2023年12月7日发(作者：)
火山作文(共8篇)
作文,火山篇一：有趣的火山喷发 学生习作
有趣的“火山喷发”
六3班
伴着悦耳的铃声，老师走进了教室，带来了令同学们兴奋不已的消息：我们将有一次进行科学小实验的机会，有“盐水浮鸡蛋”，“火山喷发”等实验。听完同学们立刻炸开了锅，从刚刚的鸦雀无声变成了现在的嘈杂声不断，“ 盐水浮鸡蛋听起来不错呀！“，”这些实验会成功吗？“，”火山喷发会不会有危险啊！”
经过我们小组的深思熟虑，我们都对火山喷发充满了兴趣，就是它了！
第二天，我们都做足了准备，胜券在握，已经开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。上课了！上课了！我们迫不及待地拿出了精心准备的材料：醋，小苏打，洗涤剂。一切准备就绪，就等老师发号施令。“开始！”经过一遍遍练习我们已经十分熟练了。
我们先把干净的玻璃杯摆在桌上，再到入棕色的醋，只见它平静地躺在杯中，毫无动静，然后我们又倒入小苏打，奇怪的现象发生了，杯中的醋一反常态，开始一个接一个地冒出棕色的泡泡，就在这时，我们看准时机，倒入洗涤剂，随着洗涤剂的加入，我们的心也提到了嗓子眼。慢慢的，慢慢的，奇迹发生了！那些刚刚还无所事事，悠闲自在的泡泡们此时变得狂躁起来，你推我挤地争先涌出杯口，如一只浩瀚的军队从四面八方冲向敌人的阵营一般。耳畔此时是一阵阵欢呼声，尖叫声，同学们个个目瞪口呆，但转瞬间又变成了疑惑不解的目光。这令百思不得其解的原因是什么呢？我们队的小小原理家出马了：小苏打是碱性，醋是酸性，它们相加在一起发生中和反应，产生的泡泡就是二氧化碳，洗涤剂起催化作用，“火山喷发”就是这样形成的“同学们若有所悟的点了点头。
生活出捷学问，我们既在玩中乐，又在乐中学，令我受益匪浅。
作文,火山篇二：勇闯风火山作文700字
自从张洪瑞打败7魔头之后，就成了人们最尊敬的人物。然而7打魔头中的3位决定改过自新，这3位就是况迪，况迅，周洋。他们一起去找张洪瑞决定一起保卫世界和平。从那之后，其余的4打魔头逃到了风火山为非作胆，持强凌弱，欺负弱小。这是传到了张洪瑞他们耳边，他们4人听了决定前去救难济民。 4打魔头中的老大混世魔王刘红军知道他们会来的，就带着3个女魔头卢俊林，张芙蓉，戴一洁，去设置陷阱，让他们上不来。 张洪瑞他们一行人说时迟，那时快！终于来到了风火山山脚下。 当他们刚上山的时候，突然滚下一大块巨石把他们压住了。过了几个时辰后，突然出现了个神秘女子，她用尽力气把巨石举起来了。后来才知道，她叫夏永巧是北方人们敬仰的人物，也是听说风火山上有妖魔作怪才了的。于是我们一就起上山镇妖了。 当我们来到山上的一片树林是，我们已经筋疲力尽了，然后我们就去摘野果子准备露营。 张洪瑞他们一行人来到风火山的顶峰时，看见4魔头正在抢风火山村民的食物是他们是在忍不住了，张洪瑞手持天翔雷鸣剑，况迪拳套剑齿虎牙，况迅手用金刚钻，夏永巧脚踏风火轮，不顾一切的冲上去了。 4大恶魔看了进行合体变成了小型怪兽。张洪瑞他们拿起手中法器去和敌人正面攻击。没想到他们居然用暗器伤人，况迪，况迅，夏永巧他们被打伤了，只剩下张洪瑞这个主角了。 况迪他们把最后的能量传给了张洪瑞，张洪瑞使用天翔雷鸣剑和妖魔们大战起来。这是一道神气融入在了张洪瑞的天翔雷鸣剑，剑升级了成了以前张大侠的镇妖剑。张洪瑞不顾一切的进攻，终于4大恶魔投降了，发誓再也不欺负弱小了。从此以后4恶魔也改邪归正了，世界终于迎来了一次和平的世界！重庆涪陵区城五校五年级:张洪瑞
作文,火山篇三：做火山模型
做火山模型
科学课上，唐老师让我们以小组为单位制作地貌模型。
我和徐、王、孙、胡五位同学在一个小组。经过商量，我们决定做一个维苏威火山的地貌模型。大家进行了分工，各自准备。
第二天所有工具和资料样样俱全，工程顺利开展。一上课，我们五个人就忙开了：有的在研究打印的图片，思索着如何入手；有的在准备材料，把它们一一放在桌上；而我搓揉着粘土，随时准备开工。
