2023年11月27日发(作者：)

六年级上信息技术教案反思-让我的作品动起来

_湘科版

教材简析

《让我的作品动起来》一课包括了对幻灯片插入素材、对象设置动画

成效及设置幻灯片的切换成效，它围绕着制作多媒体作品使用自定义动画

等方法为幻灯片中的各个对象设置动画成效，是学生学习了创建、美化等

静态幻灯片知识的基础上对其知识的延伸，同时它也是为后续更深入学习

幻灯片制作奠定基础。

教学目标

1．知识目标

学会在幻灯片中插入声音和视频；

学会设置“预设动画”和“自定义动画”成效。

触即发。学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但小学生依旧以

感性认识为主体的，自我表现欲望强烈。课堂上教师抓住学生注意力，鼓

舞学生大胆演示、展现作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片动

画成效的合理、灵活的运用，培养学生的审美乐趣和信息素养。

教学方法

情形导入法、任务驱动法。

所用课时

2课时。

教学环境

多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师

针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教

学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以

宽带的形式接入因特网，网速较快。

教学过程

一、创设教学情形，激发学生学习爱好

师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一

的风格，今天来看看如何样让我们的作品动起来。第一请大伙儿看看如何

在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。

在PowerPoint中不但能够插入已录制好的声音，而且通过麦克风，我

们能够方便地将声音直截了当插入到幻灯片中。请看老师操作：

步骤1：在运算机上安装并设置好麦克风。执行“插入”→“影片和声

音” →“录制声音”命令，打开“录音”对话框。

步骤2：按照提示录制声音。

步骤3：播放幻灯片，检查声音播放成效。

（二）提供机会，学生实践探究

师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文

件的插入操作差不多相同，下面请同学们依照插入声音的方法，尝试在幻

灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。

投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视

频文件。（教师随堂检查并指导学生。）

（三）设置幻灯片的“预设动画”成效

师：通过前面的学习，我们差不多能够做出图文并茂、有声有色的幻

灯片。为了获得更好的展现成效，我们还能够让幻灯片中的内容动起来。

幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个

大舞台。“演员”的出场方式能够多种多样，能够“飞”进来，能够“钻”

出去，表演完后，还能够“飞”走。这些差不多上幻灯片的动画成效，也

是幻灯片的一大特色。

PowerPoint中预先设置了一些常用的差不多动画模式，我们能够使用

那个功能，方便地设置动画成效。下面我们再来看看如何样让这些“演员”

飞起来。

教师演示操作过程：

步骤1：运行PowerPoint软件，打开“爱护野生动物”幻灯片。

（四）提供机会，学生动手实践

投影广播任务：依照老师的操作，请同学们完成以下操作：

1．尝试使用其他的“预设动画”成效，观看每种动画的特点；

2．给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”成效。

教师随堂检查并给予指导。

师：刚才同学们练习都专门认真，体验了“预设动画”，下面老师请大

伙儿说说它都有哪些优缺点。

生：…… （教师尽可能引导“预设动画”是PowerPoint预先设置好的

一组动画成效，动作方向、速度以及声音成效差不多上固定的，演员出场

不自由。）

师：对，“预设动画”是PowerPoint预先设置好的一组动画成效，动作

方向、速度以及声音成效差不多上固定的。但在幻灯片那个舞台上，“演员”

应该有更多的自由。在PowerPoint中，这些演员有更多的自由吗？我们接

着往下看，请同学们跟老师一起操作。

（五）设置幻灯片的“自定义动画”成效

教师演示操作“在幻灯片中设置‘自定义动画’”过程：

步骤1：运行PowerPoint软件，打开“爱护野生动物”幻灯片。

步骤2：选择菜单“幻灯片”→“自定义动画”选项，打开“自定义动

画”对话框。

步骤3：选择要设置的对象以及启动动画方式和动画顺序。

步骤4： 单击“成效”标签，打开“成效对话框”。

步骤5：选择动作方式、声音成效、动作方向和播放后成效。

步骤6：设置完成后，能够单击“预览”按钮，观看设置成效。假如对

动画成效不中意，能够及时调整。

师：动画的设置有专门大的灵活性，通过对动画方式、方向、声音的

把握内容重点，难以达到预期的演示成效。好的PowerPoint要保持淳朴自

然，简洁一致，最为重要的是文章的主题要与演示的目的和谐配合。假如

演讲内容是随着演讲者演讲的进度显现，穿插动画能够起到从局部到全面

的成效，提高观众的爱好，否则显得零乱。因此自定义不能滥用，要做到

有的放矢，恰到好处。

三、授课完毕，课程总结

本节课要紧讲了以下几个知识点：

1．学会在幻灯片中插入声音和视频；

2．学会设置“预设动画”和“自定义动画”成效。

四、课堂作业

1．尝试使用 “自定义动画”，设置各种不同的动画成效；

2．针对文本，还能够设置每个字的动画成效，尝试设置文本的动画成

效，让文本按照字的顺序显现。

教学反思