教师校本研修心得体会范文(优选)

2023年11月27日发(作者：)

教师校本研修心得体会

教师校本研修心得体会范文(优选)

当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体

会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心

得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的教师校本研修心得体会范

文，欢迎大家分享。

教师校本研修心得体会范文 篇1

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地

学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而

校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓

功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，

既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就

自己的校本研修学习过程，谈点体会。

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间

从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而

是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即

时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的.

第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少

是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认

真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文

字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，

我又开始爱上看书写__了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽

力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课

记录，课后及时与授课老师进行反馈每听到一节课都能令自己收获非

浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，

总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，

自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当

自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，

是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中

感受成长。

教师校本研修心得体会范文 篇2

校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了

过去并不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学

习来转变自己，以学习来充实自己。本学期，我更剧烈地意识到了自

己学问的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓"鸟欲高飞先振

翅，人求上进先读书。'唯有学习能转变自己目前的状况。

三、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过："只有擅长分析自己工作的老师，才能成为

得力的有阅历的`老师。'波斯纳也说过："没有反思的阅历是狭隘的阅

历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对

阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有

所滑坡。'在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地把

它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，

我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

其次，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长

远的,所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的

影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来

一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师

要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚

决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师

益友。

总之，通过校本研修的学习收获很大，使我们的老师能够尽快提

高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。

我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀

的人民老师。通过校本研修学习，使我深深地体会到做一名让领导放

心、同学满足、家长信任的好老师就喜爱事业为核心，把喜爱同学视

为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

教师校本研修心得体会范文 篇3

和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老

师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务

实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、

展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将老师分散在一起进行实

实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师乐观主

动地追求进展。通过培训和学习，我受益匪浅。

首先新的理念深化我心。“课程的改革，从某种意义上说，不仅

仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重

搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学问面

加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一变

化，能否满意同学的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道

难题。

而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理

老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性学

问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。

校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为

总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台，在增加分散力的

同时，努力营造老师乐观参加学科建设、投身教学、课程改革的良好

氛围；为优秀老师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，老师的自

身条件不同，特点不同，老师的进展是不平衡的，老师后续进展的目

标也应当不同。因此，在推动老师培训工程建设过程中，提倡更切合

实际的进展规划和共性进展目标，努力激发老师追求进展的内驱力；

培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后老师培训首要考虑的问

题。

教师校本研修心得体会范文 篇4

要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作"智慧含

量"，乃当务之急。在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特

别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特

的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和

学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师

集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、

自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展

示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实

在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动

地追求发展。通过培训和学习，我受益匪浅。

首先新的理念深入我心。"课程的改革，从某种意义上说，不仅仅

受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的知识结构。一位教育专家曾深刻指出，

今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学

科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多

面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程

的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识；

科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知

识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会

科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完

整的基本知识。科学教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过

不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云："思则得也"。新课改要

求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，

教师不能简单地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合

自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教

育教学。

教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少

的困惑和困难，这是不争的事实。但平时许多教师只有期末或年终学

校进行教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开

展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能

促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的交流，在交流活动中

细心体会，积极思考，用心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过

追踪说课、上课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生

许多感悟。

总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的

是运用艺术，布满才智的过程。而课堂教学的'艺术和才智要靠老师即

时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的

形式，这样更有利于准时发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我

体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负

担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在老师的生活中无

处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研

可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始

终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实

教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识同学，正是当前许多老

师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致同学常常处在一片“好好

好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守同学，助长了他们

傲慢自满的心情。

第三，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少

是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！老师口口声声要求同学仔

时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学期转眼之间就到了末

尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互

切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人

的研修工作总结如下。

1、加强师德修养，夯实立教之基

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至

于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接

对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，

必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺

讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人

能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真

记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实

践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新

形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认

真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，个人

在学校有效课堂评比中获奖。

3、教育技术能力的提高方面

我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自

身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，

及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自

己能够更及时的'了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用