我们要先做火山下的草原。我从袋子里揪出一团粘土，把它按在纸板的底部。接着，均匀地涂抹在纸板上。可仍然有些地方显得凹凸不平，于是我拿来滚筒——一个类似于压路机的圆筒，把粘土抹平。此时从天空中俯视，它是多么的逼真，绿油油的一片，生机盎然。
做完了背景，接下来就要做主体部分了。为了打牢地基和内侧，我们先揪下一大坨粘土，中间露出一个大圆，做一个圆锥体的内支架。这个地基的颜色黄绿红蓝白黑，无色不有，看上去像一棵大树，上面开满了五颜六色的花朵，壮观极了，让人忍不住就想摘下一朵。接着，我在草稿本上撕下许多废纸，把它们揉成一个个小纸团，扔进这个圆锥体的“大火炉”里，像在这魔法树的树干上冒出了一团白花花的雪球。最后，我们又在支架外侧抹上了一层棕色粘土，这样基本形态就完成了。
“我们可以把它做成爆发时的样子！”我提议道。
“好啊！”“那才叫震撼！”
我们于是又在火山口的内部和外侧加了许多红色的“岩浆”，还在山崖上用黑色和灰色黏土做成了被震落和冲落的碎石。看着这幅场景，大家都仿佛置身于那惊心动魄的火山喷发之中，被这逼真的场面深深地震撼了。大家既想尽快逃跑，让自己免受袭击，又不时回头远望，生怕错过身后这壮丽而震撼的景象??
最终我们的模型凭借精巧的做工、逼真的场面赢得了同学们和唐老师的认可，我们的作品也被放在科学教室内，供大家参观学习。 作文,火山篇四：用水做的火山
用水做的火山
你知道吗？一种水会漂在另一种水的上边！你可以自己动手制做一个水下的"火山"喷发，来观察这一现象。
1.在玻璃缸中倒入四分之三的冷水。
2.把小瓶装满热水，加几滴墨水或色素。
3.要保证墨水或色素在瓶中均匀混合。
4.把小瓶放在缸底并拧开盖子。
5.瓶里的热水比较轻，或者说热水的密度小于冷水。所以它喷向水面。
6.热的染色水在冷水的上面形成了一层。当它冷却时，染色水就会与冷水混合。
热水洞
热水柱从离水面簋深的洋底火山口或洞中喷涌而出。
作文,火山篇五：火山喷发模拟实验
火山喷发
模拟实验
一、陆地火山喷发模拟实验
1、实验目的：通过CaCO3与HCl的化学反应认，识化学反应的特征之一，同时产生大量的二氧化碳从小瓶口冲出形成流动的液体，加入红色颜料，像火山在喷发。
2、材料：石灰岩（CaCO3）、盐酸（HCl）、水、红色颜料、烧杯、带乳胶管的塑料瓶、纸盒、铁架台等。
3、用于教材那些课程：认识火山、了解化学变化的特征之一（认识物理变化与化学变化创设情境）、火山改变地形地貌等。
4、这个实验说明：石灰岩与盐酸剧烈反应，生产大量的二氧化碳从有限的瓶口冲出，带出化学反应的产物和水，形成火山喷发的模拟现象。
5、安全教育：认识化学药品、强调安全。盐酸（HCl），强酸，强腐蚀性，容易挥发，有刺激性，对人的皮肤、眼睛、鼻腔及呼吸道都有影响。
6、拓展：（1）、需要大量的二氧化碳，可以制作一个简易的启普发生器；（2）、火山喷发的主要原因是地壳运动，当
然也有化学变化的产生。
二、海底火山喷发模拟实验
1、实验的目的：认识热水上升、冷水下降形成对流，加入蓝色颜料，像海底火山在喷发。
2、器材：四个相同的塑料瓶，塑料薄膜，热水和冷水，蓝色颜料等。
3、操作方法：（1）、两个分别装上热水；另外两个分别装上冷水。（冷水为无色、热水为蓝色）。（2）、两瓶瓶口口对口、中间用塑料薄膜分开，其中两瓶热水上冷水下和冷水上热水下。（3）、分别取出塑料薄膜，观察到热水上升、冷水下降。（火山喷发）
4、实用教材：五年级“热水和冷水”、水的密度。 5、这个实验说明：热水上升，冷水下降。认识相同体积的热
水比冷水要轻，同时，认识热水的密度要比冷水的密度小。
6、拓展：认识对流现象，了解液体的密度。
作文,火山篇六：我家的两座“火山”
我家的两座火山
说起火山，你们一定会想到那炎热的火山口和
火山爆发的场景。我家的“火山”可不是那样。一
