生一种亲切感。引导幼儿选出自己喜欢的物品
标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。
在生活中对号使用物品。
小班对应图标教案——我的标记在哪里 小班对应图
标教案——的标记在哪里
［活动目标］
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1.认识自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自
己物品的位置。
2.能区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝
水、用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。
［活动准备］
1.写有幼儿姓名的实物图标若干张。
2.活动前已让幼儿逐一选择过自己喜爱的图标，教师
在其中的一张上写好幼儿的姓名，将该套图标中剩下的几张
分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。［活动过程］
1.再认自己的图标
出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图
标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上的姓名，说对的
就让幼儿将图标取走，说错的，教师可给予一定的提示，如
某幼儿选择的应是小兔，教师可提示说：你选的是一种长耳
朵、短尾巴、一跳一跳走路的小动物。
2.介绍生活用品使用规则
告诉幼儿在幼儿园里，每个人都要使用自己的一套生
活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明坚持这一规
则的必要性。
3.找找自己专用的生活用品在哪里
教师让幼儿手持图标自由走动去对应茶杯橱、毛巾
架、杂物箱等处的相同图标，找到属于自己的生活用品所在
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位置后再将手上的图标还给老师。
幼儿在对应、寻找中，教师可提醒幼儿看看自己的图
标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：
的图标旁边是小鸭子图标，上面是小汽车图标等。
建议：
1.选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太
长，以避免幼儿忘记曾选过的图标。
2.此活动可放在开学前家长带孩子熟悉环境时个别
或小组进行，也可以在开学初组织全班集体进行。
3.本活动围绕“高高兴兴上幼儿园”的主题，可在活
动导入部分加入情节或游戏成分。
1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理
方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么
办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然
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叫了起来：”哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤
泼到哪里了？如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊
移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？
他该怎么办？”来听听这个小朋友是怎么做的？教师小结：
汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下
来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成
人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，
当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成
人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤
自己。
幼儿园小班安全教案：小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
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1、请幼儿观察图片，提问：
这个小朋友的手怎么啦？好好的小手怎么会出血
呢？什么东西会把手划破？为什么？启发幼儿回忆：自己的
手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。小结：我们
周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我
们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不
方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，
影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂
伤口？为什么？手受伤了怎么办？手包扎后还要注意哪些
事项？小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，
这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园小班安全教案：会咬人的电
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用
手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板
一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一
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套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
故事里有谁？
他们偷的宝贝是什么？电插线板里藏着什么？电插
线板可以碰吗?
我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线
板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一
看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的
标志。
3、谁对谁不对师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的
两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不
对。出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑
脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和
小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸
爸妈妈插，学会安全用电。
幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走
活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人
走。
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2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表
演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院
子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告
诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把
这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有
一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事
情应该注意的呢?”
2．集体讨论：妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜
妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友
说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具
给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对
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他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：
“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回
家，跟我走吧。”
教师提醒：你认识她吗?如果你不认识她．能不能轻
信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他
们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏1．陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
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四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，
遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙
沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验
的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意
些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些
和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危
险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌
生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情
况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与
幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿
认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，
共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要
跟陌生人走。
幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼
儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中
感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
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1、材料准备：
1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，
现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音
“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们
躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈
热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
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1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，
我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随
着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小
兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然
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闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿
处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，
雷电没有再走动，定能安全回到家。
幼儿园小班安全教案：防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识
和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何
自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、
毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼
儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，
把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达
终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规
则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
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2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
幼儿园小班安全教案：防火知多少
活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼
儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我
保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防
火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂
得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起
火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能
烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”
防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
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④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应
及时踩灭。
⑤认识”严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万
一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所
着火怎么办？
6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼
儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延
伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴
相应的”禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园小班安全：学会自我保护
一、活动目标：
1 、知道火警电话 “119” ，报警电话110，爸爸妈
妈的电话号码。
、懂得自我保护。
、巩固认识0-9数字。
二、 活动准备
1 、《自我保护》视频。
、电话号码字卡
三、活动过程
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和
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报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、 组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
、走丢了应该怎么办？
B、 组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
、陌生人敲门应该怎么回答？
C、 组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
D、 组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？
E、 组织幼儿观看视频五：学会大声求救
提问，启发幼儿讨论。
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1 、你刚才看到了什么？
、求救的时候是喊什么？
幼儿园小班安全活动：《不和陌生人说话》
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