性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。

教师校本研修心得体会范文 篇7

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要

求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高

自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时

期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

以前我的认识就是"春蚕到死丝方尽"，教师的工作的确需要奉献。

通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够

扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文

关怀的'教师。如关于真才实学的老师。也许"给学生一杯水，自己首先

得有一桶水"的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断

更新的"活水"，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取

知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋

势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与

学生相处，才能成为学生心目中的好老师。

首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，"没有理由要求每

个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生"。师生关系和谐、融洽，学生

感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，

使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长

远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化

的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带

来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教

师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己

坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良

师益友。

现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的

汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用，

没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当

场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼

可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最后

一面。教师是凡人，不是笼罩在崇高光环中的圣人，教师不应是站在

讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；

教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬

为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功，

无疑是杀鸡取卵。

总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一

名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核

学的`趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。

第三，反思是前进的车轮。成长=经验+反思。这是波斯纳关于教

师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反

思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自

己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这

样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。

以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这次素质教育

培训中，我感觉是成功的，有效的。专家就象手电筒，辐射出精华，

照亮更多的教师，影响更多的学子，这使我们能培养出更多的优秀人

才，回报学校，回报社会。

在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们

学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。

教师校本研修心得体会范文 篇9

通过这几天的网上学习，使我受益匪浅。给我的感触很深，不仅

在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自

己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我确实

认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。认识上和学习的

自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。

索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要

常反思，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率，我体会到

了学习的重要性，感受到了团队的力量。辛勤的汗水与甜蜜的果实之

间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的希望，

作出最大的努力是不可少的。校本研修让我更加觉得"美好的生命应该

充满期待、惊喜和感激"。

这段学习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断学习才能

适应现代教学模式，才能不断提高自己的各种能力。

教师校本研修心得体会范文 篇10

在校本研修期间，本人是以乐观进取的精神去完成这次任务的，

我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水

平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实

践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去

学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中

去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不

辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进行，

我一开头就制定了研修方案，在研修的过程中严格根据方案来实施，

不管是个人的任务还是小组的任务，我都乐观参加其中，尽最大的力

量去完成，从不由于私事而耽搁研修的进展。

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。"一份春华，

一份秋实'，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获

的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

教师校本研修心得体会范文 篇11

教学质量的提高，关键是老师。只有老师的水平提高了，课上的

生动了，才能真正的吸引住同学眼球，才能真正落实素养教育。因此

我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，乐观参与专业培训学习，

努力提升自身的理论和教研水平。

我充分体验到了网络交互式教学与沟通的便捷，比如上网观看优

质课，研读优秀著作与论文，乐观与同事沟通争论，在线提问、发表

评论。通过这一系列的专业化学习，我感觉受益匪浅，可以说是一次

心灵成长的历炼。期间，为自己充电，汲取新学问、新观点，新的教

学方式。为了能把所学的学问转化为实践，我乐观参与镇级、区级一

系列公开课，理论指导实践，从中我得到了研修中获得了不少启发。

另外，我还乐观反思实践，乐观撰写论文和案例。时代在不断的变化

进展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成果更上一层

楼。以上是我加入研修以来想法体会的总结，盼望在将来的日子里，

能在研修茶座的教导下，取长补短，更新教学理念，累积教学阅历，

争取在科学教学领域可以有更长足的进步。

我对"校本研修'有了更深刻的理解，明白了"校本研修'的精髓所在，

有以下收获：

一、提高了对"校本研修'的熟悉、明确了"校本研修'的目的。

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选

题范围，以学校老师作为讨论的主体，通过肯定的讨论程序得出讨论

成果，并且将讨论成果直接用于学校实际状况改善的讨论活动。校本

研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的

新的推动策略。

校本研修的目的是让老师成为教学，讨论和进修的真正仆人。

二、提高老师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷

的任务。

目前，有一部分老师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意

同学的需要，使得老师轻视学习，对老师的连续教育持抵制态度，因

此，提高老师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进

展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习

的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。

三、为老师供应最合适的培训管理模式调动老师的学习乐观性。

（1）培训管理模式改革的详细目标。老师连续教育要在每一个老

师需要的时候、便利的地点，以最好的方式方法供应必要的学问和技

能，以关心老师不失时机地获得所需要的东西。

（2）实行协商式培训形式。这是指在老师连续教育课程内容的'

选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面

由教学双方共同参加、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于：

①不同的人由于内在素养结构的不同而呈现出多元进展趋势。每

一位老师都具有区分于他人的个人和专业进展需要，最适合一个人专

业进展的环境可能完全不适合另一个人的进展。为此，连续教育应鼓

2、网上学习与沟通：学习理论，同伴互助，工求进步。

3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结，展现自己的

风采，实现在线沟通。

4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客里，自己可

随时随地进行观摩和反思，便于提高和总结。

走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要

主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。

五、做个学者，使自己更加丰富；做个实践者，使自己欢乐；做

个讨论者，使自己幸福。

1、陈大伟教授的《校本研修面对面》这本书，让我们从思想上对

校本研修有了更进一步的熟悉，作为追求和体现自己抱负的一种实践，

本书努力追求老师进展的"三维目标'，力争促进老师综合素养的全面提

高。

2、从内容上看，本书既重视对基础教育课程改革的热点和难点问

题；而且重点争论成长的方法，争论怎样反思、怎样讨论、怎样促进

同伴互动、怎样观课和争论课、怎样与专家对话与沟通等问题。

3、读了陈大伟教授的《校本教研面对面》一书，感悟到老师素养

提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上，我渴望走出

一条独属于自己的专业化进展之路，期盼着通过自己的努力，能转变

目前的现状：更新自己的观念，转变僵化的思维方式，借鉴更新更好

的手段和方法，增加自己的学问储备，努力使自己由一杯水变为一桶

水一缸水，专而能博，尽量让自己更优秀，教育教学更加左右逢源，

应付裕如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的基础

上总结提高，切切实实"向40分钟要质量'，不断提高自己的课堂教学

艺术。

常见的例子入手，提出问题让孩子们自己探究、学习，这种行之有效

的方法，就是我们自己的共性特色。

5、这本书使我更加深刻地熟悉到校本研修要有更务实的态度，老

师要敢于自我解剖，要有不断自我提高的意识，要擅长合作，擅长反

思，更要有一种随时学习的意识。我信任，只要真正把工作落到实处，

校本研修必将百花齐放。

在今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打造"学习型

老师组织'为根本目标，促进我校全体老师专业化进展。为培育一批师

德高尚、教技精湛、学问渊博的老师队伍而努力。

教师校本研修心得体会范文 篇12

通过这几天的网上学习，使我受益匪浅。给我的感受很深，不仅

在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自

己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我的确

熟悉到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。熟悉上和学习的

自觉性上发生了转变，这也是本次网络培训的优越性。

专家设计的程序和视频，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，

从参加的程度上可以看出，这种形式受到了广阔老师的认可。校本研

间的距离有多远，唯恐没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的盼望，

作出最大的努力是不行少的。校本研修让我更加觉得“美妙的生命应

当布满期盼、惊喜和感谢”。

这段学习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断学习才能

适应现代教学模式，才能不断提高自己的各种力量。

教师校本研修心得体会范文 篇13

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当乐观适应素养教育要

求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不断的充实和提高

自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时

期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。

现在，我有了更理智的看法，老师们不能再像一部部快速老化的

汽车超负荷地在大路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续使用，

在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。如以前看电影《烛

光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在许多人的`印象里，优秀老师

的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎

没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当