个是爱爆发的“火山”，另一个是“休眠山”，他发
起火来可了不得，连“后盾”也可以爆飞。
想想每天做数学作业，我都烦，只是因为写
错一个得数，那“火山”便要对我大开杀戒，要
使出“连发火山球”还好我身经百战，便用三个
字来了断这场没有硝烟的战争，然后便悠然自
得，哼着小曲儿回到“ 阵地”，进行修改，过了
一会儿，便单枪匹马回到战争。乖乖上交作业。
他也不是无情的，还是关心多一点。
有一次，我在家里穿妈妈的高跟鞋，只穿了一只，来学模特走路，妈妈看到了说：“赶快脱下来。”为了不让小脚丫接触到地面，只能单脚跳着走，“扑通”我被绊倒了。“哎呀，脚，胳膊都好痛。我在妈妈和弟弟的帮助下缓慢地爬起来，发现脚已经骨折了，妈妈急忙给爸爸打电话，就这样，我被送进医院了，爸爸对医生说：“我女儿有没有事啊!”那医生摇摇头，急匆匆地走了。虽然去了医院，但对我是无用的，我只能在家里一边用冰敷着，一边接受“审查”,一边看电视，一边吃零食，
过了一段时间，我可以起身走路，可以玩喽！不用和弟弟呆在家里。但他们还是问个不停。我都烦了。他们太爱我了吗？
“休眠山”那可真是溺爱啊！她可以让我无休无止的看电视和玩游戏，但她的溺爱也必须有回报，那就是让我考一个好成绩，尽我最大的努力就好，可上天偏偏不这样安排，有一次数学考了76分，回去没被吃“锅贴”,就已经好的了，回到家中，“休眠山”大喊道：“李昊楠，考了多少分？”我说:“你过来看卷子了！”说完，便慢悠悠地把卷子放在茶几上，等待“休眠山”正义的惩罚，这让我起了一身冷汗，终于，爆发了，说道：“亏我让你在星期天玩，看电视，这就是你对我的回报吗？霎时，乌云密布，电闪雷鸣，我被吓得呆住了，回过神来，我调皮地说：“嗯”。暗自欣喜，“爆发火山”没有回来，不然，双管齐下，我不被K死才怪了。
两座“火山”，时时刻刻都在无休无止地爱着我，她们的爱无人能比，每个孩子都应该有一对慈母严父吧！要理解她们对你的爱。
作文,火山篇七：水中的火山
水中的火山
“现在，我们要做一个试验，名(原文来自：
教师联盟网:火山作文(共8篇))叫‘水中的火山’。”老师说。听了这话，我们就在下面窃窃私语起来：“俗话说‘水火不相容’，水中怎么可能会有火山呢？”“水中的火山会是什么样子呢？”??接着，老师又说：“试验需要一个上下相等的玻璃杯，一个头小身大的小瓶子，上面要系着一根细线，还需要一瓶红墨水。”
只见老师在那胖胖的大玻璃杯里装满了冷水，在头小身大的小瓶子里装了一半热水，再用滴管滴几滴红墨水进去。
试验开始了！老师提着线把小瓶子放入大水杯中，“火山”开始喷发了！只见小瓶先是吐了一个小泡泡，小泡泡又懒洋洋地升到大水杯的杯口。接着，小瓶吐出了一丝红绸带，犹如一位仙女在舞动着它。渐渐地，这些绸带打着卷儿，直冲上“天”，就像飘在天空中的云霞，千姿百态，令人百看不厌。过了一会儿，飘在天上在云霞慢慢地坠落下来，形成了一个个可爱的小蝌蚪。最后，“火山”没有力气喷发了，只剩下一大片红云。同学们看得嘴巴张得大大的，眼睛一眨也不眨地盯着“火山”，好像还意犹未尽。
我们问老师这事怎么会这样，老师笑笑说：“因为冷水密度比热水大，冷若冰霜水挤压瓶子里的热水就形成了‘火山’”。
老师评语：习作语言流畅，文笔优美，尤其是“火山”喷发时的变化写得一气呵成，读来酣畅淋漓。
宜兴市实验小学城中分校五年级：蒋卓儒
作文,火山篇八：实验作文
实验作文
实验作文（一）
“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回”火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了“火山喷发”的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。 实验作文（二）
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
常识课上，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。
回到家里以后，我放下书包就去找来了一块手帕大小的塑料板，又到邻居哥哥那里借来了一盏酒精灯，然后，我就动手制作孔明灯了。我先将酒精灯固定在塑料板上，然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精灯上，同时把它与塑料板连在一起。好了，孔明灯做好了。接着，我就用火柴把酒精灯点燃，还把塑料袋用手帮助撑开，避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏。哇，酒精灯上的火焰好明亮，又好暖和。不一会儿，我觉得塑料袋有点热了，而且鼓了起来。于是，我就将手松开，塑料袋没有倒下，反而竖起来。慢慢地，塑料袋越来越大，像一个喝醉了酒的胖汉。咦，塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。这实验真是太有趣了。我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面，将手一松，
那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简直太过瘾了！看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯；200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢！啊，科学真是太伟大了，我爱科学！
实验作文（三）
我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜欢飞行。
那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。玩着玩着，我忽然突发奇想：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干，我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上。绑好了，我尝试着拉了拉四条细绳，确定没有问题之后，我才找来一个小玩具，将四条绳子都拴在玩具身上。一切就绪，我兴奋地爬上一个较高的柜子，站起来，抓着我的降落伞和伞兵，大手一挥，原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下，可天有不测风云，伞兵居然直线形下垂，最后还是没能安全着陆，英勇牺牲了。我愣了：怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子，抓起伞兵，左看看，右看看，啥问题也没有啊思考良久，我终于得出结论：玩具偏重。于是，我立刻换了个轻些的玩具，又将绳子捆在玩具身上，又实验了一次，可结果，伞兵结局还是那样悲惨。难道还是有问题我十分纳闷。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：一定是缺少风力。于是，我再次提着伞兵，来到顶楼。正好刮来一阵风，说时迟那时快，我赶紧扔下伞兵，嘿，神了！只见降落伞一撑开，伞兵便悠悠地降落到地面，安全着陆。我一阵欢呼，冲下楼，捡起伞兵，激动得大呼：“我成功了！成功了！”
这虽然只是很早以前做的一个小实验了，但它却深深地印在我的脑海里。每当遇到困难时，那张降落伞和伞兵总出现在我眼前，促使着我去克服种种困难。在人生中，困难就像个弹簧，你强，他就弱；你弱，他就强。所以，只要你能在困难面前不低头，再强大的困难也只有被打败的份儿！
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